[高智商孩子的4个特征看看你家娃有吗]高智商的宝宝可能具有以下几种特征： 一：爱笑、笑得早 之所以得出这样的结论是因为笑对于大脑发育是一种良性刺激，爱笑可以使动脉血流量增多。 让宝宝更聪明，通常情况下，3个月左右...+阅读
首先，你现在多大，如果年龄大了，那大脑的发育空间就变的小了，那你想成为天才的可能性就几乎没有了，但也不排除例外；但是只想成为高智商的话，可以多学习，多了解事物，因为智商是该年龄知识能力和年龄的比值，只要你的知识增长了，能力才会慢慢增长，但是可以确定智商是不断提高的；而至于天才的思维，那过了年龄那就做不到了，天才的思维，那就不是随意可以学习的，你想想特斯拉那种创造力，爱因斯坦那种创造力，所以天才的一个比较显著的特点就是创造力极强，非常人所能比，天才普通一个瞬间的思维创造，可能得需要普通人奋斗几辈子都达不到，这也就是世界的发展需要这些天才不断的去挖掘新的科技，新的方法，新的思想的缘故，至于怎么做，那就是从小就在学习的过程中，一定要深刻掌握所学知识的本质，记住，是本质，而不是所谓的知识，只有学习了本质，慢慢的思维就会活跃起来，然后兴趣产生，然后自驱力产生，然后慢慢的就变的及其优秀，慢慢的就开始有普通人所不及的特点表现，再慢慢的努力，就变成天才了，其实这种情况下，人就有点强迫思维存在了，慢慢的其他的特征也会出现，但是记住，成为了天才，势必也失去了很多，因为每一个人的时间都是一样的，你多了一些东西，势必要少一些。
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具备这几个特征的宝宝几乎是天才的智商
1、喝母乳时间长的孩子。我们都知道，母乳是孩子最好的粮食，喝母乳的孩子不仅身体素质好、抵抗力强，而且还比较聪明。有研究报告显示，和喝母乳不到1个月的孩子相比，喝母乳至少1年的孩子，在30岁时平均智商多出4分，多受0.9年的教育，每个月薪水平均多出104美元。这是因为母乳中含有的牛磺酸不仅能增加脑细胞数量，促进神经细胞的分化与成熟，还有助于神经网络的形成，是促进孩子大脑发育的关键元素。
而母乳中含有的牛磺酸要比牛奶高出10倍。
2、耳朵大的孩子。人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就；左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。
3、远血缘通婚者的孩子。遗传学认为，血缘关系近，遗传性疾病的隐性基因容易被保留，后代就越退化；面血缘关系远，遗传性疾病的隐性基因容易消失，后代获得优秀的基因就越多。
有资料显示，父母均为本地人，平均智商为102.45；父母为同省异地者，平均为106.17；异省婚配者，则高达109.35。
4、出生体重适中的孩子。医生认为，出生体重在3kg左右的孩子智高最高，而体重高的孩子的视听感受和接受知识的能力不仅处于低水平状态，而且在成长的过程中容易出现代谢病。
5、眼睛颜色浅的孩子。眼睛颜色为深色的人在一些领域拥有天赋，他们在完成生活计划及达成某项成果上比其他人更强。
而眼睛颜色为浅色的人智商要高一些。...
高智商孩子都有的20种特征你家孩子占了几条
1、在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。
如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
2、异常的活跃、难以安静。
例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
3、说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。
如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
4、有向权威思想挑战的倾向。
如“为什么书上说的都对呢？”
5、有追根究底的倾向。
如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
6、观察事物很仔细。
如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
7、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。
如他会说“休息时，我做了样东西。”
8、把两个毫无关系的东西联系起来。
如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
9、对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。
如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
10、自发地运用实验检验自己的想法。
如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
11、有做各种试验的习惯。
如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
12、忠实于真理并强烈地探求真理。
如”我觉得世界上真的不存在什么妖精。“
13、有独立的行为。
如”让我一个人想一会儿可以吗？“
14、敢于提出新观点。
如：”我觉得应该允许儿童投票表决。“
15、不易分散注意力。
如”我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。“
16、善于获得物体间的新组合。
如”就用线和铅笔做圆规吧。“
17、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。
如”雪融化后，白色到哪儿去了呢？“
18、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。
如”这只旧皮鞋可以做个花盆。“
19、能自觉地独创性地学习。
如”昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。“
20、乐于思考或提出一些调皮的问题。
如”如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？“
虽然，家长不能指望以上20个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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