[巜三国演义人物歇后语]诸葛亮哭周瑜——虚情假意。 诸葛亮吊孝——装模作样、 诸葛亮唱空城计——没办法”、 诸葛亮借箭——有借无还、 诸葛亮弹琴——计上心来， 诸葛亮耍掸帚---出计不出面 诸葛...+阅读

《有趣的歇后语》教学活动 江苏省扬州市广陵区小学 符燕美 【活动目标】 通过活动，知道歇后语的特点，激发学生学习的兴趣。 【活动准备】 1、写有歇后语后半部分的卡片若干条、画若干幅，尖顶的小丑帽6个。 2、折一些五颜六色的纸鹤，活动黑板1块，录音机1台。 【活动过程】 1、主持人介绍歇后语的作用。 2、歇后语的前半部分（简称歇前）和后半部分（简称歇后）分别拟人化，由两个同学扮演，上场，同主持人一起介绍歇后语。 3、相声表演《能说会道》。（见资料附录1） 4、给歇后语找尾巴： （黑板上出现歇后语的前半部分，分组讨论出歇后语的后半部分。） 5、看图猜歇后语： 出示黑板上的图画，即歇前部分，让学生猜歇后语的后半部分。 如：猫哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中无人；门缝里瞧人——把人看扁了。（见资料附录2） 6、看“歇前”和“歇后”的动作，猜歇后语： 如：小和尚念经——有口无心；老头儿拉琴——自顾自。 7、总结： ⑴ 活动建议： ① 可将全班分为八组，每组6人。 ② 凡在“给歇后语找尾巴”、“看图、看动作猜歇后语”的活动中答对的同学，可以在桌子上放一个纸鹤，表示已为本组赢得了1分。活动结束后，各组清点纸鹤，哪组多就获奖。 ⑵ 资料附录： ① 相声《能说会道》： 歇前：在一次联欢会上，我请你唱支歌，你的歌唱得真好，真是飞机上挂水壶—— 歇后：高水平（瓶）！ 主持：这都是哪儿的事啊！ 歇前：你是有名的小歌手，可以说是高山上打大锣—— 歇后：四方闻名（鸣）！ 主持：我唱不好。 歇前：你别水仙不开花—— 歇后：装蒜了。 主持：我最近着了凉，喉咙痛。 歇前：那你就和同学表演双簧吧！你只做动作，不说话。表演结束后，大象热烈鼓掌，我大声嚷：“**的表演真是狗撵鸭子—— 歇后：呱呱叫！ 主持：你说得真逗乐！ 歇后：这就是幽默，风趣。不过，使用这种语言要注意场合，不能为了显示自己能说会道，随便乱说。 主持：啊！ 歇前：不信咱们再试试。譬如有一次你住医院，我到医院来看望。听说你住医院，我是孙悟空大闹天宫—— 歇后：慌了神。 主持：你可别到这儿来大闹啊！（呻吟） 歇前：你哪儿不舒服？ 主持：（指头）痛！ 歇前：我看不要紧，好比是牛身上拔根毛—— 歇后：无伤大体。 主持：我成牛了！（大叫）哎哟！ 歇前：病得还挺厉害，唉，我是大象逮跳蚤—— 歇后：有劲使不上！ 歇前：是和尚的脑袋—— 歇后：没法（发）！ 主持：什么乱七八糟的，走！ 歇后：我说得没错吧。歇后语一定要用得贴切、自然，不能乱用。 主持：对。 歇前：咱俩的演出也该结束了，说句歇后语下场吧。 歇后：那就请你先说。 歇前：行，我和你都是唱戏的忘了台词—— 歇后：赶快下台！ ② 看图猜歇后语： 蒸笼里的馒头——自高自大 水仙不开花——装蒜 秃子打伞——无法无天 ③ 看动作猜歇后语： 砧板上的肉——任人宰割；大腿上搭脉——不是地方；切菜刀剃头——危险；瞎子摸墙——找门；老虎头上拍苍蝇——找死。

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和三国演义中的人物有关的歇后语有哪些1、周瑜谋荆州—————陪了夫人又折兵 2、周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨 3、煮豆燃豆萁—————自家人整自家人 4、关羽降曹操—————身在曹营心在汉 5、对...

三国演义人物歇后语《三国演义》人物歇后语：（括号中内容供参考） (1)刘备访贤——（三顾茅庐）。 (2)关公降曹操——（身在曹营心在汉）。 (3)关老爷赴会——（单刀直入）。 (4)张飞古城骂关羽——（误会）。 (5)曹...

关于三国演义的人物歇后语张飞使计谋--粗中有细 ·诸葛亮弹琴--计上心来 ·曹操遇蒋干--倒了大霉 ·张飞贩私盐--谁敢检查 ·诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 ·曹操作事--干干净净 ·张飞卖秤锤--人强货硬...

写出几条关于三国演义里人物的歇后语1、（孔明）大摆空城计——化险为夷。 2、（刘备）借荆州——有借无还。 3、（关羽）降曹操——身在曹营心在汉。 4、（周瑜）谋荆州——赔了夫人又折兵。 5、（孙权）杀关公——嫁祸于人。 6、（...

表达人物心情的歇后语背媳妇过独木桥——又惊又喜 鼻尖上抹黄连——眼前苦；苦在眼前 鼻梁上放菜刀——好险；冒险；危险 鼻子上冒烟——急在眼前 冰雪流到肚皮上——凉了半截 财神爷翻脸——不认帐 财...

语文课上要用急需谢谢镶：把物体嵌入另一物体或围在另一物体的边缘. 响晴：（天空）晴朗无云. 温晴：温暖晴朗. 安适：安静而舒适. 肌肤：肌肉和皮肤.文中指山体. 秀气：小巧玲珑. 绿萍：植物名，又名满江红，叶子浮出...

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初一第一堂语文课怎么上如何上好第一堂初中语文课韩明圣俗话说：“好的开始是成功的一半”，初一的学生一进入新的学校，往往是充满美好的憧憬与向往的，但也不排除对语文学习的误解。我们教师在与学生接触...