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思维科学thought sciences研究思维活动规律和形式的科学。思维一直是哲学、心理学、神经生理学及其他一些学科的重要研究内容。辩证唯物主义认为，思维是高度组织起来的物质即人脑的机能，人脑是思维的器官。思维是社会的人所特有的反映形式，它的产生和发展都同社会实践和语言紧密地联系在一起。思维是人所特有的认识能力，是人的意识掌握客观事物的高级形式。思维在社会实践的基础上，对感性材料进行分析和综合，通过概念、判断、推理的形式，造成合乎逻辑的理论体系，反映客观事物的本质属性和运动规律。思维过程是一个从具体到抽象，再从抽象到具体的过程，其目的是在思维中再现客观事物的本质，达到对客观事物的具体认识。思维规律由外部世界的规律所决定，是外部世界规律在人的思维过程中的反映。

辩证唯物主义关于思维的观点是思维科学研究的基础。20世纪初，从物质运动形式上对思维作出重大研究成果的巴甫洛夫高级神经活动学说，初步揭示了思维的神经生理机制。从对事物本质、整体反映上研究思维的突出成就是辩证思维学。它是由马克思、恩格斯在德国古典哲学与近代科学的基础上创立，并为列宁等人所发展的思维学说。辩证思维学在《资本论》的创作中，在俄国革命和中国革命的伟大社会实践中，显示出它的巨大价值。20世纪50年代以后，脑科学有了新的重大进展，斯佩里等人对左脑和右脑功能的研究，对大脑机能区的定位研究，对神经回路的研究，脑物理和脑化学的研究等，都进一步揭示了思维的物质运动性质；与此同时，皮亚杰等人对儿童思维和成人思维的研究，新近兴起的认知科学对人脑信息加工机理的研究，则又丰富了人脑反映事物本质之机制的知识。

这些研究成果为思维科学积累了新的科学资料。当代各学科的多层次和横向渗透发展，尤其是信息论和计算机科学的诞生，为深入地研究人的思维开辟了新的途径。思维科学分为思维科学的基础科学，思维科学的技术科学及思维科学的工程技术3个层次。思维科学的基础科学研究思维活动的基本形式——逻辑思维、形象思维和灵感思维，并通过对这些基本思维活动形式的研究，揭示思维的普遍规律和具体规律。因此，思维科学的基础科学可有若干分支，如逻辑思维学、形象思维学等。个体思维的累积和集合，构成社会群体的集体思维。研究社会群体集体思维的是社会思维学。它也是思维科学的一门基础学科。思维是人脑这种最高级物质的机能，但是人脑思维却可以在一定的程度上为机器和动物所模拟。

能够模拟人脑思维的机器就是智能机器。研究智能机器及模拟人脑思维方法与程序的科学被称为人工智能或机器思维学。研究高级动物对人的思维的模拟能力和如何实现这种模拟的科学是动物思维学。不论机器模拟还是动物模拟，都不是人脑思维的原样复制，而是一种变形的模拟。例如智能机器解决问题，它在某些方面（如计算）放大了人脑思维的功能，其效率为人脑所不可及；在另外一些方面（如辨识）则远远落后于人脑的功能。机器和动物模拟人脑思维，有深远的理论意义和实用价值，因此，机器思维学和动物思维学是思维科学的重要分支。目前思维科学还处于初创阶段，分析的研究远远大于综合的研究，各部门独立的研究甚于跨部门的共同研究，还有待于形成统一的体系。

在当代信息社会里，知识、智力、智慧的重要性日益增长，思维对于知识的产生，对智力和智慧的形成起着关键性作用，因此人们对思维科学的关注也日益增强。思维科学具有广阔的发展前景和取得重大突破的可能性，同时，思维科学的进步必将大大丰富马克思主义的认识论宝库。

怎样理解科学思维的七性

科学思维方法，不同于传统的思维方法，一般具有以下基本特征。 1。 反常性。反常。意味着不受传统观念的束缚，从新的途径发现科学真谛。 大智若愚，大巧若拙，大勇若懦，就是反常性的表现。反常，需要独立思考，敢于抉 异探怪，善于另辟蹊径。能够疑人所不疑，想人所未想，对熟悉的事物持陌生的态 度，对陌生的事物持熟悉的态度，在“不可能”中寻找“可能”的途径，在“办不到”中 下狠“办到”的功夫。 反常，还要改变正常的思维程序，遇事都倒过来想一想，从结 果上觅原因，通过逆向思维开辟创造的通道。 2。 发散性。发散能力是创造性思维的重要内容。发散能力越高，思维的想象 力和灵活性就越强。发散能力包括两个方面：从纵向上讲，需要具备高度的流畅 性，即在解决问题时，能在同一个方向上流畅地产生出多种同类型方案；从横向上 讲，需要具备高度的变通性，即在解决问题时能在不同方向上产生出不同类型方 案。

流畅性以良好的记忆力和广博的知识为基础，促使思维量的线性延伸；变通是 以灵活性为基础，促使思维量的面状扩张。两者结合，形成高度的发散能力，增强 思维的想象力。 3。 综合性。综合是把研究对象的各个部分、方面和因素联结起来进行考察，不 仅看到事物自身的独特性，而且看到大系统对子系统的影响以及系统结构与要素 之间的关系。 从宏观上把握事物的内在本质、相互联系和整体结构。综合不是把 各个要素在形式上的堆砌，而是在分析的基础上，找出包含在事物的各部分和属性 之中的本质，把零散的、无系统的个别认识进行整理加工，从中发现规律性的东西。 综合性既要求在宏观上具有高瞻远瞩的能力，又要求在微观上具有很强的显微能 力。 能够从个别中发现一般，从部分中发现整体。

综合的外延很广，不仅包括经 验，也包括知识。随着科学发展一体化的趋势日益明显，综合越来越成为一种重要 的思维方法。 4。 统摄性。统摄性就是思维的抽象能力，即用一个概念取代若干概念的能力。 在知识呈加速度发展的今天，各种信息量以几何级数急剧增长，使人难以应付。 统 摄能力能够以概括力更强的符号取代老概念，或是赋于老概念以更多的新内容，不 断增加思维贮存信息的容量，提高驾驭的能力。 5。 预见性。任何决策都必须预见到未来，估计到可能出现的各种情况，预先做 好准备。预见不是猜测，它通过对过去和现在的各种数据、资料进行详细研究，根 据事物发展的逻辑关系，综合考虑各种因素的相互影响，在定量和定性分析的基础 上找出事物链之间的因果联系，推测出事物发展的未来进程。

预测是个动态的过 程，它在实施的各个阶段上，依据给定信息作用于被控对象后产生的真实信息的反 馈，不断进行自我调节和控制，从而提高可靠程度。在现实中，那种一劳永逸的预 测是不可能成功的。 1。 多维性。多维性体现了思路的广阔性。它使思路不仅仅局限于某一个点或 是某一个面，而是从点到面，从面到体，点面并存，多路互补，形成一个完整的互补 结构。 这种立体式思维能够从各个方面、各种角度来考虑问题，避免片面性 2。 创造性。科学思维最本质的特点在于高度的创造性。它不是简单的重复与 模仿，而是通过对已有要素的重新组合，从新的途径上创造出解决问题的办法。这 种办法具有全新、独特、稀有的特点，它的出现往往会引起事物产生质的飞跃。

创 造性是个综合的概念，上述各点都是创造性在不同侧面的表现。掌握了科学的思 维方法，也就为创造性活动奠定了坚实而可靠的基础。

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