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随着2006年高考硝烟的散尽，众多新高三生将迎接2007年的高考之战。面对高考，考生们要做到“胸中有竹，沉着应对”。

2006年的英语考题相对容易，但是取得高分并没有我们预想中那么容易。究其原因就是题目更灵活了。以作文题目为例子，一道高校收费图表题，看似不难，但对考生的英语运用能力提高了要求。依据2006年的英语高考试卷和命题特点，建议广大考生在迎接2007年高考的时候不妨制订一个“三轮”复习方法，依次为：1、基础能力过关；2、综合能力突破；3、提高应用能力。

首先，考生们应该明确复习的目的。高考试题并不是充满了怪题难题，相反，它是在考查学生对基础知识的掌握情况。英语中的基础知识主要包括词汇、句型和语法知识。

对基础知识点要进行梳理，要着重对同一知识点不同类型的比较与归纳，尽管历年的考题不同，但考点都差不多，把类似的题型进行比较总结，把核心的知识点搞透，就能举一反三，融会贯通，哪怕题目千变万化，都能成竹在胸地予以解决。

其次，高考的重点是考查学生的知识积累情况。因此考生应该对所学过的教材进行分析，牢牢地掌握其中的精髓。考生们应该在老师的帮助下，按照知识的内在联系，将其中的要素和零散的知识有机结合起来，构建一个知识网络，并从中学会摸索出规律。对一些易错题要经常复习。

另外，考纲是考试出题的依据，考生也要仔细分析考纲，注意它的细微变化。复习时，紧扣考纲，紧扣教材。

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