[儿童牙齿小怎么回事]儿童牙齿小怎么回事：正常现象如果孩子还在乳牙时期，牙齿小属于正常现象，这是乳牙的状态，到换恒牙的时候，牙小的缝隙就长起来了，所以小的时候牙不影响以后的牙的美观。建议：只要宝...+阅读
一、床背板两侧的卧室小书柜 将床头背板向两侧分别延伸至另一侧墙处，然后将延伸部分做成对称的2个小书架。在略高出床的位置设计一个小抽屉，可以用来存放笔、记事本等物品。这样的设计十分方便，既可以使孩子们拿书的时候很便捷，也加强了房间的空间利用率，值得大家采取。
二、用废木板拼成床尾书架 在床尾安装一个木框架，木架可以用带有帘布的厚软垫半遮住，以防止上下床时磕伤。
木板可根据卧室主题色来选择颜色。如漆上蓝紫色，软垫可用蓝色条纹棉布包好，与蓝色床头柜正好相配。这样的儿童书橱设计十分美观精致，与房间的风格可以达到有效的互相呼应，是审美水平很高的一款。
三、用书直接摞成的床头柜 可选一些较厚的书，用统一的好看的书皮包好，在床头一侧摞成略低于床的高度，？一个简单的床头柜便做好了。
可多准备出几本同样书皮的书，随意放在飘窗、床侧等处，又是一种点缀。这样的设计就比较随意了，但大家要考虑孩子房间这样放是否安全，因此，这样的设计更加适合大一点的孩子。
四、隐藏最好的书柜床头 将床头背板做成一个箱体，并在箱体两侧分别装修设计一个小隔断。隔断下面可以设计成带有活动门的小收纳柜，用来收藏不常看的书刊。
小书柜尺寸和厚度最好与床屉厚度相同，在视觉上形成和谐感。这样的儿童书橱也是十分美观大方的，大家也可以考虑为自己的孩子采用这一款。
儿童书柜书桌组合套装尺寸说明
很多家长为了使孩子们更爱学习、更好地做作业，常常会为他们准备专门的儿童书柜书桌。这样，组合套装式的书柜书桌因为其外观时尚漂亮、使用方便很受欢迎，而且一整套在选择时也更便利。那么，大家对于儿童书柜书桌组合套装的尺寸了解多少呢？对于儿童书柜书桌组合套装的具体尺寸，下面，土巴兔小编在下文中都会为大家一一说明。
儿童书柜书桌组合套装尺寸说明一
儿童书柜书桌组合套装的种类有书柜、书橱、书架、书桌书柜组合、电脑桌书柜组合等，风格有现代、中式、欧式、美式、法式、韩式、新古典、地中海等，材质有实木、红木、板式等。儿童书尺寸不只包括外部的宽度和高度，也包括内部书柜尺寸，即书柜书架进深（厚度）、隔板高度、抽屉高度等等各个局部尺寸。大家买书柜之前建议先量一量自己家空间尺寸和统计一下自己的藏书尺寸，是否有超常规大小的书籍或是特别贵重的藏书需要特殊保持，再根据实际情况选择。
儿童书柜书桌组合套装尺寸说明二
儿童书柜书桌组合套装中书柜的尺寸具体说来有以下几点，第一，是书柜外部尺寸，包括书柜的宽度和高度。书柜宽度：一般两门书柜尺寸宽度在50到65cm之间，三门四门书柜扩大1/2到1倍宽度不等，个别转角书柜、大型书柜尺寸宽度可达一米以上到两米。书柜高度：书柜顶部较高多以成人伸手可拿到最上层隔板书籍为原则，两门书柜为例，一般高度为120cm到210cm不等，如果是藏书空间特别大的顶天立地式书柜，书柜尺寸可以到达三米。
儿童书柜书桌组合套装尺寸说明三、
儿童书柜书桌组合套装中书柜的尺寸，第三，是书柜进深，包括书柜的深度和隔板高度。书柜深度：根据现在一般书籍规格，现代书柜尺寸在进深上设计以28cm到35cm为标准就可以满足大多数人藏书需要。隔板高度：同样根据书籍规格有多种书柜尺寸，以32开书籍为标准设计的隔板间高度为240mm-260mm；以16开书为标准设计的书柜尺寸，层板高度多为280mm-300mm；比较大规格的书籍一般尺寸在300mm-330mm以上，可设置层板在320mm-350mm之间。
这样我们对于儿童书柜书桌组合套装的具体尺寸都有所了解了，具体来讲，儿童书柜书桌组合套装包括书柜外部尺寸和书柜进深，也就是宽度、深度和隔板高度。儿童书柜书桌组合套装的具体尺寸对于大家在选购组合家具时十分重要，只有知道了具体尺寸还能选购合适的儿童书柜书桌组合套装。对此，土巴兔小编建议大家在选购装前还要知道自家放儿童书柜书桌组合套装地方的具体尺寸和大小。
如何培养孩子喜欢阅读的习惯
1.家长要放下手机拿起书生活中这样的情景应该不少见：家长迫切期望孩子能乖乖的坐在书桌旁看书学习，而自己恰好好相反，每天总希望手机不离手、工作、家务累了，躺下来玩手机，即使跟孩子出去玩，一有空也会把手机拿出来，点来点去。可孩子最强的能力是模仿，你所有行为和习惯，都会无形去影响他，你怎样去做事，孩子会模仿你的行动。所以在培养孩子阅读之时，你需要先给孩子做个榜样，放下你的手机，拿起书，多看一会。2.少给孩子用电子产品过早、过长的接触电子产品，会让孩子变得分心和缺少延迟满足感。在儿童心理学时有一个非常经典的实验，叫棉花糖实验。这是斯坦福大学的一个教授于1966年设计并在六百多名四岁儿童身上进行的简单实验。简单的说，就是把孩子领进实验室，给他一块棉花糖，告诉他，如果他现在吃，他就只能吃到一块。
如果他能等到实验员出去再回来的话，就能吃到两块棉花糖。实验员出去15分钟，孩子会在这段时间里想尽各种办法抵御诱惑。有的忍不住吃掉了棉花糖，坚持到最后的能得第二块棉花糖。这个实验的最初目的是研究为什么有人可以“延迟满足”而有人却轻易放弃。但后来，1981年，实验员又开始联系了那些曾经参与过实验并已经成为高中学生的孩子们，他们发现了一个十分令人惊讶的结果。那些选择了等待并成功的孩子总体来说学习成绩更为优秀，做事也更有计划、建立的亲爱关系也更深入。看似简单的实验却揭示了自制力和延迟满足感在孩子3、4岁时就能形成并影响一生3.多阅读在实验中大脑扫描显示，儿童在开始阅读时，要比成人使用更多的大脑区域，而且左右脑的联合一起才行。
