[掌握常见的10种错误为你的托福写作提分]1、Challenge(1)Challenge sb to do sth .向...挑战,邀请...比赛They challenge us to a swimming contest.(2)to give (accept) a challenge ( 接受 ) 挑战2、Share(1)...+阅读
考前准备
今年七月在新东方上托福课, 之后扎扎实实做了官方指南(OG)、新托福考试综合教程及其所有的光盘资料和三角洲(Delta)三本书,巩固了一下,并且把GRE红宝书大概背了背。虽然我觉得考TOEFL绝对用不上GRE那么难的词汇,但新东方老师一定要求背,大概是为了让考生以高制低,弟子不敢违背,心想多一份耕耘总会多一份收获。另外我做了一套新东方网上的收费模考。平时我比较注意见缝插针地收听VOA和收看CCTV-9的新闻和其他娱乐节目,让自己尽量沉浸在英语环境中。在此之前,我曾经硬着头皮啃读过十来本自己比较感兴趣的英文小说,对提高英语阅读水平大有裨益。我不太看英文电影,也不太听英文歌曲,应当说主要是通过看书来学习英语。考前我还做了一些GRE阅读和词汇材料,在此基础上再做托福果然感觉容易多了。
试题分析
我于今年10 月8 日在北京工商大学考场参加新托福考试。以下是这次考试的试题回忆分析及答题感受。
(一)阅读部分
第一篇:黑尾鹿和白尾鹿的数量受人类活动的影响,黑尾鹿数量增多,白尾鹿数量减少。说到了捕猎和人们对鹿的栖息环境的破坏,但是白尾鹿和黑尾鹿受到的影响不同,整篇和生态平衡有关。这篇文章较长,比官方指南上的要长。刚一上来就要在20分钟时限内读这么长的文章可能对考生心理有一定震慑作用。 我在读第一段时也有过几秒钟的头脑空白, 但只要及时调整心态,想必不会对后面的答题造成影响。
第二篇:这篇在ETS提供的一份样题(就是网上报名可以得到的那套免费样题)里好象见过,但题目不太一样。关于远古壁画,主要讲西欧的壁画内容,为什么画动物,不同的壁画代表了不同猎手对不同猎物的向往等提了一堆理论。非洲和欧洲的壁画艺术都有2800年的历史(此处有题,问欧洲壁画艺术的历史)。壁画的位置有时很难确定,所以专家猜测是因为这部分艺术有其宗教意义(此处有题,问你专家为什么说有宗教意义)。对于壁画艺术中普遍以动物为主题,也有许多不同猜测(这句话出现在最后的总结题里),有一个猜测是画壁画是为了提高捕猎的运气,这种猜测可以被动物身上的刺、矛等捕猎工具证明(这里也有题,问这些刺、矛等捕猎工具的作用),但是,话锋一转,说实际上大多数动物身上并没有这些东西,因此主要目的也许不是为了提高捕猎的运气,而是在某个时代的末期因为动物数量减少,通过画动物来祈求自然界中动物数量能够增多(这里也有题)。另外一个解释是壁画尽量避免画人,因为画人被认为会增加人死亡的可能性。有些动物更多地出现在壁画中,大约有马、牛、象等,是因为第
一、它们给人类提供肉食和其他原料,第
二、它们体积大,人们怕它们,并且它们的行为难以控制。另外一些动物,如鹿不常被画到,是因为它们用处不大。(关于选哪种动物的原因,也有题,是个负面信息题)
第三篇:石油。主要关于石油的形成过程,以及石油的提炼过程, 从沿岸提炼发展到海上平台提炼,以及导致的污染等。前两段讲石油是怎么形成的(题目:问前两段的目的。关于形成过程还有个题目,是说从什么时候开始才得以形成)。后面讲“油的密度小于水”,所以有从海底浮出水面的倾向。我们必须采取一些行动阻止石油的上浮(这儿有题)。使用现代科技的情况下,全世界能够开采的石油只占全部储量的30%—40%,谈到原因(这里有题,是负面题)有:第
一、有些石油的地理位置离市场太远,不值得开采;第
二、石油位置偏远,人们难以达到;第
