1、学习观察感受周围事物，并用美术材料方法表达个人情感和思想；

2、提供接触各种材料的机会，使幼儿了解材料的特性，学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，激发尝试探究的欲望；

3、发展想象力、创造力及不拘一格的表现力，并体验成功，培养自信；

4、训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力和解决问题的能力

教师还可以提供一些画面丰富、装饰性较强的范例，引导幼儿观察、了解线条、图案的上下左右对称、中心、边缘等空间对应关系，鼓励他们大胆创作，发展独立构图和个性表达的能力。

大班：指导策略：一、绘画类主要材料：

？？ 笔：彩色水笔、粉笔；毛笔、小排笔、签字笔

？？ 纸：各种规格的白图画纸、彩色纸、各色卡纸、宣纸等；

？？ 颜料：水粉（广告色）、水彩、彩色墨水、墨汁

？？ 工具：黑板（固定、简易型）、画架、调色盒、画板（夹）、涮笔筒；磙子

辅助材料：黑板擦（湿布）、塑料桌布、围裙、套袖、擦手巾、作品袋、作品展示栏、纸张分类架、橡皮尺子、印章、印台、6B铅笔、吹画管等；

提供适合幼儿欣赏的、各种风格的绘画作品；引导幼儿观察周围生活中熟悉的事物，了解即以其主要特征，并初步掌握概括事物特征的方法。

1、纸工制作：

？？ 剪刀（圆头、花边）、胶棒、各色彩色纸、宣纸；

？？ 撕贴：白纸、彩色纸、电光纸等；

2、泥工：

彩泥、陶土、胶泥、纸黏土、纷纷泥、软陶、面团泥工板、模具、工具（刀、拨棍）

3、自制：

？？ 废旧物品：、纸盒、绳、布、管、棍、瓶等；

？？ 自然物：树叶、石、沙、植物种子、壳、羽毛、等；

？？ 半成品（含工具）：硬纸模型（面具、脸谱）、绳、针、线、毛衣针、编织饰物、服装造型等；