[教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》]小班的孩子年龄小，喜欢小动物。而且特别好动，喜欢模仿。《一步一步，走啊走》这个活动趣味性很强，符合幼儿的年龄特点，能使幼儿在不断的模仿中体验到学习的快乐。本次活动的目标...+阅读
一：系鞋带之十字交叉结：
1.一端在内侧打结，另外一端按照顺序穿孔；
2.跳一个孔穿进去；
3.按照相同的方法系下去；
4.反复之后，剩下的鞋带塞到内侧打结处理；
5.紫色鞋带也按照相同的方法，按照顺序穿孔；
6.从下面穿进去，再从上面穿出来；
7.根据鞋子的颜色选择谐和的鞋带；
8.多余的鞋带在内侧打结处理。
二：系鞋带之梯形结：
1.调整鞋带两端长度后，从内到外拉出鞋带；
2.拉出来的鞋带，从外到里穿进第二孔；
3.左面的鞋带从右面两孔之间的鞋带下面穿出来，右面雷同；
4.反复操作；
5.注意两端的交叉鞋带方向；
6.多余的鞋带塞到鞋里面打结处理；
7.完成后的梯形结。 三：系鞋带之双X结
1.从第二个孔开始，由外到里穿过鞋带；
2.用X结法先系白色鞋带；
3.白色X结样子；
4.末端塞到内侧后打结处理；
5.如图所示，蓝色鞋带穿过第一个孔，打X结，穿过白色鞋带交叉处；
6.将蓝色鞋带末端打结处理；
7.剩下的线条比较长，可以做一个环；
8.绕几圈之后从环里穿过。
四：系鞋带之双直结：
1.黄鞋带留下一段长度后从左面孔穿出来从右面孔穿进去；
2.按照虚线的方向穿鞋带；
3.调整鞋带，使其保持一字形不要卷起来；
4.多余的部分塞入鞋里面；
5.同样将白色鞋带留下一段在内侧后，在里面跟黄鞋带打结；
6.按照虚线的方向穿鞋带；
7.调整白鞋带使其在黄鞋带的上面；
8.多余的部分在鞋子内侧和黄鞋带一起打结处理。
五：系鞋带之斜线结：
1.穿过第一个孔后在里面打单结，另外一端从里到外穿过左面第三孔；
2.鞋带再从右面第二孔穿进去；
3.用蓝色鞋带完成斜线结的样子；
4.用白色鞋带以反方向再打斜线结；
5.方法跟蓝色鞋带的系法相同；
6.蓝、白鞋带最终从舌头部分的孔出来；
7.从舌头部分穿出来的样子；
8.系得宽松一点更加好看。 六：系鞋带之内部X结：
1.两端某事保持一致后，两端各从第二孔穿出来；
2.从（1）孔穿出进（2）孔，再从（3）孔穿出来；
3.反复（1）(2)(3)步骤（如图所示）；
4.某事的长度需要90-95CM，最后剩余如图所示的长度；
5.在内侧打结处理；
6.完成后的样式。
系鞋带之麻花结：
1.两条鞋带在里面打结之后穿出来；
2.两条鞋带交叉之后从第二孔穿出来；
3.这时候为了尽量将交叉点居中，拉紧鞋带；
4.使交叉点居中的过程中产生麻花的样子；
5.麻花结放大的图片；
6.留下最后的孔；
7.最后用X开明来处理，这样穿脱比较方便；
8.剩下的鞋带放在鞋子里面一起打结处理。
哪个教我怎么系鞋带
1、十字交叉法方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的下面向上穿出。 2. 将鞋带头交叉，然后分别从另两个鞋孔穿出。 3. 重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。 评价：传统性 简易性 舒适性 是否起皱 备注： 是备受大家喜欢的舒适系法，主要是因为鞋带的交叉部分刚好在两侧鞋帮中间的凹槽处，因而不会挤压到脚面。
2、上下系法方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）平直穿入并从每个鞋孔的上面向下穿出。 2. 鞋带头从下面交叉并从第二对鞋孔自下而上穿出，然后从上面交叉再插入第三对鞋孔。 3. 重复这一过程直到鞋带从最上面两个鞋孔穿出。 评价：装饰性 便捷性 磨损少 备注： 如果鞋孔是单数对（如左图 7对=14孔），由底部（灰色部分）开始穿鞋带时应自下而上，以确保鞋带穿到最上面的一对鞋孔时也在下面进行交叉。
