[孩子的作业，家长有必要检查吗]关于孩子的作业问题，家长有必要检查吗？很多家长抱怨陪孩子写作业是一种煎熬，这只是很多家长没有找到正确陪孩子写作业的方式，要知道聪明的妈妈不检查孩子的作业。磨磨蹭蹭、拖...+阅读

关键是通过检查发现孩子学习方面的态度问题习惯问题和方法问题，还有就是知识缺陷。检查的最终目标就是不需要检查。检查的重点是孩子做作业的态度，孩子的学习态度比结果重要。教育孩子形成正确的学习观和人生观。孩子小的时候，还不十分认识到学习的重要性，也还没有养成刻苦的学习品质和认真的学习态度。关键在于父母亲的引导和教育，家长在检查孩子作业的时候，应该多正面鼓励，比如书写认真就值得表扬，作业马虎，字迹潦草就应当予以纠正。教育孩子踏实做人，认真做事很重要。这比做对几道题目更重要。检查的目的是让孩子自觉养成良好的学习习惯。培养孩子的学习责任感，让孩子成为学习的主人。由于众所周知的原因，家长没有办e5a48de588b6e799bee5baa631333365656564法也不能够天天都检查孩子的作业。

如果家长在不在，作业一样认真，那你就不要检查了，这是孩子学习的最高境界。很多家长都抱怨自己没读过书，不认字，不会检查孩子作业对错。没文化是有点遗憾。但是孩子写作业认真不认真，你总能够看不来，字写得好不好也能观察出来吧。错误往往是获得正确认知的一条通道，发现知识缺陷，明确努力方向。发现孩子的作业错误，不要指责开骂。比方说进位加法，算错了，你出一个题目给孩子再算看一下错在哪里，让孩子自己找出错误的原因，这样才能弄清算理，纠正错误。有的比较难懂的应用题，是孩子对数量关系或者某个概念没搞清楚，你帮助解释一下，或者指导孩子画线段直观图来理解可能效果会好一点。某些章节没理解好可适当进行补课。检查作业除了检查数量、质量外，还要注意观察孩子写作业的速度，以及使用参考书的情况。

检查作业不要只看结果，也要注重过程。有的家长抱怨孩子写作业速度慢，磨磨蹭蹭，好半天才做完语文作业，这就要注意看，孩子究竟慢在什么环节。有的孩子光光找书本，练习册就好半天，甚至作业做那几题也没弄清楚。好不容易找到书本，还要削铅笔，找本子。检查作业不要忘记，孩子是否订正了错误题解，并查看前几次作业老师评语。孩子是否认真订正前面的错误很重要，说明孩子有在核对自己的作业。老师的评语家长要关注一下，了解孩子的薄弱环节，适当跟孩子补缺补漏。另外家长一定要注意在孩子面前，要维护老师的权威，老师每天要改百来本作业，难免在个别地方漏批或者改错，不要过于渲染。最好的方法是教孩子学会自我检查。有的家长自己当老师，孩子被教得基本没错。

然后过了几天自己没空辅导作业，孩子就没有依靠了，对错没把握，也不会自己检查，结果错误多，脑子也不灵了。先让孩子自己思考，自己独立完成。孩子没想好，你就开始教很不好。等写好作业，引导孩子自查，这样就会减少差错了。家长应该注重孩子良好的学习习惯的养成和孩子认真负责的学习态度，至于解答对错还有老师批改，家长不必过于纠结。

家长应怎样检查孩子的作业

大张每天都要检查儿子的作业，儿子明明正在读小学。每天吃过晚饭，他就陪着儿子做作业，做一题检查一题，如果做错了，他就训斥儿子：“你这个笨蛋，连这道简单的题目都做不来。”接下来，他向儿子讲解正确的做法。儿子又战战兢兢往下做，如果又做错了，轻则训斥，重则挨打。每天儿子都胆颤心惊地做完作业，成绩在班上名列前茅，大张认为自己的这套方法很有效。到四年级时，有一次儿子遇到一道难题解不来就问大张，大张没看题就训斥儿子“笨蛋”，结果大张自己做了一个晚上还是没做出来，儿子不满地说：“自己都不会做，还骂我‘笨蛋’。”大张又气又羞，把儿子揍了一顿。从这以后，大张不再像以前那样做一题查一题，而是让儿子把所有题目做完后再来检查，如果儿子有什么难题空着不做不再追究。儿子很快悟出门道，稍有点难的题目他就不做，第二天去学校抄袭同学的答案。后来明明的成绩不再突出。

大张开始逐题检查孩子作业，如果儿子做错一题就骂一次，做错几题就会挨骂多次甚至挨打，让孩子感受不到学习的快乐，害怕、焦虑、痛苦常常伴随着孩子，人格尊严得不到保护。后来大张因为害怕自己做不来在儿子面前失了面，子不敢碰难题，儿子很快抓住父亲的软肋有意少做题。

