[如何帮助孩子树立安全意识]" 缺乏安全感"，这是现时人们对于日益复杂、高速发展的社会现实的一种感受。同时由于现在家庭均只有一棵独苗，因此，家长往往对孩子的人身安全感到忱虑，上学放学要亲自接送，回家后...+阅读
要厂解孩子帮他们找到自身的优点 作为家长，必须了解孩子的特点，发现其优势与弱点，这是成功教育的基础。家长看不到自己孩子的优势，甚至对孩子失去信心，是极易伤害孩子的自信心的。 自信来源于对自己优势的确认。确认自己的优势是人的“精神生长点”。 称职的家长必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点”。 作为家长可以指导孩子为自己设计一份“成长计划”。在纸上或奉子上画上若干台阶，每个台阶代表自己成长巾的一十阶段，例如小学毕业、初中毕业、高中毕业……参加丁作等。在每个阶段上标出相应的年份、岁数和自己将要实现的奋斗目标。 在主客观条件的基础上，确立经过努力即可实现的目标。所定的目标，既不过高也不过低。期毕过高，总是达不到，有损自信；期毕过低，不费吹奴之力即能达到。
要既有长期目标，又有短期打算。 学习好与差的一十重要区别在于有无计划。 有了目标，就要列出计划来实施目标。 首先，要让孩子知道，每天他具体应该做些什么，知道每天、每周、每月的安排。让孩子把自己的学习和生活的计划列出来，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起研还要有具体的章节安排，包括做哪些习题，看哪些笔吧，这样才能真正地发挥计划的优势。 计划要“实”，也就是要符合孩子的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划。但大多数孩子可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久，孩子就失去信心了。
一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮孩子更好地完成学习任务，让孩子的能力得到最好的发挥。 其次，计划的安排应合理、科学，杜量不要让孩子的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是说把所有时间都用来学习，也不是说打球、看电视、上网等时间都是浪费。 如周末的时间，如果孩子学习的黄金时间在上午，而孩子却整个上午都在上网、看电视，中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。 还有一点是兴趣，孩子的兴趣决定了理想，也就是先要发现和引导孩子的兴趣。 天才之所以是天才，并不是因为他们生来就具有很高的天赋，而是因为他们的兴趣得到了保护和发展。
兴趣是孩子探索事物和进行活动的动力，当孩子对某件事感兴趣的时候，就会十分用心，这是家长都能观察到的。作为家长，在教育孩子的时候，不应该把眼睛总盯在孩子的学习成绩上，更应重视孩子的兴趣培养。
家长怎样帮助孩子提高注意力
孩子注意力不集中怎么办？相信你也常为这个问题而烦恼。孩子的注意力影响到日后宝宝的学习、工作，意义非常大。其实，对于自制力尚不成熟的孩子来说，要达到专心致志的境界是很困难。但是，好习惯需要从小开始培养，更需要从生活中的点滴做起。现在，一起来看下有助于提升注意力的13个方法，从小帮孩子建立一个注意力的好习惯。
1、多用开放式问句 对孩子说话时，不要只有“是”或“不要”的选择性语言，应该多一些开放式的问句，让孩子通过思考答案来培养注意力。比如吃饭时，不要只是问“吃不吃”，可以说“今天吃什么呢？米饭，面条，还是面包？” 向孩子提出问题，让他回忆大人刚刚说过的内容，并思考应该如何做出回答，这个思考的过程就是在培养注意力。比如刚讲完故事，就可以问几个和故事相关的问题，答对了就给予奖赏，要让孩子明白，只有集中注意力听故事，才能正确地回答问题和获得奖赏。就这样，孩子知道了专心的好处，下次就会更专心听故事。
2、足够的睡眠 睡得好、精神好，情绪才稳定，白天时才有良好注意力！尤其是婴幼儿，在睡眠中仍在进行学习与认知，而且睡眠期中有50%的睡眠时间为快速动眼期，这正是婴幼儿重组信息所不可或缺的时间，因此，务必要让婴幼儿拥有足够的睡眠时间和良好的睡眠质量。 如果幼儿白天睡得太多，晚上就难以入睡，难免连带影响大人的睡眠质量，这时就必须调整孩子白天的活动，让孩子多活动，以减少睡眠时间，晚上则加强营造睡觉气氛，协助孩子入睡。
3、尊重孩子的步调 孩子的能力发展不尽相同，很多时候父母也未必了解孩子发展到何种地步，这时不妨多观察孩子的表现，如果明显看出是孩子所喜欢的活动，就让他玩久一点，这正是他展现注意力的时候。另外，视孩子的发展速度调整教养步伐，毕竟小孩子的动作还不灵活，本来就很难跟上大人的脚步，与其催促他，倒不如放慢我们自己的脚步。
4、父母以身作则 孩子最初的学习对象就是父母，想要孩子专心吃饭，自己却边看电视边吃饭，孩子也很难不学父母吧？要让孩子专心，父母就得从自己做起，比如从头到尾好好完成一件事，而不是想到什么就做什么；要孩子专心做事时，父母也陪着做，而不是在客厅看电视、大声谈笑。总之，别让孩子产生“为什么爸妈可以，我却不可以”的想法，这样才有助于他达成各项学习目标。