三、人为原因。有些石油所处位置正好在国家公园或自然保护区,不允许在那里开采。关于石油开采方式,主要有海底和陆地两种,其中在海底开采的成本是陆地的好几倍,但某些地方仍然采用海底开采。用几个地名列举了一下细节。最后一大段讲污染,列举石油已经对环境构成的种种污染(有题,问作者说某句话的目的)。虽然有法律限制,但污染仍在。对于污染问题作者的态度比较不乐观。
这次没有阅读加试。总的来讲,这三篇阅读给我的印象是长度增加,难度比官方指南上的略难,跟三角洲那本书差不多。而大家如果之前看过新东方Koolearn网上的模拟考试,就会觉得真正的考试比较容易。因此建议大家要做一下那两套高难度模考,这样真上考场就不会有太痛苦的感觉。
(二)听力部分
这次听力有加试。
第一部分
1、长对话: 那个学生讲话超快!学生找到图书管理员,问有没有关于一部叫做《Happy Stranger》的时评。管理员说这部戏很好看啊我小时候看过,这部戏很特殊,和其他的戏很不一样,好像说台上只有两个人。当时有不少批评,这些批评引起了人们更多的好奇。管理员当时看的时候还哭了,说它情绪化。学生却说从内容介绍看来这部戏很无聊,很难想象把它排成戏剧会有多大意思(这里有题,负面信息题,问态度),管理员说你看了就喜欢了。后来学生也相信自己应该会喜欢这部戏,还说教授让他们写这个话题不是没有原因的(有题!问学生最后的态度)。管理员最后建议这个学生在借阅书的同时还可借录像,因为有一次正好在这个学校演过这部戏。(这里有题,问学生去图书馆的原因,四选二,其中一个选项是来借录象,不要被它迷惑)
这第一篇又被设计的较难,有好几处我都没太听清楚,因而有好几题答案都是自己根据推理猜的。大家千万不要因此就紧张,因为后面会越来越容易,特别是到了加试的时候。
2、关于生物学。动物行为问题。从一个例子引出一种叫做displacement的行为,意思是有的鸟在交配时会突然停止,然后梳理毛发,如伸展羽毛,整理一下外表。为什么会梳理呢?解释:这只鸟可能害怕自己的伴侣,于是用看似不相干的行为发泄。为什么会选择梳理作为发泄方式?(有题,问原因)因为梳理是一种常做的,很方便。有个男生说两只动物打架时其中一只打着打着就不打了,而是去撞树,算不算displacement?老师说,你说得很好,但那是另一种行为,叫redirect(这里有题,问老师这样说想表明什么)。Displacement通常发生在动物面对conflict时。用一个实验作例子,动物再面临危险时同时旁边又放了食物,看动物会不会来吃,结果动物的反应是第三种行为,毫不相干的行为,比如伸展羽毛。
这篇涉及displacement 和 redirect 两个概念,及相关的实验,很容易混淆。在记笔记时要列清楚。
3、 关于文学。讲一位美国作家和他的作品。他的文章强调universal truth(普遍真理),说universal truth每个人生来就有,不是通过教育获得的,只是很多人没有发现自己内心存在这个真理。他反对盲目遵从,认为人应该做自己,跟随内心的声音,而不是被别的东西左右。他的思想指引了当时迷茫的美国人(这儿有题)。用一条轮船的远航作例子,说只有当旅行开始后,它才会慢慢找到属于自己的方向。又拿自己作例子,自己本没有打算去做教授(这儿有题),而是经历过不同的工作,如新闻报道员,counselor,最终才成为教授,而他在这个过程中一直是跟着自己内心的声音走的,自己一开始并不清楚想要什么。在介绍那个作者的过程中教授说了句“记住,那是在 1838年!“,意思是说这位作家和他的思想产生于一个特定的社会历史环境
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