[掌握常见的10种错误为你的托福写作提分]1、Challenge(1)Challenge sb to do sth .向...挑战，邀请...比赛They challenge us to a swimming contest.(2)to give (accept) a challenge ( 接受 ) 挑战2、Share(1)...+阅读
事实上我们是在提倡“不管用什么手段，只要背出来就行”所以我在为某一单词找一种最适合于他的方法。看起来似乎烦乱，其实这里面有一个核心思想：将单词建立联系，以熟词带生词。
我们有一个提倡：对单词要有感觉，他不是冷冰冰的。你可以把字母扯扯换换，摆弄一下的。
我们还有一个分析的步骤：
我们拿到一个单词。
1.看看单词有没有特征，那么就用建立联系的方法
（a）字音的特征：lobster（龙虾）－音：老不死
（b）字形的特征：agate（玛瑙）－gate认识的，那么就拆成a+gate；联想为门上有一个玛瑙
brook（小河）－crook（钩）
arice（贪婪） a a ：：：>rice 看成两个眼一张嘴（暗示人）盯着rice看。
如果这时候你找到了你自己认为可以记住的方法，那么就打住，否则继续找。
2.看看有没有你认识的词根，词素，有的话，那么就翻字典找出十七八个同根词，一般总有几个熟词，以熟词来强化记住词根，再用词根去记住新词。是抽时间把这十几个单词通通记住，这比记单个记忆效果要好。
3.用“英语字母3大转换规律”将元音等转转看，看看是不是能转出熟词or熟根，如果转的出的，那也是比较记忆。
4.有些单词平平无奇，什么特征也没有，那么翻字典看看按字典排列顺序，这个词上下词的含义
例如：waft（飘送）一看前面有个wafer（华夫饼干）－－本例不是很好，waft其实很有特征，可以拆为womwn+after 如果有数个词（不包括某个词的的派生词）有一些联系，那就一起背，当然也可能这个词是个独苗。
5.到这个时候，这个词可能是从别国引入的，or和神话故事有关，or象声词，or含义退化的很厉 害，or....
6.如果经过上面的步骤，你还是觉得某单词根本背不出来，那么就请在我们网站的“你问我答” 栏目中提问吧，不用给我面子，万一我也没有好方法，也可以征求大家的意见，你说呢？
我们说了一些基本的步骤，但是具体实现的时候，有的人看的出，有的人看不出，
比如：wail（痛哭）
你看过我的文章的人可能知道“元音可以转换”那么ail换成ill，看的仔细的人又知道，我说过i字母在单词里面就有一个“不好”的暗示。所以你其他字母没看见，一看见i字母，你就应该有一个感觉在那里，这个单词不怎么好。
再对字母有点了解的人会说，w字母中的单词都有一种感觉就是“弱”最普通的单词women，water，weak...你其实可以把w当成女人，你再去看看w里面的单词，女人吃“华夫饼干wafer”女人“耍嘴皮子waffle”，女人“痛哭wail”女人“放弃waive”女人“面带病容wan”女人有“旅游癖wanderlust”女人“洗东西wash”女人“浪费waste”女人是“水water”女人“苍白的waxen”女人“软弱weaken”女人喜欢“编织wee”女人“结婚wed”女人“难以理解weird”女人“好well”女人“束辫子whip”女人“聪明wit－wit在英语里其实有暗示的含义”等等..（请注意：我丝毫没有贬低女人的意思，只是英文里确实有这样的倾向）
说不定你还分析一下，根据3大转换规律l＝r，那么本单词又可以拼成water+air，水在空中， 现在再回过头来看看wail，是不是特别的舒服，怎么可能再背不出来？
我相信大家如果碰到单词，能想一想，而不是急着就背，很多单词还是能想出点东西的，那么我们就可以尽量的不去用词根，我也知道很多学友对背词根还是很不情愿的。
但是说真的，背词根还是太有用了，如果你真的要，求一时的舒服，而不去背词根，那么考四六级，考研的人应该还可以。考T；G的终归要吃苦头的。其实背词根也有个“以熟带新”的问题，每个词根里相信总有几个单词是是你熟的，以熟词带生根，也许是好方法。
最后，我想说的是“词源”到底有没有用，我个人认为，基本上没用，因为不是每个单词都能找到词源，找到了，也未必有用。从时间的花费上说，太不合算了，亏本买卖，不做为好。我平时可能会讲一点词源，我也是尽量调“经典”的讲，你如果有书的话，可以没事时看看，增加对单词的理解和兴趣。但大多数人还是不必拿他当宝似的。 当然如果你能有更好的建议，我们也可以互相探讨，相互补足，那是的了！
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