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又一次来到憨兜家园，见到纯真的孩子们，心底一片涌动。活动中的点点滴滴至今还在激动之中，孩子们的认真和耐心从始至终，孩子们的完美配合如此默契，孩子们之间的那种友爱毫无目的，孩子们倾情表演的那种投入让人感动。

跟他们在一起的时间里，想的只是尽我所能的帮助他们，可以抛开一切。这次去支教的主题内容是鼓乐教学《玩具进行曲》。前期的时间，通过教师敲鼓孩子拍手拍腿等形式，用各种声势和身体节奏来熟悉两种不同的节奏。游戏《拉个圆圈走走》，教师打出节奏，并随机手指一名孩子，其打出相应节奏，让孩子在游戏过程中巩固节奏，真正做到在玩中学，学中玩。游戏《大拇哥》的进行，让孩子们在儿歌与节奏的交叉进行中，再次巩固节奏，尤其将儿歌的内容进行创造性的改编之后，孩子们说着儿歌：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，来看戏，手心手背，憨兜家园的宝贝！每一个憨兜的宝贝都露出甜甜的微笑。最后的开火车敲节奏环节，孩子们在欢快的游戏氛围中，在敲敲后背拍拍肩的笑声中，对节奏熟记于心，为接下来的鼓乐演奏奠定了坚实的基础。

接下来是鼓乐演奏时间，孩子们用最快的时间将属于自己的乐器取到手，在老师的指挥下进行演奏。

实践的过程中，发现小鼓的节奏孩子们自然的分成了两种，一种是正确的节奏，另一种则是稳定的节拍，我忽然觉得，他们是一群特殊的群体，我们不能用同一种要求来对待他们，但可以让他们做的更好！我开始不厌其烦的一遍遍将正确节奏教给孩子们，学不会就手把手的教，我相信他们可以！在经过一段时间之后，有几个孩子开始对正确节奏有感知，开始慢慢有了感觉，我欣喜孩子们的成长和进步！小鼓和小镲合奏的过程，虽然漫长艰辛，但当听到整齐的鼓声，看到尽力的孩子们，那种喜悦真的是不由自主！

孩子们一致要求给我们表演他们排练的节目《苔》，我们欣然点头答应。听着柔和的音乐，看着孩子们面带表情，一步步走上舞台，唱出属于他们自己的故事，我在一旁听着，感受着，不禁慢慢落下热泪。

一个半小时的时间，匆匆溜走，却还未感受到结束的到来，存于孩子们之中的爱、温暖、感动、坚韧 会永远铭记！如同孩子们表演时所唱到的：苔花如米小，也学牡丹开。

孩子们，由衷的祝福你们！祝福你们的生活充满阳光!幸福满满！

孩子们，我们的心连在一起！我们从来没有离开！

我们同在一起！

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