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英国政治家乔纳森·斯威夫特在《格列佛游记》中曾说到:“叛逆开始总是先在心里盘算,然后才公开行动的。”处于青春叛逆期的孩子,心里总会打着那么点“小算盘”,看着其他孩子的公然叛逆行为,承受着来自家庭、学校各方面的压力,他们揭竿而起,成了众人眼中的“叛逆小孩”。殊不知,若从源头上截断叛逆思想,不让它生根发芽,远比纵容小孩子已然形成的叛逆行为,要重要得多。
所谓“叛逆”
所谓叛逆,就是忤逆正常的规律,做出与现实相反,违背他人本意,出乎意料之外的事。叛逆对于青少年来说是一种“长大了”的感觉,是一种强烈的自我表现欲,是标新立异,希望引起别人注意的表现。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。若是不对孩子的叛逆进行正确的引导,可能会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化,最终使孩子步入歧途。
快乐成长模式:心理辅导+体能训练+感恩教育+文化课程+传统文化
心理辅导:快乐成长心理团队的专业辅导方式分为一对一心理辅导与和团体辅导两种,学校会根据不同孩子的性格、家庭背景以及存在的具体问题,制定个性化的心理辅导方针,分析孩子的问题所在,从而有效地、针对性地矫正孩子的心理问题,回归健康心理状态。
体能训练:每一个在家娇生惯养的小孩,在快乐成长都会成为一个有责任心的小主人。学校推出的体能训练包括跑圈、拓展训练、打扫卫生等,我们所信奉的是“孩子自己动手,不做小皇帝”。
感恩教育:快乐成长不会讲大道理,空道理,我们只会通过实实在在的例子,去教育叛逆小孩,让他们学会尊敬、理解父母,学会感恩。
文化课程:在确定孩子的心性有所定格后,我们会根据每个孩子的文化课程基础,来安排课程进度。文化课采取小班制的形式,一个班不超过十人。
传统文化:中华传统文化即是先秦时期以儒家学说为代表的关于对人、对社会的认识,以及对社会行为规范的追求,----即“仁义礼智信”。
快乐成长叛逆案例
符小伟(化名) 男 16岁
入校半年:基本情况:从六年级开始逃课,结识社会上所谓的一些“老大”。初中二年级便不再上学了,迷上了这个灯红酒绿的世界。白天在家睡觉,晚上出门活动,每天跟着老大在酒吧喝酒、在KTV唱歌、打群架、抽烟、飙车,在纸醉金迷的日子里乐不思蜀。
原因分析
1.社会影响:在校结识社会人士,被社会人士的世俗思想所误导,以至于沉迷于世俗生活,过多的接触社会负能量。
2.父母没时间去教育,也不懂得如何去教育小伟,对小伟的管教不严格,纵容孩子是主要原因。
成功转变
“如果我再一次见到我的爸爸妈妈,我最想说的一句话就是:‘谢谢,我对不起你们。’”小伟瞬间泪如雨下:“我现在一想到以前做的一些事情,会觉得我很幼稚,我今后绝对不会走以前的老路,那样太颓废,结业后我只有两个愿望,第一,好好的陪陪爸爸妈妈,第二完成学业。”在这里学习了半年的小伟显然有着翻天覆地的变化,他是唯一一个主动要求在学校食堂帮忙的小家伙。“小伟以前自己的衣服都不会洗,从不叠被子,起床也拖拖拉拉,现在会在学校食堂帮洗米、洗菜、洗盘子。这就是最直接的转变了。”小伟的教官说道。
家长寄语
我的儿子戒掉了以前那些乱七八糟的坏习惯,他现在更能理解我们这些做父母的心情,仅仅这点,我们已经知足了,真心的感谢快乐成长,还给我一个健康阳光的儿子!
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