[什么是孩子的道德智商]一、孩童是最敏锐的观察者道德智商不只是从背诵条规得来，而主要是从学习怎么跟人相处，怎么对待他人时，而成人道德行为如何，小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待...+阅读

不同智商段的大致特征（标准偏差15）.

100：正常，平均，可教也，理性判断的能力开始萌芽.据宾州州立大学心理教授估测，布什总统的智商98，比在街上随机踢得到的屁股稍微笨那么一点点.

120：十里挑一的聪明人，大部分技能、知识都可以学会.

130：装深沉可以装得比较象，绝大部分技能都可以自学.很多杰出军事家的智商范围.

140：百里挑一，在大部分人看来是天才，独立抽象力开始萌芽，自动同时看到问题的多个角度，智力活动上追求自由，难以管理驾驭.很多杰出政治家、企业管理家、医生、律师、文学家的智商范围.

160：万里挑一，天才，智力自由和独立成为生活必需，无法进行一般意义上的领导，无法只看到任何问题的单独一个方面，很难与绝大部分人进行思想交流，经常拒绝融入社会或不为社会所容，有独立开创人类智力活动新领域的能力.很多杰出工程学家、科学家、音乐家的智商范围.

>180：超级天才，思维超前于时代，经常被社会当作疯子.划时代哲学家的智商范围.

从上面的统计结果可以得出一个很有意思的结论：从社会成功的角度看，最佳智商值在140左右.

而关于智商测试的题目，现在众说纷纭.许多测智商的题目都只是有部分学者或学家认证的.目前世界上并没有什么特定的题目来测试智商.如果你想测试，那么当地的一些医院可能会有相关部门，那里的测试比较权威。

专业IQ测试完后又个标准是15 16 24是什么意思哪个是标准智商我分

楼主这个测试我也做过的，实际上15、16、24代表的是不同的年龄组，15是15岁以下，16是16到23岁，24是24岁以上。比如你18岁，那你的智商就应该是122。

标准智商测试计分标准

15岁以下（满分137分）：75分以下为弱智，76分至90分为轻度弱智，91分至109分为正常水平，110分至131分为高智商，132分以上为极高智商，也就是人们所说的天才。

16岁至23岁（满分140分）：75分以下为弱智，76分至90分为轻度弱智，91分至110分为正常水平，111分至132分为高智商，133分以上为极高智商，也就是人们所说的天才。

24岁以上（满分160分）：60分以下为弱智，61分至85分为轻度弱智，86分至115分为正常水平，116分至147分为高智商，148分以上为极高智商，也就是人们所说的天才。

智商怎样测量？正常人智商在什么范围

对一个特定的人来说，存在一个先天的“智力”上限，也就是即使所有后天因素全部最佳化也不可能超过它 西方心理学和人类学对此很早就开始研究，目前比较公认的结是： 人的“智力”存在一个先天的、根本的因素，是一种从散乱、不完全的观察中提取共同规律的能力（Pattern Recognition），称之为G因子（G-factor）。 这种能力是不可能学习的。当然，需要后天的学习训练才能够充分表达先天的潜能，这个过程和效应叫G装载（G-loading）。G装载是有限的，学习训练到一定程度之后就会失去边缘效果，那时表达的就是真正的G因子。 G因子可以通过慎重设计的问题来测量，而且同一套题目的测量结果（在去掉G装载效应之后）能够达到很高的可重复性。 不同智商段的大致特征（标准偏差15）。

180：超级天才，思维超前于时代，经常被社会当作疯子。划时代哲学家的智商范围。 从上面的统计结果可以得出一个很有意思的结论：从社会成功的角度看，最佳智商值在140左右。 从人类历史宏观层面看，我们今天所有的一切智力积累可以说跟智商120以下的人没有任何关系，断层性的智力创新跟智商150以下的基本无关。而很多天才，如老子、孙子、亚理士多德、牛顿、莱布尼茨、爱因斯坦等，他们的智力活动永远地改变、塑造了人类文明的进程。

一般人的iq是多少

IQ是Intelligence Quotient的缩写，意为智力商数，简称智商。它是测量个体智力发展水平的一种指标。最早是由德国心理学家施太伦（L.W.Stern）提出，美国心理学家推孟在制订“斯坦福—比内量表”中引用IQ，并加以改进。IQ是用智龄（心理年龄）除以实际年龄所得的商，乘以100，即比率智商。其计算公式为： 计算方法：IQ=MA（智力年龄）/CA（实际年龄）*100 它建立的前提是假定智龄随实际年龄而增长，实际上，智力并非随年龄增长而呈直线上升，16岁后，智力就基本停止发展了。显然，比率智商有很大的局限性。美国著名的医学心理学家韦克斯勒（D.Wechsler）在编制儿童智力量表时，测验结果采用了离差智商的计算方法。其根据统计学中的均数（）和标准差SD）计算而得，即以标准差为单位的个人分数偏离他同年龄组平均分数的数值，故它不受被测验者年龄的影响。

这种计算方法既克服了心理年龄只能进行同年龄组间的横向比较，又克服了比率智商只能进行不同年龄组间的比较。现在多采用离差智商这种智商计算方法。 心理学家运用智力测验这一工具来测得人的智力水平，用智商的高低表现智力的优劣。古时也有很多智力测验，如我国北齐时代刘昼曾用＂使左手画方，右手画圆，令一时俱成＂的测验来测量人的智力，这些测验都没有一定的指标。现在广泛使用的智商记分方法源自比奈的智力年龄的概念。 智力年龄简称智龄，也称心理年龄，指智力达到了一定的年龄水平，是衡量一个人智力高低的尺度。最初的西蒙-比奈智力测验是用年龄量表表示测验分数的。这里的年龄量表，就是在量表中，每个年龄组有6个题目，每个题目代表两个月的智龄，将所答对的各年龄组的分量表的智龄相加，就是该儿童的智力年龄了。

后来在使用中发现，智龄为10岁，对于8岁、10岁、15岁的儿童来说，具有不同的意义。因此，于1916年推孟修订的斯-比量表中，采用了智商的概念。智商即前面所讲的智力年龄与实际年龄的商数。两个年龄相除，更多的是得到小数。为了符合人们的习惯，心理学家将这个商数整数化，即再乘以100: IQ=MA（智龄）/CA（实龄）*100 如果说智龄表示了心理发展的水平，是一个绝对的量数，那么智商就表示了心理发展的速率，是一个相对的量数。显然，智商比智龄更科学。 由上面智商的推算公式我们可以看出，IQ大于100是很有可能的。但是117分是不是一个＂天才＂的分数呢？ 有人曾做过人群中各个IQ分数段所占的比例的统计： 人群中只有1%的人智商在140分以上；有11%的智商属于120分~139分；18%属于110分~119分；46%属于90分~109分；15%属于80分~89分；6%属于70分~79分；另外，有3%的人智商低于70分，属于智能不足者。

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