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一、背景《纲要》对艺术活动提出： 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。 可见，美术活动的内容、材料形式涉及的面相当的广，由于 竹 是我园的特色，而竹子是自然界中一种常见的植物，我们古代的诗人画家也经常把竹做为他们赞颂的对象。所以我们结合竹子开展了一堂有趣的美术活动。

二、实录

活动开始了，在我引导幼儿们一起来观察小鱼吹泡泡的外形特征后，我鼓励孩子们进行了大胆想像。

教师：每组的桌上都有红黄篮三盘颜料、纸、记号笔、竹圈和竹筒

，请你们想一想，怎样用这些竹筒和颜料让小鱼吹出五颜六色的泡泡呢？

冉：可以用记号笔画泡泡。

涛：还可以用竹圈做小鱼的泡泡呀。

辰：竹筒也是圆的也可以的。

孩子们你一言我一语的说着自己的想法，在想像中发展了他们积极性思维的能力。进入创作环节，在幼儿操作的过程中，有的幼儿能按照老师的方法完成作品，但也有个别幼儿出于自己的想象在画，在幼儿自由探索之后，我请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法，并及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。

三、分析与支持

因为在孩子作画时，往往有他们自己的想法，这跟成人的东西是不一样的，幼儿期是最富有创新精神的阶段，他们大胆、浪漫、无拘无数的表现童心、童趣。他们较少受成规戒律的束缚，可以随意联想、拟人，随意张冠李戴也不觉得怪异。

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