[教您儿童意外急救方法]该院儿科专家单晓莉介绍，异物卡喉是常见的小儿意外事故之一，主要发生原因是小儿吃糖果等不慎，或者在玩耍时吞入小的物品。发生这种情况十分危险，如不及时进行处理，将危及孩子的生...+阅读
一、进行赏识教育，鼓励引导孩子走向成功。赏识教育，是树立孩子自信心，鼓励孩子成功的前提。我家一贯采取赏识、鼓励的方法教育引导孩子，让她正确认识自己的成绩和不足，树立自信，战胜困难，最终到达成功的彼岸。在我们家中专门为孩子设立了“成功箱”，记录孩子成功的事例，珍藏孩子的奖牌、奖状，以此来鼓励孩子树立自信，敢于走向成功。
二、培养孩子良好的学习习惯。习惯是人们长期从事某种活动形成的比较固定的行为和倾向。这种行为和倾向一旦形成，人们就会自然而然地去做，否则就会感到不适。因此，帮助孩子养成良好的学习习惯就显得十分重要。在教育孩子过程中，首先抓学习态度作风，经常检查孩子是否专心读书，是否按时完成作业，书写是否工整，对学习能否知难而上，持之以恒；第二抓作业，察看孩子放学回家是否自觉做作业，做作业前是否复习，做完作业后是否检查，对老师指出的错题、错字是否更正了，作业本是否整洁；第三抓能力，察看孩子是否有复习、预习、记忆、思考、写作、运算的能力；第四抓技能技巧，察看孩子的作业是否格式正确，写字是否又好又快，学习方法是否正确，学习效率如何。
当然，培养良好的学习习惯还应注意以下几个问题：从“强制”入手，严格要求、耐心讲解、仔细观察、随时纠正；具体指导，一点一滴地纠正学习中的不良习惯，发挥模仿优势；因势利导，发现孩子自觉学习的行为时要及时鼓励，使之巩固，逐渐形成习惯；不断提出新要求，要勤检查，勤督促，及时鼓励，提出要求；创造学习条件，让孩子在书桌上学习，给孩子创造安静的学习环境。
三、与老师搞好配合。我感到世界上再没有比老师更无私了！他们总是想把自己所有的知识都教给学生，而从来不考虑索取回报。有时，学生上课交头接耳、不认真听讲等，作为老师，从对学生负责的前提出发，对此进行了严厉批评。此时，家长不能采取无所谓的态度，应抓住时机配合老师教育孩子，坐下来，心平气和地与孩子交谈、沟通，弄清事实，了解孩子犯了什么错误，孩子的态度如何，不能在学校老师说一个样儿，回家后家长又说另一个样儿，对老师的批评，孩子一时想不通，家长就不要“强按着牛头喝水”，可以拖一拖，给孩子一段时间思考，进行妥善处理，帮助孩子分析犯错误的原因和危害，教育孩子正确理解老师的批评，并改正错误。
四、培养孩子的责任感。责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。但是，孩子做事往往更多地重视行为过程本身，而不太重视行为的结果。因此，要培养孩子的责任感，必须让他们养成对自己的行为结果负责的习惯。订立责任合同，让孩子明白该做什么、怎样做，否则将会受到哪些惩罚。
让孩子对自己的责任心引以为荣。学会对自己的事情负责。当要孩子记住做某事时，与其大人经常提醒，还不如让孩子自己记下要做的事情，这样孩子也慢慢地学会了对自己的行为负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救，如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该由谁负责。
当然，父母在家中要为孩子树立好的榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。
五、艺术地夸孩子。好孩子是夸出来的，这话一点也不假，可真要想把孩子夸好，还得做到以孩子为本，讲究夸的艺术。夸孩子要有一个积极的态度，夸孩子不是为了满足大人的某种心理需要，而是为了孩子良好的思想行为的发展。
有的家长因为白天忙工作，下班忙家务，在繁忙劳累的状况下，与孩子交流时表现出不耐烦的情绪，嫌他们啰嗦，就随便回应孩子几句爱听的话，以便摆脱孩子的纠缠，这样，容易将错误的言行进行肯定，造成误导；也可能对应该充分肯定的好行为表现冷漠，影响了孩子的积极性。所以，夸孩子要做到不管在什么情况下，都要仔细观察他们的表现，耐心倾听他们的讲述，并理解他们的思想活动，然后，再对应该肯定的言行进行充分地表扬。
同时，也要对不正确的言行进行正面的引导和教育。夸孩子要适时，采用事前夸，使孩子养成在每做一件事之前首先提出自我目标，并进行自我激励的良好习惯，提高自主行动的能力；事中夸，培养孩子坚韧不拔的意志品质和刻苦钻研的学习精神；事后夸，培养孩子正确的自我评价能力，提高自我教育的心理素质。夸孩子要适度，做到语言适度、真诚。
对不同年龄、不同性格的孩子注意用不同的语言语气进行表扬。语态适度，夸孩子要表现出热情。特别是低幼年龄的孩子，在口头表扬的同时，可配合使用举举大拇指、摸摸头、拍拍肩、鼓鼓掌、抱