3、平直系法 （欧式）方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。 2. 鞋带的一端（黄色端）斜对角自下而上穿出并平直穿入横向第二排的另一个鞋孔。 3. 鞋带的另一端（蓝色端）斜对角自下而上由第三排鞋孔穿出并平直穿入另一鞋孔。 4. 重复操作，两个鞋带头交替进行。 评价：较短鞋带头 表面平整性 底部凌乱 备注： 当鞋帮两侧需要系在一起的部分中间的缝隙过大时，鞋带下部的凌乱就显而易见（如左图中所示）。
尽管看上去凌乱，但是这种十字交叉能使鞋带拉紧并且让人放心。 军事建议： 推荐平直系法用于军事用途。一方面是因为它的安全性，另一方面是因为当脚部受伤时，使用刀或剪刀可以很快割断鞋带的平直部分，以便将靴子脱掉。但是，据说对任何东西都有严格规定的美军对他们的标准黑皮战斗靴做过如下声明：＂军靴需用黑色鞋带斜对角系上，超长部分应塞进宽松裤管下的靴子顶部，或者缠绕在靴子顶部。
＂ 这样看来，平直系法（欧式）至少是违背了美军的条例。建议军方人士查实并采纳此法，或者其他非正规系带法。
4、平直系法 （流行式）方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。 2. 鞋带的一端（黄色端）沿右侧自下而上穿出并平直穿入横向第二排的另一个鞋孔。 3. 然后将鞋带的两个头沿左侧隔一个鞋孔穿出。
4. 继续将鞋带的两个头横向穿过，然后再次两两向上穿出，直到其中一头从最顶部的鞋孔穿出。 5. 鞋带的另一端横向穿进倒数第二排鞋孔，再平直向上从最顶部的鞋孔穿出。 评价：最美观性 轻微难度 仅适用于偶数对鞋孔（例如：6对、8对） 备注：此法除了仅适用于偶数对鞋孔的鞋子外，亦有办法突破这种限制，如左图所示（留空最上面一排鞋孔）。
以下为其他几种变通方法。 奇数对鞋孔的变通方法： 尽管平直系法（流行式）仅适用于偶数对鞋孔的鞋子（如：6对=12个鞋孔），但此法的使用仍很普及。据说加拿大空军的鞋子和低帮靴（战斗靴除外）均要求采用此法。这也难怪很多人想尽办法对奇数对鞋孔的鞋子（例如：7对=14个鞋孔）也采用此法来系。以下是几个范例： 奇数对鞋孔的变通方法-1----跳过一排鞋孔： 最简单的办法就是不用穿最上面或者最下面的一排鞋孔。
使用偶数对鞋孔以突破对奇数对的限制。当然也可以跳过最中间的一排鞋孔，这样系出来的鞋带就分成了上下两部分。 奇数对鞋孔的变通方法-2----斜穿：在最下面或者最上面使用一次斜穿。当然，如果在顶部的话，由于有弧度和鞋带头会比较隐蔽。在底部斜穿时可以绕到鞋舌的内侧，这样显得美观，但脚面会有轻微不适. 奇数对鞋孔的变通方法-3----剪断鞋带： 在斜穿部分的中间可将鞋带剪开，剪开的鞋带头可以打结，也可用鞋带扣，然后塞在鞋帮里。
不过这样做的明显后果也是脚面轻微不适 奇数对鞋孔的变通方法-4----双穿： 这种非常规办法是将鞋带在底部倒数第二排鞋孔横穿两次。由于接近鞋底，而鞋子一般不会打开到这个位置，所以鞋子系得过紧的问题不算明显。
5、平直系法（懒人式）方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。 2. 鞋带头的一端（蓝色端）沿左侧一直向上从最顶部的鞋带孔穿出。
3. 鞋带的另一端（黄色端）沿右侧直上从第二排的鞋孔穿出。 4. 同一端（黄色端）向上来回穿过剩余的鞋孔。 评价：最美观性 仅适用于偶数对鞋孔的鞋子（如：6对=12个鞋孔）鞋带头长度调整 备注：此法局限于偶数对鞋孔的鞋子（如：6对=12个鞋孔）。左图的例子是用于奇数对鞋孔（如：7对=14个鞋孔）鞋子的一个突破和变通。
6、锯齿系法方法： 1. 将鞋带头由底部（灰色部分）自上而下平直穿入最底端的两个鞋孔。
2. 鞋带的一端（黄色端）沿右侧直上穿出并横向穿过第二排鞋孔。 3. 鞋带的另一端（蓝色端）跳过第二排鞋孔从下面斜穿并由右侧第三排鞋孔穿出。 4. 继续将两个鞋带头两两向上穿过鞋孔，直到一头（图例中是黄色头）从右侧最顶部鞋孔穿出。 5. 鞋带的另一端（图例中是蓝色端）沿左侧直上并从左侧最上面的鞋孔穿出。 评价：容易绑紧 两侧易偏 适合修正 锯齿系法的应用： 这种系法或许比其他的平直系法更易绑紧，原因是因为表面的平直部分都拉向同一方向。但是，由于下面的斜拉部分...
