[《一眼看懂小孩子》读书笔记]《一眼看懂小孩子》人民邮电出版社 王勇，阅读时间 2019年7月5日 2019年7月12日《一眼看懂小孩子》是从弗洛伊德提出幼儿发育的三个阶段解读婴儿到幼儿发育的心灵及人格发育，...+阅读
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这 手到 就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
其实在给同学们推荐好书的同时，我就开始要求同学们做读书笔记了。在我们班，写读书笔记是一项常规性的作业，每个星期五布置，每个星期一早上上交。读书笔记分为两种，一种是 个人读书笔记 ，就是每个学生自己写的读书笔记。另一种是 集体读书笔记 ，如《东野圭吾作品读书笔记》、《严歌苓作品读书笔记》、《余华作品读书笔记》、《蒋勋作品读书笔记》等。这几位作家的作品同学们特别感兴趣，为了便于同学们之间的读书交流，我们想出这个办法，同学们可以把对同一个作家作品的不同想法写到同一个本子上。
个人读书笔记 ：在写读书笔记时，我有意识的分为两个阶段，第一学期的读书笔记要求是：对自己喜欢的一篇文章写读后感，文章的内容简介不要多于200字，结合自己的生活实际谈感悟不要少于200字。这里我要特别说明一下：
1、为什么是一篇文章的读后感而不是一本书的？我感觉刚开始写读书笔记学生肯定会有点排斥，但只一味地读，又不能深入。一篇自己喜欢的文章，学生比较容易上手，不会有太多的负担。
2、谈感悟不要少于200字？其实这个要求是写了一次读书笔记后特意补上的，刚开始只要求学生的读后感是没有字数要求的，结果大部分同学的读后感悟只是寥寥数语，甚至只一句话，这种写法是没有多大作用的。在这种硬性要求下，学生们的读书笔记越写越像样了。
第二学期的读书笔记要求就改成：必须是一本书的读后感，如果没有读完，可以读到哪写到哪；文章的内容简介不要多于200字，结合自己的生活实际谈感悟不要少于200字；要附有精彩片段的批注或好词好句的感悟，这是讲完《像北平》、《我心归去》，学会圈点批注法后特意加上的，这就要求学生们的阅读更加的深入。
其实读书就是这样，表层的阅读只会注意到书里的故事情节，再深入点读就会感悟到故事的写作意图、思想内容，最深层的阅读就体现在对文字的赏析上，达到这一步才会对写作有真正的作用。
集体读书笔记 ：这个读书笔记上的要求很少，大家随便看，随便写，随便批注，甚至可以在别人的感悟和批注上接着写感悟写批注。令人惊喜的是，这种完全自由的方式很受同学们的欢迎，也更能激起同学们表达自己想法的欲望。如《东野圭吾作品读书笔记》上有几条读后感就写得特别好：1.《虚无的十字架》是我读的东野圭吾的第三部作品，这本书吸引我的不再是作者设置的悬念，而是对法律、监狱的深思，如果惩罚不能改变一个罪犯的灵魂，那惩罚还有什么用呢？2.终于读完了《嫌疑人X的献身》，当大家都在感慨石神具有献身精神的爱情观时，我想到的却是石神献身的深层原因，他为何会选择用生命去爱一个邻居？时什么让他的爱如此卑微，如此苦涩？
在让学生写读书笔记时，还有一个特别重要的、不可忽视的环节就是：在班内范读优秀的读书笔记，我认为这是激发学生更好的写读书笔记的最有效的方法。其实这个工作量并不大，你只需要在该学生的读书笔记时稍加留心，勾画出深刻的感悟、经典的赏析就可以，哪怕是极微弱的闪光点，都要在班内正式的读出来，并给以大肆的表扬，这样不管是被读的学生还是没读的学生都会受到很大的鼓舞。
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