家长在检查孩子作业时经常出现以下几种错误：

1、签字了事

2、就题论题

有的家长当孩子做错题或做不来题时，向孩子讲解时就题论题，不举一反三，不帮助孩子总结题型，下次遇到同类题目还是束手无策。

3、包办到底

4、重结果轻过程

家长在检查作业时，重视结果轻视过程，具体表现有：

(1)重结果轻习惯

只要孩子把作业完成做对了，家长不管孩子的学习习惯，字写得潦草书面不整洁家长不问，边看电视边写作业家长也不管。

(2)重数量轻质量

有的家长看孩子的作业关注是孩子是否按量完成，如果题目都做了即使质量不好家长也不在意。

(3)重答案轻方法有的家长只关心对错，不关心解题方法、学习方法、思维方法，有的孩子上网搜答案或抄袭参考书或抄别人答案来糊弄家长。

5、重错轻对

有不少家长只关心孩子的错题，不关心孩子做对多少题。有的家长眼里只有孩子做错了多少题，然后批评指责孩子，不是从整体上看对错的比例。盯着孩子的错题不放，只会让孩子对学习失去兴趣。

【专家支招】

1、签字要以激励为导向

丰富签字内容，改变公式化的“已完成”、“已背”、“已阅”、“已过关”，要以激励为导向，如“书面比以前工整”、“解题很有创意”、“如果再细心点效果会更好”。签字之前要及时发现孩子的进步和存在的问题，在正面肯定的基础上指出问题，更易接受，把现在与过去比，比出进步。

2、知识要迁移归纳

比如孩子作业涉及到一道“鸡兔同笼”问题，家长不仅要让孩子清楚这道题的解法，而且让孩子举一反三运用此题解法解答几个同类的题目，进行知识迁移，然后，家长要和孩子一道归纳总结此类题型的特点、一般解题规律。在指导孩子时，不要就题论题，要适当发散，把点拓展成面。

3、分级推进低年级孩子，家长在检查作业时要注意培养孩子的学习习惯。

作业拖拉，家长要限时鼓励，让孩子在规定时间内完成作业并适当奖励；态度马虎的，家长要培养其细心的习惯；孩子边看电视边做作业的，家长要培养其专心的习惯。中高年级的孩子，家长在指导时要注重题解思路、解题方法，以优化思维、掌握学习方法为目的，引导孩子向一题多解方向发展。

4、留些缺口给孩子

不要直接把答案告诉孩子，可以把做错的地方划圈或划横线让孩子自己去思考，孩子实在想不出来，家长可以提出解题方向让他自己去尝试。

讲解难题时，家长只讲关键点，不必面面俱到，让孩子抓住关键点去思考。

5、呵护亮点

不要紧盯错题，也要看看孩子在解对的题目中所表现出的思维品质、解题方法。看错题也要辩证分析，寻找亮点，错题中也可能夹杂着闪光点，要玉中指瑕，也许方向正确计算失误，也可能部分正确，要抓住这些闪光点鼓励孩子，还要看看作业的整体格局，如错题与对题的比率、错题的难度等。

爸妈怎样检查孩子作业

语文作业有两种，一种是口头作业，一种是书面作业。口头作业一般是朗读课文、认读生字、查字典观察生字的结构部首，讲故事，孩子往往不重视。因此家长每天需要检查对生字的认读和课文的朗读情况，从中发现孩子学习上的问题，提高孩子的朗读和识字能力。家长检查书面作业前，应先看老师发的信息了解作业。然后问孩子当天留什么作业了，或是检查作业记录本，再对照孩子的作业，看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错误，也不要直接给孩子指出来，而让孩子自己对照教科书检查。如果孩子还是查不出来，家长可缩小范围，再让孩子去查找，从而培养他们检查作业的能力。

语文作业中的《阅读手册》和写话是孩子们头痛的事，家长不可以给孩子施加太大的压力，而是以鼓励、培养兴趣为导向，让孩子爱上阅读和写作。可以和孩子一起读书，一起观察，然后让孩子组织语言说话，家长对其进行点拨，再让孩子写下来。听写生字的时候，对易混的字词可作适当提示，但不能以没时间为理由，让孩子自行抄写或代替书写。听写完之后，家长让孩子先检查，再给孩子检查。对于错别字，切不可大惊小怪，动不动就罚抄，应该和孩子一起观察，找出写错字的原因和识记的方法，让孩子牢记于心。有的家长因工作繁忙，每天抽不出时间检查孩子的作业，也至少应做到一星期检查一次作业。检查孩子一周内是否都按时完成作业；检查孩子的作业是否工整；还要检查孩子是否及时改正了作业中的错误。

在检查作业时，对成绩要及时表扬，对问题不仅要批评，更重要的是及时纠正。如发现孩子不改作业中的错误时，不仅要批评孩子这样做不对，而且要求孩子立刻改正，及时订正，并提出今后的要求。对于孩子作业中不懂的难点、难题，切忌直接告诉孩子正确答案，而要帮助孩子分析、解决问题，使孩子能一步一个脚印，扎扎实实地学好功课。...

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