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我快乐，我能行 静教院附校八（6）班共由44名队员组成，20名女队员，24名男队员和一位班主任 员。大家在这个快乐的集体中共同度过了三年时光。队员们由天真可爱的儿童成长成为 一个个朝气蓬勃的少年。这期间，队员们一起经历挫折，面对成长过程的困惑，享受阳 光、享受快乐，学会了发挥团队精神携手并进！感受了真情的可贵。他们勤奋好学，积 极向上；他们努力实践，真诚感悟。每个人都坚信：明天又是艳阳天！ 互相学习，共同进步 学习，永远是队员们生活的主旋律。而八（6）中队的队员是非常享受学习的，因为他 们学得很快乐。八（6）中队从六年级起就实行了“一帮一”的结对学习活动。本来这 项活动在身为英语老师的中队辅导员指导下只限于英语学习方面，现在范围已逐步扩大 到所有课程。学习较弱的队员如果有疑问可以请教自己的小老师，学习方法、经验的经 常交流不仅使学习有困难的队员取得一定的进步，而“老师”们也在帮助别人的时候收 益匪浅。队员的学习热情大大地被调动起来，人人都想通过自己的努力取得更好的成 绩。就这样，你争我赶，队员们都在进步。 当家作主，共同参与 在人们的印象中，中队的各项事务应该是交给班干部负责的，而八（6）中队却能让每 位普通队员参与进来，体验一把当队干部的滋味。他们中队有一个特色：每天一换的 “值日中队长”。当上值日中队长的普通队员在这一天的任期内要管理中队中的大小事 务，如抄写课程表，维持纪律等。最后还要在记录本上写下自己的心得或感受，留下自 己的成长足迹，同时也为后一位“值日中队长”留下参考。这项制度培养了队员们的责 任心，也等于协助了队干部们的工作，更提高了队员们参与中队事务的积极性，受到了 队员们的欢迎。 不但如此，现在八（6）中队还决定将壁报交给每个小队负责，三周一轮换。壁报分为 “班务栏”和“学习园地”。在“班务栏”内可以展示中队的特色及各项制度等，“学 习园地”则展示队员们的各项优秀作品。现在交给每个小队负责后，壁报就会呈现不同 的风格，为每个小队提供一片展示自己特色的天地，以提高队员们的合作能力和艺术鉴 赏能力。队员们也都非常喜欢这么做。能够像主人一样参与到集体的事务中来，让队员 们感受到了自己的重要性，这对建设好一个优秀集体来说是非常重要的。 才艺缤纷，生活舞台 八（6）中队的每一位队员都有着广泛的兴趣爱好和一技之长。有的队员擅长唱歌，于 是校合唱队里也有他们的身影；有的队员喜欢跳舞，在“明星闪亮30分”和校庆活动中 可以看到她们的舞姿；有的队员酷爱美术，他们的作品在区里得到了特等奖；有的队员 擅长朗诵，升旗仪式上常能听到他们的声音。会乐器的队员就更多了，有的准备考钢琴 十级，有的手风琴拉得不错，还有会弹吉他、弹古筝的。只要学校有需要，这些队员们 一定会积极配合、认真排练。学校是个大舞台，队员们可以在这里尽情展现才艺。生活 更是个大舞台，队员们会更加努力地学本领，在这个舞台上展示自己，他们要让所有人 为他们喝彩！ 多彩校园，多彩生活 学校有各种丰富的文体活动，而八（6）中队总是积极参加。每年一届的校运会，报名 参赛的队员都有许多，最后不得不挑体育好的队员参加，没有参赛的队员会为运动员们 加油呐喊。运动会上，他们中队的运动员们很出色，为集体争得不少荣誉。除此之外， 他们中队的队员也踊跃参加校运会的会标征集活动。学校第四届校运会的会标就是由八 （6）中队的队员设计而成的，这让八（6）中队引以为豪。 学校还有许多有趣的社团活动，八（6）班队员有的参加了校合唱队，有的参加了文学 社、英语校刊编辑部，有的参加了广播站。队员们用自己的特长为校园文化添砖加瓦， 同时使他们的生活也变得多姿多彩。 社会实践，锻炼自我 八（6）中队的队员们都明白：自己不但是中队的小主人，也是社区生活中的小主人， 所以他们特别注重在社区活动中参加各种活动，从中获得许多锻炼。每次假期，他们中 队鼓励队员们到社区中服务。还号召每个小队走出校门，走进社会，他们参观一些展览 ，或者参加各项竞赛，积极参加市区争章等。另外，八（6）中队现在已有八名团员了 ，他们会举行各种丰富多彩的团组织生活。在社会实践活动中，队员们可以获得许多书 本上学不到的知识，培养自理能力及人际交往能力，还可以学会一些基本的劳动技能。 这对每位队员的全面发展都是有益的。 这就是八（6）中队，一个快乐的集体，每位新来的队员都能很快融入到他们中去，因 为有快乐的感染。在各位队员的努力下，该中队已成为一个较为优秀的集体了。相信在 这片艳阳天下，他们春天拨下的种子，秋天就可以收获累累硕果了。在这个温暖的集体 中，每位队员都深信：我快乐，我能行！
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