[幼儿园学期总结]幼儿园学期工作总结 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在教育教学上，教孩子如何做人...+阅读
《幼儿教育指导纲要》（试行）指出“幼儿园必须高度重视幼儿的心理健康。”这不仅是幼儿园的责任，也是家长的责任。许多家长、老师关心更多的是孩子的学习和身体的健康，而忽略了对孩子心理健康的关注，使不少的孩子存在着这样那样的心理问题，有待我们家长和老师共同去正确把握对幼儿施教。 1 注重培养良好的师生情感 爱孩子，孩子才会爱你，作为教师要善于和幼儿友好相处，多去了解幼儿，通过日常的学习生活、玩游戏和各种活动让幼儿熟悉你、喜欢你、信任你，只有这样，才能让幼儿觉得老师象妈妈一样关心自己，爱自己，心里有一种安全的感觉，比如：每天早上幼儿来园时，老师能俯下身抱一下幼儿，轻轻地摸一下幼儿的头，甜甜的一声问候，孩子心里都会充满着温暖，对老师产生了亲切感，才愿意和老师、同伴更好地相处.老师的爱不同于父母对子女的爱，老师的爱是深沉的、真挚的、理智的、面向全体幼儿的爱。尽管每个幼儿的相貌、个性、家庭环境都各有不同，但每个幼儿都有他们自己的优点，同时也存在着各自的缺点，老师应该树立正确的儿童观，平等地对待每位幼儿，善于发现每位幼儿的优点，同时也能耐心地帮助他们克服缺点。其实，每个孩子都有可爱之处，都渴望得到老师对自己的认可、表扬。老师能经常注意孩子在日常生活中的每个细节，重视挖掘幼儿的潜力优势，老师的赞赏、老师的微笑或者一个期待的眼神，都会使幼儿对自己充满自信心。在幼儿胆怯的时候、生病的时候、哭的时候，老师能对其鼓励、呵护、安慰，幼儿的心灵的到了安抚，师生的情感又会更进一步。用心去关爱幼儿，老师才能博得孩子们的喜欢和信赖，才能把幼教工作做得更好。 2 根据幼儿“贪玩”的心理特点去对幼儿进行施教 古人早就意识到，幼年时期形成的道德品行是和天性融为一体的，而最能体现儿童天性的游戏中则存在着教育的契机，儿童将在游戏中形成社会所认定的道德人格和认知风格。同时游戏也是促进幼儿心理发展的最好的活动形式，游戏是幼儿园的基本活动，是幼儿身心发展的摇篮，是开启心灵的钥匙.孩子最爱玩，也最贪玩，我们老师可根据幼儿这一特点“寓教于乐”，让孩子能在学中玩，玩中学，在游戏的愉快气氛中领悟到更多的知识，性格开朗、活泼可爱，愿意与同伴友好相处，懂得相互谦让，懂得礼貌待人，也能拓展幼儿的想象和思维能力，培养幼儿勇敢、自信、坚强的毅力；同时也能促进幼儿情感的发展。如：幼儿扮演“医生”，在模仿医生给病人看病的动作和语言的同时，也体验着“医生”体贴、关怀、尊重“病人”的情感，如此潜移默化，是幼儿情感不断丰富和深化。在游戏活动中，可以提高幼儿的交往能力和责任感、独立性，有初步的自我保护意识和自主意识。所以，能根据幼儿“贪玩”这心理特点去对幼儿进行施教，幼儿学得轻松、玩得开心，又有收获。 3 鼓励和表扬要同步 研究发现，在父母教育孩子学说话、学走路的整个阶段，孩子进步最快，父母的心态最好，家中总是充满了欢乐，因为父母总是用最得意、最欣赏的目光，关注着孩子从零开始的每一点进步。正是这种赏识，使孩子容易在不知不觉的情况下获得某种能力。在幼儿园，我们老师也不另外，经常用欣赏肯定的目光去激励孩幼儿，或在幼儿有一点点进步的时候及时地对其表扬，幼儿同样能感觉到老师在关注自己，鼓励自己，久而久之，幼儿也会以良好行为习惯，好的表现回报老师对自己的肯定。如：在幼儿刚开始吃饭的时候，老师说：“看看谁吃得最干净？”幼儿肯定会自觉注意自己不掉饭粒，而等待的是老师对自己的表扬，这样既能慢慢培养幼儿的良好行为习惯，也能使幼儿有更好的上信心。老师的举手投足都是一定教育的观念的反映，充满感情的注视、赞许的目光、微笑、拥抱、竖起大拇指，都能使幼儿感受到尊重和关爱，产生愉快的心情和安全感。