[英语语法教学Unit Grammar 教学课后反思]本课主要要求学生能掌握why的问句形式，并能对学过的wh问句做一个回顾和巩固。 课上我先带学生提取灰姑娘故事中的两个why句型，并通过朗读，观察，鼓励学生发现规则。并及时进行了...+阅读

かい

名词、结尾词。汉字形式为「甲斐」。意为“效果、成果”、“意义、价值”。有以下2种用法。

①用作名词。多以「かい（が）あって」的形式接在动词过去式或动词持续体「ている」或“名词+「の」”之后。相当于汉语中的“有效果”、“有意义”等。其否定式为「かいもなく」。

◎厳しい練習に耐えたかいがあって、ついに優勝の栄冠を勝ち取った（经受严格的训练还是值得的，最终获得了冠军）。

②用作接尾词。接在动词连用形之后，同时「かい」音变为「がい」。表示做某事或某个行为的意义、价值。常与「ある」或「ない」搭配，相当于汉语中的“值得???”“不值得???”

◎彼のような選手は鍛えがいもあり、育てがいもある（像他那样的运动员既值得训练又值得培养）。

かえりみる

他一动词。汉字形式为「省みる」「顧みる」「ない」构成。主要有3种用法。

①相当于汉语中的“回头看”

◎すれ違った人をかえりみる（回头看擦肩而过的人）。

②相当于汉语中的“回顾”“反省”

◎子供のころをかえりみるとつらいことが多かった（回顾幼年时代，辛酸的事情比较多）。

③相当于汉语中的“顾虑”“顾及”

◎彼女は仕事にかまけて家庭をかえりみなかった（她忙于工作，没有顾及家庭）。

宿題

①必死の練習の甲斐もなく、＿＿＿。

１オリンピックで優勝した

２オリンピックに出場できた

３オリンピックに参加しなくてすんだ

４オリンピックの代表選手には選ばれなかった

②カメラマンは自らの命も＿＿＿戦場に向かった。

１かぎりに ２すえに

３かえりみず ４さることながら

【答え】

①4没能当选为奥运会的参赛选手，（此前）拼命的训练也毫无疑义。

②3摄影师不顾自己的性命奔赴战场。

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