[怎样把口才练好]/ 一、积极心态训练 1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲。我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默...+阅读
幽默！没有比这更简单的了！ 你也曾是学生对吧！（这句是废话！删了！呵呵）你对什么老师印象好，我相信幽默的老师你会喜欢！ 具体的就是讲个小笑话！你可以多查一些资料.对了我记得我的英语老师就很爱用英文讲一些笑话，即可以练语法，也可以多学一些单词，还有也好记. 再说了，你讲课时，中间差入一些经典的语法笑话，学生们听了你的讲解，开心的一笑，也可以减少你上公开课的紧张. ＂只有15分钟与他们沟通＂，那我觉的就是多说你要讲课的重点，怎么说了，一句话，相信自己！ 还有，你也要请教请教你们学校的前辈啊！经验最重要！ 努力，多准备，听别人的经验之谈，自信，幽默就这五点，我相信你会成功的！ 当然了 微笑是世界上最美丽的语言.但我认为 除了微笑，幽默之外，还要与学生缩短距离--心理上的，千万不要与学生产生代沟，我也是教师，深知这一点，但我却没有做到，望你成功.
教师怎样上好课
教学技能观摩是微格教学训练的重要环节。教师通过观看教学技能视频示范，可以直观地体会、模拟、反思与自己相关的技能动作，通过模拟、反思及强化，形成规范的教学技能，也可以了解各教学技能的要素，通过对要素的理解和把握使自己在实际教学中能够灵活地运用教学技能，从而提高自己的教学水平。
教师怎样上好课--教学技能切片200例光盘由全国微格教学专业委员会会长孟宪凯教授任出品人。首先由孟宪凯教授、副会长郭友教授、王凤桐研究员和秘书长李涛以访谈的形式，对本套教学光盘的设计思路、主要内容、教师怎样学习和使用等问题进行了系统阐述，然后精心选取各学科名优教师的276个课堂实录片段，按照不同的教学技能进行分类，用外科手术的方法对这些课堂教学片段进行切片式分析。在每一个视频片段中，用同步字幕的方式提示在这个片段中教师使用的教学技能及其要素。这种及时同步的指导，可以帮助教师清晰地看到各教学技能要素在教学过程中的体现，对于教师模拟名优教师的教学方法会起到非常直观的作用。
教师怎样上好课--教学技能切片200例光盘共计27张DVD，除第一张为专家访谈式指导外，其余26张光盘每两张为一个教学技能。这些技能都是优秀教师必须掌握和熟练运用的。本套教学资源的出版，必将为广大中小学教师更好地学习课堂教学技能、组织学科教学提供权威、详实、生动的指导。
本片特点
1、形式新颖
教师对于教学技能的学习与训练，最有效的方式就是通过观看课例。本套教学光盘汇集了数十位名优教师的276个课堂教学实录片段，并由专家精心地进行了编辑加工整理，每个课例片段的关键环节都会及时附加同步的专家点评字幕。这种方式可以把每个教师最精彩的关键教学内容最直观快速地呈现出来，相比于观看一节一节的完整课例，它可以让教师更加集中、更加方便、更加系统地学习到教学技能。
2、课例丰富
本套教学光盘所选择的276个课堂实录片段，既有全国名师的经典课堂，也有优秀青年教师的创新课堂，课型非常丰富，学科也非常全面，涵盖了中小学所有学科。虽然学科众多、年级各异，但是每节课都从教学技能类型的角度来进行分析点评，每节课所展示的重点也是教师在本节课上所运用的教学技能，因此不同年级不同学科的教师都可以从中得到收获。
3、便于学习
在每个教学技能中，专家都会精选多种不同风格、不同学科、不同类型的课堂片段，通过对这些不同的片段的对比学习，教师可以直观地了解到每种教学技能的不同特点，并从中选择最适合自己的教学方式，进行重点观摩学习。这样的学习方式，可以让教师根据自己的教学短板，在全套光盘中重点选择几种技能进行深度学习，达到非常直接、非常有效的学习效果
怎么给同学们讲课
这样讲新课和补课是不同的。高一的数理化还不是特别难，完全可以教好。 首先不要讲课，一般刚上高一的都没有紧迫感，给他讲讲你高考时的状态，高考现状，一个好大学的重要性之类的。 要先告诉他章节内容构造及作用，比如：物理先学力学是为了以后综合使用。化学的分类学习，先学这族再那族再有机物之类的。 开始讲课，推荐上午物理 下午先化学后数学。 要有板书，一节课下来有个构造，可以参考教辅书的总结，他的笔记本要尽量保证和你当时的一样。 你自己学过，当然知道哪难哪简单，太简单的事情不要太啰嗦，会引起反感，难的地方要循循善诱，讲的通俗易懂。 同时保证你的威信，作业必须让他完成，上课必须集中。 高一上半年还是挺简单的，给他出的题必须经典典型，适当的给出些难题。
怎么才能讲好课
那么怎样才能讲好课呢？
第一、热情。对教学工作要有满腔的热忱，热爱教学工作。有热情才有干劲，有干劲才有成绩。
第二、激情。讲课需要有激情，要有感染力和吸引力，否则就会平淡无味。
第三、敬业。教师要有严谨的治学态度，认真对待自己的工作，在每一个教学环节上都要做到尽善尽美，精益精；严格要学生，并以身作则，真正做到为人师表；真诚地对待学生，辅导帮助学生采用科学的学习方法，认真去完成学业。只要你能做到认真负责，就会得到学生的认可。
第四、幽默。要使讲课让学生喜欢听，教师就需要懂得幽默，运用快乐教学法，让讲课在轻松快乐中进行。
第五、博学。教给学生一碗水，需要准备一桶水。教师必须有丰富的知识，本学科的和相关学科的知识都应非常丰富，对社会学、心理学、美学、新闻时事，天文地理，古今中外，风土人情等等等等都应有所涉猎，让自己成为博学家，这样在讲课中才能旁征博引，妙趣横生，这对于活跃课堂气氛，提高课堂效果很有好处。
第六、机智。也可以叫应变能力。教学方法灵活多变，组织课堂教学机智灵活，对教学中出现的预料之外的情况要迅速妥善地处理，尤其是对教学失误要及时而不失体面地加以纠正，尽量避免造成负面影响。
第七、创新.教学方法要有创新，不能一成不变，要经常变换思路，不断改进教学方法，授课内容也要常讲常新，不断补充新内容，绝不能拘泥于教材上。这样才能让学生经常有新鲜感觉，避免听觉疲劳。
第八、精通。对自己所教课程内容要熟悉，最好做到精通，这样才能在讲授中做到举一反三，触类旁通。如果能脱稿讲课，必能提高授课效果，照本宣科式的讲课方法一定不会受学生欢迎。
第九、交流。教与学是教学活动的两个方面，如果没有学生的配合，就无法讲好一堂课，因此，教师要多和学生交流，一是在课堂上可以采用提问等形式调动学生参与教学的积极性，增强课堂的互动性；二是在课下多与学生交谈，征询学生对教学的意见，了解学生的要，增进师生之间的感情，这样就有利于提高学生听课的兴趣。
第十、赞赏。由于学生的基础差，学习能力不强，对教学带来了一定的难度，因此在教学上对学生应多鼓励，绝对不能讽刺挖苦学生。对学生哪怕一丁一点的进步，都应给予表扬，用赞赏的态度对待学生，树立起他们的学习信心，促使他们主动地听讲和学习.
以上谈的只是我自己对如何讲好课的一点体会，当然，要讲好一堂课，远不止这些，而且每个老师都有各自的招数，不可一概而论。
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