根据专家的研究，对孩子教育的态度直接影响着孩子的成长：在鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信；在赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己；由此可见，对幼儿的鼓励和表扬是如此的重要，因此，老师和家长要时刻关注幼儿的每一点细微进步，及时给予夸奖和鼓励，让幼儿产生成就感和自豪感，促使幼儿不断进步。 良好的心理环境，有助于幼儿积极向上、乐观、自信品质的培养；在幼儿成长的过程中，老师和家长有责任去了解幼儿的心理和维护幼儿的心理健康，把握好幼儿的心理去对幼儿进行教育，为幼儿创设一个宽容和谐的学习生活环境，让每位幼儿在鼓励，赞赏声中，健康成长！参考文献[1] 《幼儿心理健康与教育》广西壮族自治区教育厅师范教育处组织编写（2000年） [2] 陈帼眉 《学前心里学》 人民教育出版社（2001年） [3] 陈忠联 《将成功传给下一代》 广东人民出版社（2005） [4] 《学前教育》（7-8期）毛颖梅〈日常游戏对幼儿心理健康的意义〉 学前教育杂志社（2007）[5] 《基础教育参考-幼儿》（9期）卢乐山的〈家长的心态与儿童心理健康〉中国教育信息化杂志社（2007年）
以下为关联文档：
幼儿园2014年度个人工作总结有哪些题目时光荏苒。就算曾经再艰难苦涩的过程在回忆中依然会透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，远离求学生涯的无忧无虑，步入一个全面对自己的人生负责的新阶段，确实是一个质的飞跃。...
幼儿园歌曲春天在哪里教案幼儿园大班歌曲教案：春天在哪里 教师：屈老师 【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。 2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。 3....
幼儿园永远是春天音乐教案活动目标： 1.要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动 手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。 2.培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永...
幼儿礼仪谢谢不客气第一部分：基本礼仪 1、基本动作 ：站，走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠…… 2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请 3...
如何进行小班幼儿的文明礼貌教育一、创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为儿童应该有良好的环境，他说“小孩子生来大都是好的，到了后来，或者好，或者变坏，这是环境的关系...
幼儿园小班礼仪教案怎样做个有礼貌的小客人如何在幼儿园小班，培养幼儿具有良好的礼仪，促使幼儿全面和谐平衡地发展？ 一、结合活动，礼仪教育课程化， 幼儿园礼仪教育教案 幼儿教育课程是对幼儿实施的有目的、有计划的教学活...
幼儿礼仪教育包括哪些内容1. 基本礼仪； 2. 家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法； 3. 幼儿园礼仪； 4. 公共场所礼仪。 具体内容如下： 基本礼仪 1. 基本动作 ：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品...
学龄前幼儿在春天适合吃什么样的午餐要简单易做首先要汉堡面包，家里有烤面包机吗，把面包放进去烤半分钟到一分钟。不要焦了，微微黄色的就可以了。如果家里有烤箱的话用烤箱比较好。 然后是肉，可以选牛肉的，鸡肉的。（我没有吃过...
幼儿故事纽扣找朋友小班的教案活动名称：语言活动——一颗纽扣 活动目标：1、、组织幼儿采用各种方式朗读故事，在熟悉故事的基础上学习 分角色表演故事。 2、知道捡到东西要交还给主人。 3、能积极参加表演活...