阅读时大脑能创造新的神经回路，并不断加快神经元之间的连接速度，好的阅读能力能促进智力发智；而缺乏阅读能力，就会起到相反的作用，缺少刺激就会减慢神经元的连接速度。谁不善阅读，他就不善于思考。4.多给5岁以下的儿童讲故事给儿童讲故事这个阶段非常重要，数十年来的研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。当你每天给孩子朗读故事，能让孩子了解更多的词汇、并且能提高理解的速度，让孩子接触更大的世界。大量研究证实，给孩子朗读可以提高孩子的听、说、读、写能力。美国教育的秘诀之一就是每天给孩子朗读15分钟。给孩子讲故事最好的方法就是把把孩子抱在怀里读上20、30分钟，这会把阅读和宠爱连接起来，只要几个月就会让孩子体会到阅读的好处，并爱上阅读。
讲完故事之后，可以孩子的反应中来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时，说明他们可以集中更长时间的注意力，从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。5.阅读不要太早英国一个研究阅读团队做过一个实验，发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童，并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以，过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。6.阅读不能强迫，只能引导和吸引有的家长为了早日让孩子养成喜欢阅读的习惯，就经常给孩子买书，但买的很杂，遇到就买，这种情况往往会导致孩子很少看书，其实并不是孩子不爱阅读，而是因为这些书可能孩子并不感兴趣，正确的做法是家长应该积极发现孩子的阅读兴趣所在，然后为他找到合适的书籍。
7.建立儿童阅读环境在家里建立一个良好阅读环境对培养习惯来说很重要，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。当孩子玩累了、心情不好、无聊或睡前会非常容易的从书架上拿出一书翻上几页，慢慢就会喜欢上阅读了。给孩子买书的时候，不要买你喜欢看的书，尝试多个不同类型的书，有些书可能刚开始时不会看，但当孩子遇到合适的地方，会自动找到合适的书来阅读，你要准备好就可以。多带孩子去书店、图书馆，可以给孩子多办几个书证，每一周或二周定期带孩子去孩子图书馆看半天书。多让孩子自己去选择要买的书，有时会买到烂书，时间长了，孩子会学会选书。8.阅读之后鼓励孩子“说来听听”阅读之后一定要有反馈，在阅读之后鼓励孩子“说来听听”能增加孩子的沟通和表述能力。
孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书，在互相讨论中形成自己的理解，阅读才是有价值的。要引导孩子发表自己的看法，孩子在发表看法时千万不要评论或贬低孩子们真心的想法，将导致他们对阅读产生反感，让他们在表达意见时感到放心，认为自己的意见有份量，这就需要你接受他说出来的一切，不管是对是错。在进入讨论尾声之前，你不应该提供个人意见的。即便中途被孩子要求说出观点，你要表示“更想听听你们的观点”。学会让孩子完整的表述自己的观点，会慢慢培养孩子的自主思考能力。9.阅读时不能急功近利阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果，阅读在很多时候都是隐性技能。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者让成绩就一定非常好，我曾经听过一个家长说孩子，连一个作文都写不好，你那么多书都白看了。
大量阅读需要掌握诸如精英特速读训练，其效果大约在初高中才能显...
一年级家长如何配合老师教育孩子
下面给你几点建议来帮助孩子建立良好的学习习惯：
1、给孩子建立良好的学习环境。
良好的学习环境包含很多方面：①比如家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。②再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。③还可以设定一个“家庭阅读时间”，这对于培养孩子的阅读兴趣和习惯非常有帮助。
2、教孩子一些科学的读书方法。
比如记忆方法中，我们常用的谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等，灵活运用都有助于让记忆事半功倍。具体的训练比如“精英特速读记忆训练软件”，其中的：“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。该软件除了记忆力，还有快速阅读、注意力的训练。
3、检验孩子的学习过程。
孩子回家首先要做的不应该是做作业，而是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。家长可以跟着孩子一同复习，还可以让孩子讲解学校当天所学的内容给你听，从中发现不足。提醒孩子在周末的时候，对一周学习的东西，进行回顾、整理，对知识查缺补漏，发现没有学好的地方赶紧弥补加强，并进行检查。
4、帮助孩子建立错题和难题管理。
错题、难题本身就是很好的归纳和总结，孩子如果有自己的错题和难题本，考试之前复习就会更有目的性，考试中也会减少很多可以避免的错误发生。
5、多注重学习效率。
孩子做功课到凌晨一、二点并不一定是好事，苦学和题海并不是成功的代名词。用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习，才能让孩子得到学习的乐趣和自信。如果孩子经常经常做题做到很晚的时候，就要进一步的去了解原因了。
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