[英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思]本课主要要求学生能掌握why的问句形式，并能对学过的wh问句做一个回顾和巩固。 课上我先带学生提取灰姑娘故事中的两个why句型，并通过朗读，观察，鼓励学生发现规则。并及时进行了...+阅读

かんする

自サ动词。常常以「???に関して/関しては」的形式出现，接在体言之后，表示“关于???”“有关???”。比「???について」正式，多用于书面语或正式讲话，演讲等场合。

◎講演会では環境問題に関して話しました（在演讲会上谈了有关环境问题的事情）。

きらいがある

词组。可接在“名词+「の」”以及用言的连体形之后。表示存在着某种不好，消极的倾向。相当于汉语中的“有???之嫌”

◎この本は内容がいささか浅薄なきらいがある（这本书内容略嫌浅薄）。

宿題

并请根据中文提示对A题进行翻译：

①この問題＿＿＿は、もう少しみんなでよく考えてみてください。

１に伴って ２に関して ３に従って ４によって

②人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける＿＿＿。

１きらいになる ２きらいがある

３きらいである ４きらいとなる

A 話を面白くするためだろうか、あの人は＿＿＿（会夸大其词）。

【答え】

①2关于这个问题,请大家再好好考虑一下。

②2人们往往只愿意听对自己的利的意见。

Aものごとを大げさに言うきらいがる

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