[什么是孩子的道德智商]一、孩童是最敏锐的观察者道德智商不只是从背诵条规得来，而主要是从学习怎么跟人相处，怎么对待他人时，而成人道德行为如何，小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待...+阅读
影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以及教师应有的行为规范，要让教师知晓有关的具体内容和要求，并将之贯穿于日常工作之中。
在此基础上，注重培养教师热爱学生、热爱教师工作的职业道德。称职的教师应敬业爱岗，能将教育工作作为一项事业，能够正视教师工作的长期性与艰巨性，做到安心工作，克服各种困难，不为外界诱惑及自身不良情绪所左右，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作。
用正确教育观念引导教师。人的行为是受思想和观念的引导和支配的。不称职教师分析其行为的根源，主要是教师没有正确的教育观、学生观和教师观。教师要想改变其不称职行为，关键是要用正确的教育思想武装其头脑，并逐渐内化为自身的教育理念，才能指导正确的教育行为。
引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境''的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。
以上教师成长中的问题虽然有不同的表现，究其原因主要有内因与外因两个方面，归纳起来有这样几种因素：
(1)教师的知识能力与经验的欠缺。
(2)教育观念特别是儿童观、教育观和教师观的偏差。
(3)教师的职业道德的缺失及人格素质方面比较薄弱。
(4)社会大环境尤其是社会变革、变迁的影响。
(5)学校组织氛围与管理方式存在问题或不适当。
教师成长中出现的问题是以上各方面因素综合起作用的结果。正因为如此，调整的对策也应多管齐下。由于教师就职从教的学校对其影响最直接、最深切，这里我们特别强调改进学校对教师的管理与培训，发挥组织文化对教师专业化的影响，可以注重从以下几方面采取对策，发挥组织对教师专业化的影响：
(1) 加强教师人职培训。
(2) 园内督导教研要经常化并增强针对性以发挥实效
(3) 建设教师团队及组织文化。
(4) 实施激励性、发展性的教师评价。
——摘自《幼儿教师专业发展》
幼儿教师专业成长丛书张燕 著北京师范大学出版社（本文来自：中国幼儿园教案网）
以下为关联文档：
文明道德演讲稿五篇文明道德演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：中国是一个有着几千年文明史的国家，礼仪之邦。礼仪廉耻之中礼排在首位，可见文明礼仪之重要。自从学校开展了文明礼仪伴我行的活动以...
让道德深植于公民心中今天，是新一年的开始。 2005年，是道德问题受到前所未有关注的一年，也是全社会大力加强公民道德建设的一年。 2005年，每一个公民都深切体会到道德就在自己身边。 实践证明，公民的...
由《道德与法治》质量检测所想到的在刚结束的初一期中质量检测中发现学生较多问题，为此，周五对初一学生又做了一次单元检测，希望在检测中逐步纠正学生学习中存在的问题，逐步提高学生分析、解决问题的能力，但是问题...
用道德改变邵晓棚45， 打开窗户，一阵微风轻轻拂过面庞，让我的内心也平静下来，依靠在椅背上，缓缓闭上了双眼。 今天放假，早早的就出门来到图书馆，今天的事情都好像朝着好的方向发展。可不幸的事...
切实加强青年老师职业道德建设目前，我县城镇中小学、幼儿园正进入新老交替的关键时期。一大批老教师将陆续退休，青年教师正逐步担当历史的重任。到本世纪末，各校40岁以下教师将达80％。从主体上看，青年教师热爱...
以感恩教育责任教育安全教育道德教育为主题演讲稿长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听...
如何提高教师的道德修养百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。过去，人们总把教师比做“红烛”、“春蚕”，这是对教师奉献精神的写照。二十一世纪的教师，不仅要学会照亮别人，也要学会如...
如何加强教师自我职业道德修养我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半...
讲文明讲道德讲卫生的作文。最好是演讲稿形式。500字左右校园文明需你我共同维护 未上中学前，在很多人眼中，中学是一片没有被污染的净土，还美其名曰“象牙塔”。但是，真正的中学没人们想象的那么“纯洁”。在一点一滴的小事上，校园文明...
