[地道中国话的地道英语翻译600句两字篇]1. 活该！ serves you(him her) right! = you deserve (he/she deserves it.) e.g you failed the test? serves you right for not studying! 2. 活该！ you had it ing! e.g....+阅读
单词是关键苦背不如巧背 背过了不等于背会了 英语复习进行到了中后期，从表面上看，考生对词汇似乎已经不再陌生。有的人可能已经把英语词汇大纲背了两遍以上，甚至更多；有的人可能还专门学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何？最多的回答可能会是：翻开书什么单词都认识，词义也知道，但是一合上书本，就什么都不知道了。做听力、阅读、英语知识运用题仍然会遇到大量的生词；做翻译题还是有许多词，心中大致知道其义，却不知该如何用汉语表达出来；至于写作能够用的词汇，更是捉襟见肘，不用说用词准确地道，就连找到一个马虎能应付的词来完成表达都不容易。 出现以上种种现象的最根本原因是大家在学习单词的时候，只是片面地追求每天背单词的数量，没有从真正意义上掌握单词。
要想解决以上问题，必须做到以下几点： 凡事预则立、不预则废，做好计划才能从容应对 静下心来将单词的学习任务列下来，计算一下能够分配给英语词汇的学习时间，计划好每天应该完成的任务量，每日的任务必须当日完成，因为下面可能再也没有专门学习词汇的时间了，如果有些单词不能一次性记全，那就应当做记录，记下这笔帐，在以后的习题练习时补上。 全面地学习、理解、掌握单词 对于重要的单词，不仅要学会其基本词义，还要能够拼写，知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。 重视合成词和派生词 在实际的考题当中，许多生词都是以派生词的形式出现的，有时是多个词在一起组成的合成词，如disgraced,materialistic,two-and-a-half,build-up,downshifting。 在词汇大纲的附录3中列出了常用的前缀和后缀，对于这些词缀，大家一定要全部学会，不要以为附录里面的内容就不重要，只有学好了词缀，才能抓住实际考题中的派生词。
大部分词缀我们以前可能见过，有些可能还很陌生，如over-,under-,semi-,mini-,multi-,-en,-ify,-ous等等。 重点记忆核心词汇 任何时候学习单词都要有所区分，有重点地学习。这一点对于英语来说，更为必要，因为区分单词有利于我们分清单词学习的轻重缓急，做到心中有数，做到有计划地学习。一般来说，我们习惯把单词分为四类。 第一类为基本词（1497个），指我们已经掌握的词，如able,active,borrow,camera,dark,death,joy,manager,restaurant等等。 对于这类词，我们只需查漏补缺，找出记得还不太牢固的单词加强记忆即可。 第二类为新义词（72个），指那些我们以前学习过的熟词，这类词的一些意思我们已经掌握，词汇大纲中，它们又有了另外一些新的意义，如air“使通风”，fan“激起”，immediate“直接的，最接近的”，second“赞成，附和”等等。
对于这些新的意义，我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。 第三类词是认知词（1125个），这类词指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词肌花冠拘攉饺圭邪氦矛，它们的特点是意义比较偏，使用频率不是很高，有些单词的拼写还比较复杂，但是它们的用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。如anniversary,bibliography,earthenware,homogeneous,microcomputer等等。 对于这类词，要达到能够识记即可，也就是说当文章中出现这类单词时，我们能够知道其意思。 第四类词是核心词（2606个），也就是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多，附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。如accommodate,accordance,benefit,communicate,conform,observe等等。
对于这类词，大家要能认得出，听得懂，写得对，用得准。 掌握各种短语和搭配 动词是句子的核心，是绝对不可缺失的部分，同时在句子中的搭配最为活跃，其附带的短语最多，变化形式最多；介词和其他词的搭配关系是约定俗成，动词和介词搭配都是固定的，所以必须牢记，没有使用规定的单词就是错误，如accuse和of搭配，charge与with一起使用，这一点在写作中尤其重要。 各种短语是正确理解文章、解答英语知识运用试题和英译汉试题、听懂短文对话和写出地道英语句子的关键。 有侧重点地记忆 另外，学习和巩固英语单词，还可以将单词根据不同题型的要求重点记忆。如，我们可以将一些单词规定为听力核心词汇，特别是那些在一定的话题中反复出现的单词。如president,interview,university,pollution,publish,program,forecast,service,charge等等。
一些单词要重点研究它们在完形填空中的作用，如not only…but also,both…and,no sooner…than,hardly…when,on one hand…on the other hand,although,however。 有些单词要学习它们在阅读理解中的用法，如advocate,accepted,original,generally,approach,fundamental,revolutionary,reconstitute,enhance,define,conventional,inaccuracy,prevail,issue,decline,decrease,disadvantage,occur,trend,claim,argument等等。 有些单词结合写作来学习，如firstly,secondly,finally,tobeginwith,furthermore,inaddition,likely,reveal,depict,indicate,convey,inform,show,describe,symbolically,although,nevertheless,likewise,asto,support,obviously。 在练习中复习和检测 英语单词的学习不应是孤立...
英语是要先理解后记忆还是
先理解后记忆是必须的，但不是全部。对我们来说，英语是外语，我们这些老外学习非母语，能象母语一样去学去用就好了。但这是不可能的，语言环境使然。所以学习的关键是自己创造学习小环境。
1、凡事预则立不预则废，目标很重要，给你提供动力和检验标准；计划为你提供方法，制定计划要遵循PDCA（计划-执行-检查-整改）循环，这是持续改善循环。
2、语言是整体的，绝不是单词语法的机械组合，单词只有在句子中才是活的，所以记忆句子和表达法比单词更重要。
3、光学不练假把式，语言是应用性的，练习与记忆相辅相成，前者既是目的也是手段。中国人学了十多年英语依然开不了口，因为从来就没有开口说过。听说读写的综合强化练习非常重要。
4、完成一个目标，及时更新目标和计划，不断挑战自我。
5、细水长流、循序渐进、持之以恒，养成学习的习惯。
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