[如何看待孩子的青春期？怎么理解青春期的孩子]孩子步入青春期，大大小小的问题随之而来，趋之若鹜。说起青春期，大家总会想到一个词：叛逆。但是，家长应该用怎样的科学方法去面对这种叛逆呢？什么是青春期？关于青春期，很多学者都有自...+阅读

1.黑执事：

夏尔·凡多姆海威：坂本真绫（泽城美雪）

塞巴斯蒂安·米卡艾利斯：小野大辅（森川智之）

巴鲁多：东地宏树（小山力也）

菲尼安：梶 裕贵（高城元气）

梅琳：加藤英美里（折笠富美子）

田中：藤村俊二（麦人）

爱丽莎贝尔·米多福特：田村ゆかり（斋藤千和）

安洁莉娜·达雷斯：朴璐美（胜生真沙子）

格雷尔·沙多克里夫：福山润

刘：游佐浩二

葬仪屋（Under Taker）：诹访部顺一

威廉・T・斯皮尔斯：杉山纪彰

宝拉：伊月悠

布鲁托：山口史孝

索玛·阿斯曼卡达鲁：立花慎之介

阿格尼：安元洋贵

安吉拉·布朗：矢岛晶子

阿修：日野 聪

2.终结的炽天使：

百夜优一郎：入野自由

百夜米迦尔：小野贤章

一濑红莲：中村悠一

儿童发展心理学关于角色扮演的原因

根据皮亚杰的认知发展理论，将儿童的认知分为4个阶段，而第二阶段的儿童他们的特点.前运算阶段 Preoperational Stage(2—6、7岁) 儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。其特点：

(1)、泛灵论。儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物上。

(2)、自我中心主义。儿童缺乏观点采择能力，只从自己的观点看待世界，难以认识他人的观点。

(3)、不能理顺整体和部分的关系。通过要求儿童考察整体和部分的关系的研究发现，儿童能把握整体，也能分辨两个不同的类别。但是，当要求他们同时考虑整体和整体的两个组成部分的关系时，儿童多半给出错误的答案。这说明他们的思维受眼前的显著知觉特征的局限，而意识不到整体和部分的关系。皮亚杰称之为缺乏层级类概念（类包含关系）。

角色的扮演，有助于儿童克服自我中心的观点，这也有助于儿童同伴关系的发展，也有助于儿童思维与认知的发展。

宝宝爱模仿电视人物这样好吗

角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了，儿童做游戏时喜爱扮演各种角色，它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人，有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。

在宝宝的角色扮演游戏中，家长可以这样引导：

第一，要鼓励并指导儿童运用正确的语言动作扮演故事中的角色。儿童一般都喜爱童话故事中的小动物。当儿童理解童话故事的内容，熟悉人物和具备了复述故事中的对话能力后，给儿童带上一个头饰或拿一件相应的小玩具做道具，儿童的表演热情会十分高涨。通过扮演角色，使儿童进一步丰富他们的想像力，通过背诵全部对话，又进一步锻炼了他们的记忆力。

第二，在表演的过程中，要注意朗诵或说台词时每个字的读音要准确。如多音字、多义字、行近字、形象字等，而且吐字要清晰，引导儿童逐渐地理解作品内容，并用思想情感表达出来。教给他们正确的站立姿式，用洪亮的声音与自然的态度来表演人物，尤其是表情动作、手势眼神要配合巧妙。同时要注意喜、怒、哀、乐、惊恐、悲伤等不同感情的变化。

第三，家长可以把童话编成《童话剧》。它和游戏分不开，是儿童喜欢的一种文艺形式 。家长要参与到儿童的表演中去，使故事变得生动有趣。这样做，不仅可以培养儿童的表演能力，而且使家庭充满了欢乐。如爸爸扮演渔夫，妈妈扮演老太婆，儿童扮演金鱼。家长给儿童讲述了这个故事后，游戏就开始了。 “老太婆”对“渔夫”说：“快到金鱼那儿去，给我要一台电视机。”“渔夫”对“金鱼”说：“好心的金鱼，快把电视机给我吧，不然狠心的老太婆就会把我赶出家门。”“老太婆”一次次地提出条件，“渔夫”一次次地向“金鱼”要各种东西。儿童用语言互相交流，会玩得很开心。

第四，表演儿童剧时提醒宝宝注意力集中，如何认真做事，如何展开想象，这些问题要通过练习来解决。让儿童尽量多去观察周围生活，模仿他最亲近的人的各种动作，从而提高他们的想象力及创造力。

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职业角色扮演能给孩子带来什么

孩子的知识是从经验中获得的，角色扮演的游戏绝非简单儿戏，它可是孩子认识成人世界的一面镜子。我也非常赞成孩子去体验职业，这是孩子在日常生活中所不能体验的，只有通过一些儿童职业体验乐园来获得，我家宝宝就喜欢宝贝当家，总体感觉还不错，孩子们通过“工作”，赚的自己的劳动成果，拿到工资，让孩子置身大人的世界里，当一回大人，这种角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”，这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力，都大有好处。在游戏中，孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我，她体验一份给孩子治疗牙齿的工作，而她自己所扮演的牙医的角色了，在这种角色扮演中，她学会了怎样保护牙齿，更重要的是知道牙医并不可怕。

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