[家长应该怎样让孩子树立自信心与成功]兵团十四师一牧场小学 王新安自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动信任程度的心理特征。有研究表明：一个人自信心的强度与他的成功成正比例关系，即成功越...+阅读
2岁前的宝宝说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，例如宝宝说：帽子、帽子随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如 我头上的帽子掉了，我要戴帽子，太热了，我要拿掉帽子等等，成人要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。3岁后的孩子说话基本上是完整的，别人能听懂的，但这时如果孩子仍然用一两个词表示一句话的意思，成人要采取相应的措施促使孩子把这句话说完整。
一、经常给孩子讲生动有趣的故事
当孩子对某个故事比较熟悉时，成人可以用提问的方法，叫孩子说出故事中的人物和事件。成人还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。
二、创造条件，让孩子与同龄伙伴交往
成人可带自己的孩子到邻近的小朋友家去玩，也可以邀请小朋友来自己家玩。同龄伙伴有共用的语言，说话积极性高，但在互相交流思想的过程中，如果说半截子话，对方难以理解，因此，他们说话必须完整、清楚。
三、成人和孩子游戏，在游戏中要求孩子说完整的话
例如妈妈和孩子说奇妙的口袋游戏。在口袋中装进若干玩具，妈妈与孩子轮流摸，每摸到一样玩具必须说：我摸到了XX，我们可以干什么。例如摸到皮球就说：我摸到一只皮球，我们可以拍皮球。摸到积木则说：我摸到了一块积木，我们可以搭房子。这种游戏能培养孩子说完整的短句。
四、丰富知识很重要，积累：从会说到能说
颜媛表示，口头演讲绝对不是临阵磨枪能磨出来的，而是一门需要多年修炼的硬功夫。要有好的口才，当然少不了各方面知识的积累以及逻辑思维的训练。因此，要想让孩子练就优秀的语言表达能力，还需要从培养孩子的综合能力入手，绝非一日之功。家长可以引导孩子多阅读，营造良好的阅读环境，或者多带孩子去旅游，看看外面的世界，多方面吸取知识。
五、纠正孩子以动作表情代替言语的习惯，要求孩子用完整的句子表达意愿
在有些人家里，全家人都围着孩子转，他需要什么东西只需做某个动作、某种表情或吐出一两个词，成人立即满足他的要求。成人要想让孩子说话完整，必须严格要求。例如孩子指着西瓜说：我要嘛!成人装着不懂地问：你要干什么?孩子说：吃西瓜成人就要要求孩子清楚地说出我要吃西瓜，然后才切西瓜给他吃，否则不予理睬。孩子为了满足自己的需要，是会向成人的要求努力的。
六、练习是硬道理，训练：从敢说到会说
孩子从怕说变成了敢说，还要会说。会说当然少不了规范的语言教育。
良好的母语基础，是语言组织与表达能力不断提升的前提。这包括正确读准字词、运用词汇、连词成句的能力，以及运用恰当的情感表达的能力等。
要提高孩子的口头表达能力，首先家长要用规范的语言与孩子多说话。只要家长在与孩子互动，就可以不停地对生活进行事无巨细的描述。不管孩子是否能听懂，只要有人在他身边一直不停地说，孩子就会进行潜性吸收，有一天他的语言才能就会爆发。
讲故事是打好语言基础的重要方法。首先让孩子多听一些生动有趣又富有哲理的小故事，可以让孩子在生动有趣的故事情节带领下，帮助孩子培养语感，增强口语表达的能力，同时还能明白一些人生的道理。接着，可以让孩子在熟悉故事以后，尝试复述故事的内容，并融入自己的理解和情感。讲故事是一种提高孩子多方面素质的手段，它不仅能锻炼孩子的口才，还能练孩子的胆儿。
除了讲现成的故事，家长在平时也要启发孩子多讲讲自己的故事，如问问孩子：今天在幼儿园发生了哪些好玩的事让你印象深刻?
七、自信心是关键，夸奖：从怕说到敢说
为什么孩子在不熟悉的人面前常常不敢于表达自己?某幼儿园园长认为，这是因为孩子的不自信，让孩子担心自己的表达不能得到别人的认同，从而不敢表达。要想让孩子能自如地表达自己的所思所想，首先要树立的是孩子的自信心。
一个真正自信的人是怎样的呢?真正自信的人能清楚地知道自己在整个系统中的举足轻重，不需要通过做什么事来让别人认同自己，而只凭自己向上的内在需求去做事。很多孩子在父母面前与在不熟悉的人面前的表现不同，就是一种不自信、内心不安的表现。而孩子自信的培养，与父母的互动有着直接的关系。
要让孩子从怕说到敢说，首先父母要放下对孩子语言表达的要求和期待。很多父母都会有这样的心理：我自己在这方面做得不好，希望孩子做得比我更好。于是这种期待无形中变成了对孩子的压力。因此父母要放下期待，代之以支持。当孩子有一点点进步时，马上肯定和鼓励他。孩子的调整是有一个过程的，父母要看到孩子在每个阶段的闪光点，并通过肯定和鼓励去强化它。
培养孩子敢说，在任何时候都不要否定和打击孩子。经常受打击而很少得到鼓励的孩子会产生错觉：我是一个能力不足的人。因此当孩子遭受挫折时，家长应该用鼓励来代替责备。没关系，下次会做得更好。家长在这样的鼓励后，要仔细去洞察孩子的心，按照他们的心理需求去赞赏孩子，信任孩子，并给予热切的回应和正确的帮助。
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