[德语：青蛙王子]Der Froschknig oder der eiserne HeinrichIn alten Zeiten, als das Wünschen noch geholfen hat, lebte einmal ein Knig, der hatte wunderschne Tchter. Die jüngste...+阅读

活动目标：

1、认识小青蛙，知道青蛙是人类的好朋友。

2、能手口一致的点数1到4，并能说出总数。

活动准备

1、小蝌蚪找妈妈PPT、轻音乐。

2、幼儿操作卡、布满害虫的 庄家 背景板、纸杯。

活动过程

1、讲述故事《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿学习点数。

图一：池塘里有一群小蝌蚪游来游去找妈妈，它们看到鸭妈妈在教小鸭子学游泳就游过去问： 鸭妈妈，你见过我们的妈妈吗？ 鸭妈妈说： 你们的妈妈长着圆圆的大眼睛。 提问：小朋友们看看图片中有几只小鸭子？让我们一起数一数吧（3只）

，我们用数字3来表示。

图二：小蝌蚪继续向前游，它们遇到了小鲤鱼，它们急忙迎上去叫： 妈妈妈妈。 小鲤鱼说： 我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿。 提问：图片中有几条小鱼，让我们数一数，（2条）我们用数字2表示。

图三：小蝌蚪继续向前游，它们看到荷叶上蹲着一只小青蛙，它们问： 你见过我们的妈妈吗？ 小青蛙笑着说： 傻孩子，我就是你们的妈妈呀１提问：有几只小青蛙？小蝌蚪又问： 为什么我们长的不一样。 小青蛙说： 等你们长大了就跟妈妈一样了。

2、认识小青蛙。慢慢地小青蛙长大了，我们一起来看看长大的青蛙什么样子吧。引导幼儿说说青蛙的特征。

（一张嘴巴、两个眼睛、四条腿。）

3、青蛙妈妈教小青蛙学本领。

（1）认识数字，看看数字像什么？

青蛙妈妈教小青蛙学本领了，但是在学本领前要考考小青蛙，看看小青蛙认识这些数字吗？这些数字都像什么？（出示1-4图片以及1-4像什么的图片）

（2）请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的 害虫 ，分别粘贴在小青蛙嘴巴里。

小青蛙都太聪明了，都认识数字了，青蛙妈妈教小青蛙捉害虫。每个孩子一个操作卡进行操作。

（3）引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做的是否正确。

4、帮农民伯伯捉害虫。

小青蛙很快学会了本领，但是农民伯伯遇到了困难，田地里来了一群害虫，需要小青蛙的帮助，但是农民伯伯有要求，要求小青蛙根据自己纸杯上的数字及点数捉相应的害虫，幼儿互相观看并讨论是否正确。（出示布满害虫的布景板并播放捉害虫音乐）

5、跟农民伯伯一起庆祝丰收。

小青蛙帮了农民伯伯的大忙，农民伯伯的田地丰收了邀请小青蛙去开庆祝会，让我们出发吧！（播放欢快的音乐）

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