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几乎所有的母亲都希望自己的孩子是非凡的天才宝宝，但事实上究竟是怎样的呢？你的宝宝智力超群吗？你怎样才能知道他是否具有天分？你该怎样培养他与众不同的技能？ 天才宝宝的天赋有两个因素，一是基因，二是后天的形成。基因会把天才宝宝分为内向和外向两种性格，然后经过后天的培养，则会逐渐具备五种能力，创意能力、分析能力、表达能力、决策能力和中立能力（即体谅别人，为别人着想的能力）。”中文版《天才宝宝》杂志就具备以上的内容，在内容编排上贯彻了让孩子乐得其所的理念，从大板块上分为“读一读”、“玩一玩”、“做一做”，通过每一篇文章、每一张图片，激发孩子潜能和创造力。从试刊期间读者反馈的信息来看，读者对这种编排方式认可度较高。
《天才宝宝》也是美国童光萃集有限公司（Highlights） 三大版块有针对性地锻炼孩子“语言”、“动手”、“社交”、“情感”四大技能，帮助他们在快乐、放松的氛围中开发智能、培养情商。这从现场播放的一段幼儿园师生试读活动视频，以及幼儿园教师选择杂志中的故事作阅读示范课的现场演示中，老师、孩子沉浸其中的教学效果、阅读热情上，就能看出读者对这种编排的认可度是很高的。《天才宝宝》每位编辑人员都是在美国国内甚至全球享有盛誉的儿童教育、出版、文学领域的专家，他们对2-6岁幼儿的阅读习惯有深入的了解，这种了解更是基于对孩子的尊重。正如Highlights High Five杂志Kathleen Hayes所说，“对我们来说，和孩子们分享他们的所读所感，透过孩子的眼睛观察世界是一件乐事”。
天才是怎样形成的
万事皆有原因。天才的形成我们认为主要有三个原因：首先是父亲、母亲身心智健康，尤其是智力或者说大脑细胞健康；其次是孕期母亲的饮食结构合理。孕前、孕中、哺乳期母亲的智力和饮食决定幼儿是否能成为天才。父母脑细胞如果不合格，甚至是智力残疾人就不可能遗传正常的脑细胞信息。精子、卵子虽然很小，但是他们包含了人体生长的全部信息，只有合格的精子、卵子才能传递合格的信息。但是，千万不要以为有了合格甚至优秀的精子和卵子就能孕育出合格、优秀的天才。特别需要说明的是：即便脑细胞正常还必须有科学、合理的膳食保持细胞的正常。假如不吃不喝，人都死了，脑细胞也就死了。吃的不科学、不合理脑细胞绝对不会是最健康的，智力肯定也不是最佳状态。
所以说，孕期、哺乳期、孩子出生以后都必须有科学的膳食来保证脑细胞的健康。先天健康的脑细胞+后天的科学膳食=天才。历史上的天才几乎都是运气、巧合的，只是巧合的科学食疗而已，几乎就没有人造的或者说科学孕育出的天才，根本原因是人类还没有掌握制造天才的技术。原因都搞不明白怎么可能制造呢？现在通过饮食提高智力很多人已经明白了作用和意义，唯一遗憾的还没有实现个性化、科学化的提高智力水平。科学营养技术诞生时间不长，还没有足够的时间来证明能制造出天才，但是，曙光已现，因为这个技术已经能检查出任何人是否聪明，是哪些食物多少造成的。能知道是否聪明，也知道是哪些食物引起的必然能极大提高智力健康水平。不能检查，也不能知道是哪些食物引起的，想提高智力健康水平则肯定
什么是天才儿童
美国数学家、“控制论”的创立者诺伯特•特纳认为：“所 谓神童或天才儿童，是指一个孩子在他通常应读中学的年龄， 就已达到相当显著的成年人的智力水平。” 美国心理学家埃伦•温纳在她的《天才儿童》一书中总结 了天才儿童的三个超常特征：
（1） 智力早熟。天才儿童智力发育早，他们对某一领域 的掌握起步早于平均年龄，而且在该领域的进步也较一般儿 童为快，因为这一领域知识的学习对他们来说比较容易。这 一领域指的是系统的知识领域，譬如语言、数学、音乐、美术、 国际象棋、桥牌、芭蕾舞、体操、网球或滑冰等。
（2） 坚持按自己的方式行事。天才儿童不仅比一般儿 童，甚至比聪明的儿童学东西更快，而且在学习方式上也有质 的不同。他们独立性强，表现在掌握自己领域的知识时很少 需要成人的帮助和扶持，甚至拒绝他人的帮助，很多时间都是 在自学。他们对自己在本领域的发现感到振奋与鼓舞，而每' 一次发现都会引发天才儿童进一步探索问题的兴趣。他们常 常独立发现问题，常常独创出本领域的规则，并能想出新颖独 特的解决问题的方法。
（3） 掌握欲极强。天才儿童有一种内驱力，很想弄懂他 们显得智力早熟的领域，因而对之表现出强烈的过分的兴趣， 高度集中的能力。他们从事自己的学习时，总是处于最佳精 神状态。在这种状态下，他们精力高度集中，会全然失去对外 部世界的感觉。对某一领域兴趣备至，同时又具备对该领域 领悟快的能力，这两者的结合有助于取得高成就。 诚然，遗传因素主导着天才的产生，但胎教与后天的教育 与天才的形成也是密切相关的。
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