让孩子学会坚强比什么都重要
性格有所改善：
以前熙妍的性格很腼腆，见了生人就低头，任凭人家千呼万唤，丫头打死也不开她的尊口。为这我成天的纠结，看着人家孩子活蹦乱跳、嘻嘻哈哈的，我家熙妍似乎是个多愁善感的妞儿。也许从小娇宠惯了我不敢放手，孩子没有提前在良好的放养状态下成长，熙妍长成了一个畏手畏脚的孩子。通过这个假期的舞蹈训练，熙妍性格上有了很大改观，敢跟大人交流的情况下，也跟小朋友处得很融洽了，性格明显往外向型发展，舞蹈老师说了，一年后，一定让我见到一个很阳光的女儿！
形体上有所改善：
暑假前熙妍已经有了严重的缩脖子倾向，走路一只脚内八字！说实在的，看着熙妍变形的身姿，走路弯腰打垮一点精神也没有，我这当妈的心里很急躁，屡次提醒孩子没有纠正的情况下，只有狠心给小妮子报了舞蹈培训班，不求女儿成才，只求孩子长大后有女孩特有的气质，当然也为了以后不落女儿埋怨。《假如我不给孩子提前纠正驼背，孩子长大后会抱怨妈妈粗心》幸亏报班及时，熙妍的小驼背有了明显的回头趋势，内八字在我的提醒下也能及时改正！
孩子自信心提高：
腼腆的孩子似乎没有自信心，做什么事情也提不起来精神。经过这个暑期的锻炼，熙妍的自信心比以前有了很大的提高！以前跟小朋友在一起玩时，不敢言语不敢发表自己的思想，更不敢自己单独给小朋友玩耍。现在熙妍很融洽的融入到小朋友当中，敢于大声跟小朋友交流，对于爱动武力的孩子，熙妍不再畏怕了！
孩子变得更坚强：
整个暑假，为了让熙妍有个良好的习惯，也为一年级打基础，四十多天的时间里，一天课也没让熙妍耽搁，包括雨天在内。原以为熙妍受不了苦会打退堂鼓。看来我的担心是多余的，熙妍比我想象的要坚强，四十多天，竟然没给我提一个不字！记得才开始的那几天，孩子累的连着几顿不大吃饭，每晚都要哭醒几回！我有了让熙妍中途退学的念头，幸亏熙妍老师不断给我打气，才让我坚持了下来！ 昨天看了孩子的演出，心情很激动！熙妍上场前我还很担心，就怕熙妍怯场不敢上台。当看到有两个小朋友哭叫着不上台时，我更是担心的不得了，就怕第三个出场的熙妍也会这样。有惊无险，看到熙妍坦然的站到台上时，我才知道熙妍又有了进步！ 我还是那句话，不图我的孩子能成才，只求我的孩子能好好做人就足够了。我不是虚伪的妈妈，也不想把我的要求强加到孩子身上，孩子就是孩子，即使大人再有望女成凤的心态，孩子不是那个料，大人急死也是枉然！孩子成长的道路上，会遇到沟沟坎坎，让孩子学会坚强，勇敢坦然的去面对困难，这就足够了！
培养幼儿学会坚持的幼儿园教案
设计背景： 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张＂儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身＂。今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持＂穷不能穷孩子＂的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。因此，我将活动贯穿于角色游戏之中，使幼儿在角色体验中萌芽幼儿初步的＂理财＂意识。 活动目标：
1、懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、知道游戏中的开支并会记录。
3、有参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 活动准备：
1、让幼儿参与家长一日生活，了解自己在生活中的开支情况，并与父母进行记录。
2、请家长带领幼儿到银行存钱或者上超市购物。
3、教师制作＂钞票＂，教室里设置银行、超市、医院。 活动过程：
1、展示红包师：这是红包，它里面装了什么？这些压岁钱是怎样来的？你们拿到这些钱之后想做点什么？（目的在于重温美好新年。）（这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶辛苦用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理用······过年时，你们收到的红包都是交给父母来管，今天（4月8日）老师发的红包想让你们来管，让你们也当一回大人。
2、我是小小理财家
（1）、成立＂三口之家＂，宣布＂小鬼当家＂的游戏开始。 师：请你们自由商量，三人为一户家庭（家里有爸爸、妈妈、孩子），每户家庭都有编号，一户家庭一个红包，一户家庭一个篮子，篮子里有开支记录表。请代表来拿，我们一起来看看红包里有多少钱？（让孩子当家作主、自由分配意在培养幼儿之间协商合作能力。）
