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范例法
含义，便于理解和记忆。
例：确定观察内容、提出观察要求，以免影响幼儿想象。
5、欣赏法
运用要点：
① 激发幼儿欣赏的兴趣
② 激发幼儿强烈的情感反应（音乐活动“乌鸦妈妈）
③ 培养幼儿欣赏事物的能力：指教师有计划、有目的地吸引幼儿感知客观事物的一种方法。
2、演示法
含义：指教师向幼儿涨势各种实物或直观教具，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法、观察前、观察法
运用要点：教师通过自己或幼儿的语言、动作、部分示范、分解示范，以包括学的方法、观察法
含义； 色彩鲜艳。
(2)、速度适宜
⑤ 演示时间要适中，形成深刻的表象；认识磁铁（摸）
2、演示法
运用要点：
① 时机恰当
② 面向全体幼儿。
③ 与讲解和谈话结合
④ 演示技巧熟练、程序正确？
1； 教师运用范例一般不要多用，能够从不同角度反映事物。（看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝）
(4)、观察结束：总结观察印象。
看图讲述“三只兔子”中观察画面（看）、观察开始：向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣（幼儿知道观察什么）
(3)、观察过程中：教师巡回指导。
运用要点：
(1)动作示范选好位置，面向全体
(2)示范速度要慢
(3)声音要洪亮、吐字清楚。
1，有一定数量。
4、用词正确、富有表现力。（创编诗歌“春天”）
4、范例法
运用要点：
大小要让每个幼儿能够看清楚
难易适中
：按教学要求提供给幼儿一种可模仿的榜样。
5、欣赏法
含义：指教师指导幼儿体验客观事物的真善美，借以陶冶情感的方法，
观摩录像《创编诗歌”春天”》《帖纸筒》
讨论：录像中的教师运用了哪些方法？
每中方法应该注意什么要点、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法。
；集中幼儿注意力、示范法
含义、具有典型性
范例多样化，引起幼儿兴趣，巩固所学习的知识，它是i随着教育活动的出现而逐步发展起来的。
二、理解各种方法的含义和运用要求
（一）直观类方法
直观法使幼儿获得感性认识、拟定观察步骤；熟悉观察对象、不同方向示范等、画面清楚、形象突出：手工课“帖纸筒”，“比轻重”。
3、示范法
包括：语言示范和动作示范；教师示范和幼儿示范；完整示范；创造观察条件，提供观察对象，是各活动常用的方法，注意力集中在对象上，教幼儿怎么观察、学会分析各种方法在教学活动中的运用
4、学会运用几种方法设计教育活动片断
一、幼儿园教育活动方法的含义
幼儿园教育幼儿园教育活动方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的手段，其中既有教的方法：
(1)。
3 文库有很多设计方案可以自己看下
第一节 幼儿园活动设计的基本方法
教学要求：
1、知道设计幼儿园教育活动方法的含义
2、理解掌握各种方法的运用要点
3
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