[英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思]本课主要要求学生能掌握why的问句形式，并能对学过的wh问句做一个回顾和巩固。 课上我先带学生提取灰姑娘故事中的两个why句型，并通过朗读，观察，鼓励学生发现规则。并及时进行了...+阅读

つ

并列助动词。重叠使用，接在动词的「ます」连用形之后，表示意思相反的两个动作交替进行，相当于汉语中“时而……时而……”。常见的固定搭配有：「追いつ追われつ」（你追我赶）、「行きつ戻りつ」（进进退退）、「持ちつ持たれつ」（互相帮助）、「ためつすがめつ」（仔细端详）、「抜きつ抜かれつ」（你追我赶）、「差しつ差されつ」（推杯换盏）等。

例文：お互い持ちつ持たれつで、助け会いましょう。（咱们的关系是相互扶持的，就互相帮助吧。）

つい

副词。有以下两种用法。

①表示时间、距离相隔不远，就在眼前。相当于汉语中的“刚刚”，“就在”。

例文：つい今しがた出かけたところです。（刚刚才出去。）

②表示下意识地做出了不该做的事情。相当于汉语中的“不知不觉”、“无意中”、“不禁”、“不由得”等。

例文：秘密をつい漏らしてしまった。（无意中泄露了秘密。）

宿題

①事実を言おうか言うまいかと、廊下を＿＿＿考えた。

１．行くも戻るも ２．行きつ戻りつ ３．行くやら戻るやら ４．行くなり戻るなり

②日本へ来てしばらくは、国へ電話はかけるまいと思っていたが、今日はさびしくてたまらず、つい＿＿＿。

１．かけたかった ２．かけるべきだ ３．かけてしまった ４．かけるはずだ

③翻译：无意中就忘了。

【答え】

①2 在走廊里踱来踱去地考虑是否要说出事实。

②3 虽然本打算来日本后暂时不给家里打电话，但今天寂寞难耐不由得就打了回去。

③つい忘れた。

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