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书名：青少年学生形体教育 图书编号：1223125 出版社：人民体育出版社 定价：16.0 ISBN:750092219 作者：杨兰生 郭层城 执行主编 目录： 第一章 概述
一、形体教育的概念和意义
二、形体教育的对象和任务
三、形体教育的内容与方法 第二章 青少年学生形体教育的必要性与可行性 第一节 青少年生长发育的一般规律
一、生长发育由量变到质变
二、生长发育的连续性和阶段性
三、生长发育的速度呈波浪式
四、身体各器官系统的发育平均衡 第二节 青少年学生基本姿势形成和形体发展的神经肌肉特点
一、青少年骨骼的形态机能特点
二、青少年肌肉的形态机能特点
三、青少年神经系统的形态机能特点 第三节 动作技能的形成与形体训练
一、动作技能的形成
二、动作技能形成的阶段性
三、影响动作技能形成的因素 第三章 正确身体姿势的培养 第一节 姿势的定义与分类 第二节 站立姿势与坐立姿势 第三节 走的姿势 第四节 跑的姿势 第四章 青少年学生形体训练的基本原则、方法及要求 第一节 青少年学生形体训练的基本原则 第二节 青少年学生形体训练的基本方法与要求 第五章 青少年学生形体操 第一节 小学生垫上、椅子形体操 第二节 中小学生形体韵律操 第三节 中学生形体韵律操 第六章 青少年学生常见异常形体的矫正 第一节 脊柱矫正 第二节 腿与足部的矫正 第七章 青少年学生形体的测量与评价 第一节 体格测量 第二节 身体成分的测量 第三节 体型的测量 第四节 姿势的测量 附 中国青少年身体发育的评价表
如何教学圆的周长与面积练习课件
一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的. 二.本单元的教学内容 P2~22.本单元教材内容包括圆的认识、圆的周长、圆的面积，扇形和扇形统计图，对称图形. 三.本单元的教学目标 1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆. 2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值. 3.理解和掌握求圆的周长与面积. 四.本单元重难点和关键 1.教学重点：求圆的周长与面积. 2.教学难点：对圆周率“π”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆. 3.教学关键：能真正理解圆周率的意义；在理解的基础上熟记一些主要的计算公式. 五.本单元的教学课时 13课时 课题圆的认识第1课时（总第1课时） 学材分析 教学重点： 通过动手操作认识圆，掌握圆的特征. 教学难点： 画圆 学情分析 学生已有一定生活经验，教师应把重点放在画圆上. 学习目标 1.在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征. 2.在开放式画圆的情景中，会用圆规等工具画圆. 3.在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事特的合理性. 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 圆的模型、圆规、三角板、投影仪、投影片 导学流程设计：导入--探究新知--巩固练习--总结 教 师预设 学 生活动 教学过程： 一. 圆的认识 1.生活中哪些地方可看到圆形？与学过的图形比有什么不同？（你觉得这些图形美吗？） 二.展开 1.讨论：书中的三幅主题图，哪种方式较公平？（并说说为什么第三种最公平？） 2.画圆的条件 你（自己）能想办法画一圆？指名说说.画圆有哪些方法？画一个圆必备条件是什么？...
素描几何课件
目的：学会一些素描的基础知识，能够利用素描的表现方法描绘简单的物体。 上课班级：9年级 课时：预计2-3周 准备：石膏几何体、画板、画架、素描纸、铅笔、橡皮等。 重点：形体的把握。 难点：用对比的方法造型和表现光照产生的影像变化。 过程：整个教学过程由3个大的方面组成：一是讲解和范画，让学生有初步的感性体验。二是石膏球体的写生练习。三是简单物体的组合写生。这个过程是学生练习的过程，教师进行个别指导或者范画，帮助学生解决练习中遇到的问题。
一、提出本学期要求，本学期以练习素描基本功为主，然后涉及色彩和速写，准备毕业后的升学考试。
二、根据石膏球，讲解物体的明暗变化。素描是通过单色铅笔或者炭笔、钢笔等，对物体的造型或明暗变化加以描绘，从而塑造形象的画种。常作为绘画基本功的练习。 在石膏球上，物体由于受到光照的作用，产生了亮部和暗部两大部分。受到光线照射的地方叫亮部，没有光线照射的地方是暗部。在亮部和暗部之间有明暗交界线，是亮部和暗部的交界处，一般是最暗的地方。应该作为重点来突出，这样才能突出物体的明暗层次，画出它的立体感。 画法：
1、在纸上正确安排好空间，一般左右留边均衡，上下留边为下大上小，这样便于突出物体在环境中的纵深关系，有利于空间感的表现.
2、确定上、下、左、右的边界，用直线画出球体的方位。
3、根据球体的特点，用直线造型，逐渐切出球体的圆形。
4、修整。通过反复观察比较，调整圆形中不协调的地方。
5、找出明暗交界线，从明暗交界线开始，给暗部上调子，把整个暗部连同投影都统一起来。
6、从画面最暗的地方开始画起，注意通过比较来确定每个部分的色调在全部画面中的地位。注意应该通过互相比较，弄清楚各色调之间的关系，逐步加深。不要一次性画到很重的色调，这样会很孤立，缺少了色调之间的平衡关系。
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