5、找出孩子的兴趣 兴趣是产生和保持注意力的主要条件！最了解孩子的应该是父母，所以请善用自身的观察力，从孩子的反应中找出令他有兴趣的事物，兴趣越浓，稳定、集中的注意力越容易形成。 虽然孩子的专注时间不算长，但是一旦碰到让他真正有兴趣的东西，那么不论是高兴的表情，还是投入关注的时间，都会与不感兴趣的事物有明显差别。所以，父母要切实掌握孩子喜好的差异，以便作为学习时的诱因。
6、让大脑有休息的机会 学习是一种脑力劳动，要消耗大量的脑内氧气，请千万别认为孩子长时间进行学习活动就是集中注意力的展现，事实上，学习效果会随时间增长而递减，精神也会逐渐分散。大人都知道“休息是为了走更长远的路”，孩子也是这样，所以要给孩子充分的休息时间，适时搭配肢体活动，让大脑能够时时保持在最佳状况。
7、一次只做一件事 孩子的记忆力有限，丢三落四是经常事，因此，不如一次只要求他完成一件事情，但是必须有头有尾地完成。如果父母因为“贪心”而希望孩子同时完成很多事，那样反而容易造成孩子的内在混乱。反之，一次吃只做一件事，目标很明显，孩子自然会安排如何去做，也更有信心去完成，注意力集中的状况便大有改善。
8、规律的作息 规律的作息可协助孩子建立固定的生理时钟，让孩子知道什么时候玩、看书、运动或吃饭，也可减少不适当的行为出现在不适当的时间里。 在建立规律的生活作息之前，需要先规划生活的空间，如吃饭区、图书区或游戏区等，这样孩子才知道在什么地方该做什么事。等生活作息习惯养成之后，父母也更易于观察孩子在何时处于最佳精神状态，以便安排学习活动。
9、逐渐延长学习时间 不要一开始就为孩子设置过高的学习目标，当孩子无论如何努力也无法达到父母的要求时，就会心生挫折而放弃。可以将学习时间慢慢从半分钟延长到1分钟，再延长到2分钟、3分钟，当孩子一次比一次有更好的表现时，其成就感会随之逐步增加，也就能更好地坚持下去。
10、适时安抚孩子 情绪不好时，对什么都没有兴趣，集中注意力就更是无从谈起。因此，父母应随时留意孩子的情绪，适时给予安抚。只有在心情好的前提下，孩子才有兴趣去探索外面的大千世界。需要注意的是，孩子的情绪很容易因外在事物的影响而改变，尤其是家庭气氛。因此，请父母务必牢记营造一个温暖的家庭环境。
11、简单明了的指令 当孩子茫然不知所措时，往往是父母下达了不清楚或太多太复杂的指令，无形中阻碍了注意力的发展。因此，无论希望孩子做什么事，都应给出简单明了的指令。比如吃饭，与其说“你乖一点，好好吃饭”，不如说“吃完15口饭，你就可以出去玩了”.这样孩子就会注意吃了几口饭，而不是一直寻思究竟怎么样才...
家长在家里应该如何帮助孩子
楼主只是讲了些如何为孩子提供活动的环境，我觉得这类都是属于如何教育或帮助孩子的一些方法方面的内容，我觉得并不是帮助孩子的主要内容。 就我个人的看法，帮助孩子的主要内容，与孩子的年龄段有关，也就是说在孩子成长的不同年龄段里，父母或家长要侧重不同的内容来帮助孩子。比如说：孩子从零岁到18岁，随着年龄的变化，其生理、心理、智力、体力的发育侧重点也在发生变化，且重叠发育持续不断。孩子1.5岁到3岁是开发记忆力的高峰期，2.5岁到6岁是行为习惯养成的关键期，2岁到8岁是想象力发育的高峰期。家长只有在掌握了这些规律后，才能有针对性引导孩子、教育孩子并起到事半功倍的效果。 至于在教育或帮助孩子时，用什么方法，我个人觉得这需要因陋就简或尽量满足，也就是说需要各位家长根据自家的经济及孩子的情况来确定，用有针对性强的方法来帮助孩子，其终极目的就能够最大限度的满足孩子正常发育、成长的需求。
当然，有人说正确的方法基本上都是相同的，我完全同意这个说法，如果能够引导孩子自己去安排或说出自己的一些需求，那可能帮助的作用更大些，因为我一直是这样帮助孩子的，我和妻子及孩子都觉得效果不错。
父母怎样帮助孩子成长
身教重于言教。父母的行为举止和心理健康状况更是时刻影响着孩子。作为家长，你是否了解儿童心理健康知识？孩子从你那里受到了哪些影响？是不是让孩子体验到了你的爱？
父母的心理健康状况对孩子心理发展的影响是多方面的。儿童在模仿和学习父母行为的时候，可能已经把父母的心理状况也传递给了孩子，包括价值观、道德观、是非观、丑恶观，不知不觉中都被孩子吸收。甚至于父母对孩子的态度、对孩子的爱都会影响到孩子的心理健康。父母以较好的态度对待孩子，给孩子更多积极的评价，会帮助孩子建立信心，使他们努力去实践。相反，只能使孩子智力、能力、人格受到不良影响。爱是儿童心理健康发展的阳光和雨露，只有得到充分的爱，才能使孩子的心理健康成长。父母对孩子的爱，不仅仅是关心和奉献，亲密、融洽的情感交流至关重要！
父母的离异对于孩子来说是非常不幸的，他们的心灵会受到深重的打击。由于情绪受到严重扰乱，孩子会表现出爱发脾气或烦躁不安；也有的灰心丧气，孤独自卑；有的终日呆在家中怕见人，有的不愿呆在家里或出门后不愿意回家……
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