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如何指导学生进行观察记录植物的一生两次教学体会

12月24日 编辑 39baobao.com

[中学学生社会实践活动记录活动地点:活动内容:活动过程体会收获]假期中,我有了很大的收获。比起那些并没有充分利用假期生活,而是潦潦草草写完老师布置的作业后,用其余这么多宝贵的时间游山玩水,浪费了这几天的时间人来说,我还是比较有数的人,我...+阅读

科学教材引入开放式的单元活动,对教师传统的课堂教学提出了新的挑战。如何把课堂教学和课外探究有机结合起来,保证课外探究的实效性,是一个值得研究的问题。我认为,课内的指导是基础,是关键。在教科版三年级下册《植物的一生》单元的两次试教中,我感到,如果课堂上教师的指导不到位,学生一到课外就不知道该做什么,怎么做,许多实际问题就成了制约学生探究活动顺利开展的最大障碍。下面以《植物的一生》的两次教学为例,谈谈自已的想法。一次失败的经历去年在教《植物的一生》这一单元的内容时,我对单元教学目标的定位是让学生经历一次种凤仙花的全过程,重点落在“种植”两个字上。至于课外应怎么去做观察记录,我没多在意,认为只要让学生经历这样一个种植的“过程”就可以了。当然,实际效果令我失望。下面是学生写的两则观察记录:第一则:昨天,我没有给凤仙花浇水,它枯萎了,我赶忙浇了点水。过了几天,凤仙花活过来了,我很高兴。后来,我把凤仙花拔了出来,种在了别的地方。第二则:今天,我回到家就去看我种的一棵凤仙花。我去观察了一下,它现在还很小,只有几片叶子。

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家中的植物该摆放在什么方位呢1、盆栽植物放客厅,不要放卧室。 盆栽植物通常摆在客厅一侧,书房也可以摆放,但是卧室最好避免摆放,因为植物五行上属阴性。 2、盆栽植物别和厨房一条线 另外,也不要将盆栽植物与...

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