[创造更适合我们班级孩子的“学讲”英语课]李涛涛 ]，自从徐州市推进 学讲计划 以来，一直在努力探索 学讲 之路，在这个过程中，经历了很多困难和挫折，但也意外收获了许多。学讲 课堂重视的是学生自己真实的学习的发生，所以学...+阅读
LESSON 10 not for jazz
1.key n.琴键
1.琴键
2.钥匙：key to the door
3.答案:Do you know the kdy to the question?
4.关键:key structure
2.shock v.使不悦或生气,震惊
[复习]跟人的情绪有关的动词的宾语往往是"人"：It shocked me.
凡是能够用"人"做宾语,又是表示人的情绪活动的动词,有两个形容词形式:1.令人……；2.感到……
It is shocking.I'm shocked.
n.get a shock
sb get a shock:某人很吃惊
shock/surprise
共同点：都是吃惊，没想到
不同点：任何一件事没想到都是surprise,好事坏事都可。而shock一定是让人不高兴的。
3.be made
be made in+地点
be made of/be made from+材料：由……制造
be made of:能看出原料 eg:The ring is made of gold.
be made from:看不出原料/多种原料
eg:It is made from plastic.
be made into+成品：被制成 eg:The gold is made into a ring.
平时见的最多是in，填空考的最多的是of/from,阅读理解最多的是into
4.play
1.跟球类连用，直接+球类：play football
2.跟乐器连用，+the+乐器：play the piano
在乐器上：play music on+乐器
5.被动语态(The passive)(1)
主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物：
John cooked the food last night.
约翰昨天晚上做了饭。
在被动句中，动作是对主语执行的：
The food was cooked last night.
饭是昨天晚上做的。
被动语态由be的一种形式和过去分词构成。主动语态的时态用法规则也适用于被动语态。例如：现在正在进行着的动作也要用现在进行时：
The instrument is being repaired by a friend of my father's.
父亲的一个朋友正在修理这件乐器。
已经完成的动作要用完成时：
动词作及物动词用（即动词后可加宾语）时才能构成被动语态。
如果要说明是什么人或什么东西做了某事，则用“by+ 行为主体”结构：
I live in a very old town which is surrounded by beautiful woods.
我住在一个由美丽的树林环绕的古老小镇上。
That table was made by my grandfather.
那张桌子是我祖父做的。
“行为主体”也可以不表示出来：
This piano was made in England.
这架钢琴是英国造的。
The car was repaired last week.
这辆车是上星期修的。
6.双重所有格(The double genitive)
-'s 结构的所有格也可用于“of结构”之后，如：a friend of my father's（我父亲的一位朋友），意思是我父亲的许多朋友之一。出现这种情况是因为在一个名词前通常只用一个限定词。例如在son一词之前，我们不会同时用this和my两个限定词，而只可说this son of mine（我的这个儿子）。其他一些表示所属关系的代词的例子如a friend of yours（你的一个朋友），an uncle of hers（她的一个叔叔）等。在名词前面，我们可以用a, this,that, these, some, any, no等等，但不用 the。He is a friend of mine（他是我的一个朋友）比He is my friend更常用，后者含有“他是我的一个特殊的或惟一的朋友”之意。而 He is no friend of mine的含义是“我根本不认识他”或“他是我的敌人”。
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