怎样系鞋带？
保护脚踝安全原则 此原则适用于在布满乱石和树枝的地段徒步，这种地段有很多尖利的石头和树枝，这时候如果你把鞋带系得紧，鞋舌会顶到脚踝的部位，挡住可能会扎伤你的树枝和石头。正确系鞋带可以防止脚底起水泡以及脚后跟擦伤。按照下面的两个步骤做，会保证鞋带系得舒适而实用。 快挂钩 （A）像通常那样绕最顶层的钩子，然后将鞋带十字交叉，再绕着钩子系成8字型。穿过鞋带孔 B1.在每根带子上结一个环，把它们塞过顶部的金属孔。 B2.将鞋带的尾端穿过另一根鞋带的环扣，拉紧。 脚踝脚掌舒适原则 把鞋带拉紧不仅可以保护脚后跟，还会大大减少磨泡的可能。但是，这样做也可能会压迫脚趾，在长时间的运动中还会擦伤脚背，特别是里垫不太舒服的靴子更容易如此。
以下的这两个方法分别使你方便地调整脚趾和脚踝的张力，起到保护作用，不致妨碍血液循环。 合适的松紧度C C1.将带子调整到合适的松紧度。在脚踝前面，两条鞋带交叉缠绕几次。 C2.即使你把脚踝处拉得很紧，脚的前部也应保持宽松。记住，当你穿较厚的袜子时，需要重新调整脚前部的鞋带。 双层系带 D 如可能最好准备两根鞋带或把鞋带断成两截，分别系住靴子的上端和下端。这种分层的结构可以使您针对不同的情况采取不同的松紧策略。如果希望脚踝部位比较紧可以系紧上部分的鞋带，同样如果感到脚掌部分太挤，可以适当放松下部分的鞋带。
如何教孩子系鞋带
对父母和孩子来说，学会系鞋带需要足够的耐心和一次次的练习，孩子到了五六岁应该掌握这项技能了。这个年龄的孩子灵活性以及手眼协调的能力已经变的比较好，另外他们的注意力持续的时间也比较长，这也就意味着能够比较专心的专心做一件事情。孩子学会系鞋带的同时，还会大大提高他的自信心。如果在这个过程中，孩子对失败表现出不耐烦，比较有抵触情绪，这时候一定不要不要强迫他，可以在一周以后再继续进行。 系鞋带的方法有多种-下面说明的是如何教其中一种：兔耳法。 第1步-用鞋带两端打结 第2步-两端各形成一个“兔子耳朵”（环） 第3步-两个兔子耳朵交叉，单手握住，在结和兔子耳朵之间留一个开口 第4步-用另一只手将一只兔子的耳朵的顶端纳入开口 第5步-从另一边将兔子耳朵拉过开口 第6步-拉扯两个兔子耳朵，系鞋带 教给孩子这个动作时，你先完成前5个步骤，留下系紧鞋带这一步，让孩子自己练习。
然后尝试练习第5步-即：你做好鞋带环，将兔子耳朵部分纳入环内，然后让孩子将环拉过去，再系紧鞋带。待孩子掌握以后，增加第4步-让孩子自己抓住交叉的两个环，将其中一个环穿过开口，完全拉过去，然后系紧鞋带。 接下来学习第3步-抓住你已经做好的环，两相交叉，将其中一个纳入，穿过来每日后系紧。如果孩子能持续完整这一动作，则可以继续学习第2步-做兔子耳朵（环）。后面几个步骤要容易得多。最后，让孩子学习打结（第1步），将所有步骤合到一起。 尝试孩子练习在鞋穿在脚上的时候系鞋带，并且练习为他人系鞋带-在练习过程中，孩子可能发现一种方式可能比另一种方式容易。在鞋里面塞上报纸（保持硬度）也是一种练习方法。扁平鞋带或者圆形鞋带在使用时也有难易之分-分别尝试以便了解哪种适合孩子使用。
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