[二年级下册语文园地四教学设计]准备好材料,然后如图一步步做出纸花。 材料:彩色纸、吸管、胶棒、剪刀等。 1.彩色方形纸对折。 2.再左右对折。 3.从一侧剪出如图一样的刀口。 4.将图形展开。 5.如图一样两对...+阅读
随着大脑发育的成熟,思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,抽象逻辑思维逐渐成为一种重要思维形式,这是一个由量变到质变的飞跃过程,小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。四年级孩子注意力的目的性增强,注意力保持的时间更持久,注意力的稳定性由15--20分钟提高到20--30分钟,可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,小学四年级(9--11岁)以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。孩子各种活动的目的性增强,内在动机开始成为孩子的学习动力,但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。
因此,这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强,归类、对比、推理等能力开始增强,对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
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鼓励四年级孩子多读书的话1、在逆境或困难中经受住考验,这样的人生才有价值。 2、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 3、你敢天发言,是一个真正的男子汉。 4、其实,你是一个很聪明、很可爱的孩子,可这...