[《詹天佑》第二课时教学设计]教学目标：1．学习课文第 4-7 自然段，抓住三件典型事例，扣住人物的语言、行为、心理，通过批注、画图、演示的方法，感受语言的生动、精确，体会詹天佑的杰出和爱国。2．感受作者选材、组...+阅读

《詹天佑》讲述的是詹天佑面对帝国主义的要挟嘲笑，克服重重困难设计建造了京张铁路，给帝国主义者以有力的回击这一故事。课文以 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 引出文章，通过详细介绍詹天佑克服困难建造铁路来反应人物的圈圈爱国之心。教学中，对这一部分内容的教学以 小组合作，自读自悟 教学模式为主，取得了较好的教学效果。

建造铁路的困难在勘测路线、开凿隧道、设计线路这三个环节中处处有体现。教学中，我让同学们以小组为单位选择自己最感兴趣的段落组内研读，要求通过阅读，找到詹天佑遇到的困难是什么？他如何去克服的？（可以用图示表示）从中你感受到了什么？在小组研读的基础上，请部分小组进行了汇报交流，其他同学适当补充。通过这样的学习方式，孩子们抓住了关键词句体会到了人物的特点。

勘测线路这一环节，孩子们找到了环境描写的句子体会出詹天佑在困难面前毫不退缩勇往直前；他的动作、语言的句子又能体会到他对待工作精益求精，困难面前身先士卒和工人们同甘共苦，而所有这些语言、动作的背后，都源自于对自己国家的爱。

开凿隧道和设计路线这两个环节，孩子们更多地是用画图的形式来体会詹天佑是如何克服困难的，图画得正确了，就表明孩子对学习内容的理解，最后我再通过PPT进一步展示，孩子们都为詹天佑的聪明才智所折服。

最后的环节再扣回课文中心句，人物的形象就更为丰满了。

通过这样的学习方式，充分调动了孩子们学习的积极性，学习的过程充满了乐趣，同时，也很好的理解了人物。

以下为关联文档：

品读名著，教你学考研英语写作高分技巧3So Jim went to work and told me the whole thing rightthrough,just as it happened, only he painted it up consider-able.Then he said he must start in and"’terpre...

品读名著，教你学考研英语写作高分技巧1对于绝大部分中国学生来说，学习英文写作似乎只是为了一个目的--应试。的确，从基础的中、高考，到大学英语四、六级，乃至高阶段的TOEFL、IELTS，研究生入学考试等等，写作一直是必考...

《詹天佑》师徒结对，教学相长《詹天佑》一文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，变现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。杨亮老...