（2）、小鬼当家活动一：去超市购物。 师：请每户家庭上超市购物。每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？ 教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。提问：超市中同样商品有不同价格（举例），你是怎样选择的？为什么？ 师小结：让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同，我们应该量力选择，合理花钱。不攀比，不求高消费。
（3）、小鬼当家活动二：缴水电费。 师：（将日历翻到10日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。 服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。 师报每户人家的水电费后引导讨论：①为什么各家水电费不一样？ ②平时怎么做才能节约用水用电？ ③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？
（4）、小鬼当家活动三：交医药费师：（将日历翻到25日），让我们听听今天有什么新闻？（放录音新闻：家长朋友们：接常州妇幼保健所通知，请你带着宝宝到医院打麻疹疫苗，需交费2元。） 平时，我们父母在每月的逢5带我们到医院打预防针。讨论：①打防疫针对我们身体有什么好处？ ②孩子不打防疫针会怎样？ 打防疫针很重要，这笔钱必需得花，所以我们要留一些钱以备急用，不能把钱花光。没有用完的钱怎么办？交流讨论，引出节余的钱可以到银行存起来。知道银行是个存钱取钱的地方。 存在银行里的钱什么时候用？
（5）、记录10元钱开支表教师黑板出示10元钱开支总表格，给＂小鬼当家＂游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖（奖励五角星）讨论：①如果下次再当家，你会怎样用钱？ ②平时家里，除了水电费、旅游费、医药费、超市购物，还有哪些地方要用钱？（教师小结：今天我们当了一回大人，知道爸妈当家作主的滋味。爸妈赚钱很辛苦，当家不容易。我们花钱要节约，要省着用，不能想要什么就买什么，看到什么就买什么。平时要节约用水、用电，爱惜我们的物品、玩具、衣服。平时常常这样做，我们能节约很多钱。 多余的钱我们还可以存入＂银行＂。（目的让幼儿知道游戏中的开支并会记录。）课后反思：
（一）从活动现场看孩子们的情绪热烈、状态良好、参与积极性高。这个教育内容的选择是恰当的，因为基于孩子的经验，因此孩子们能十分真实地表达自己的认识与看法，而且内容又具有一定的挑战性。如制订用钱计划对他们来讲是比较难的要求。此外，面对超市里众多的物品，孩子们需要全面观察思考，做出选择。同时，钱款又是必须限制在10元钱以内。这是一次整合现有才智的考验。此外，在家庭合作中又必须要统一意见，这对正在学习合作进程中的孩子来说，也是一次挑战。完成以后，孩子们明显地又前进了一步。
（二）教育活动设计的意图是希望孩子通过直接体验来学习，这是符合＂教育者是活动的引领者，受教育者则是活动的体验者＂的原则。本活动的情景设计，大大激发了孩子们参与的动机，他们不仅在活动中感受到学习的兴趣，还体悟到与人合作的快乐，而且在自主体验之后，把所获的认知经验内化为自身的关键经验。
如何学会坚持
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坚持是一个人 自我控制能力的体现，大多数成功人士取得成绩都不是偶然，都拥有良好的驾驭自己的能力，所以坚持是一种非常难得的优良品质。
难得就是说明了，不是可以一朝一夕就可以养成的，是一个逐渐成长的过程，所以对于小孩子和青年人要注重这种品质的培养。
首先，不要给自己定过高的目标。一旦难以实现就会不得不放弃，如果以后再次遇见困难就越来越容易放弃，所以订立目标要适宜。
其次，充满自信。遇见困难或者问题后要相信自己的能力，把精力放在解决问题上，而不是踌躇不定，对解决问题是非常不利的。
再次，不找借口。遇见问题，不要给自己找借口，经常给自己找借口的人是难以应对困难的，逐渐学会和习惯了逃避。
最后，要善于总结。总结得失，毕竟人生不是一帆风顺，失利的时候我们要看到我们取得的教训，顺利时也要有忧患意识。
简单分享自己戒烟的例子。准备戒烟，就时刻告诉和暗示自己，如果开始了有了第一次，就会有好多次第一次，所以，没有一就不会有二，不会有十。
加油，我想你你可以做到的！
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