[寒假如何让孩子自觉主动写作业]现在孩子厌学、不喜欢学习，或不做作业的现象非常普遍。孩子缺少学习的主动性，需要家长三催四请，作业的问题一直困恼着众多家长，也破坏了很多家庭的和谐。教孩子要讲方法，讲策略才...+阅读
无论我们坐在父母的也请给孩子一个导师，但他的企图只是通过或仍达到你的要求？因此，激发孩子们自发的学习动机，被认为是很多的父母正欲解决问题。具体的，我们可以根据以下的方法进行 1表示对自己的“银行”的心脏地带。 “我能做到这一点。” 评估自己的自卑心理的孩子总是认为你不能。不是我的语言，我的数学不工作，我的英语不，我不会做，那也不行。更多更有信心，更没有信心，觉得比较枯燥，甚至断裂的破罐子。有的孩子学习基础差，我的心总是希望我的期中考试没有考试考试快到期了，我不能这样做，或做在考试。因为它是在考试，以及受到父母的责备，？？你不想检讨。天然或考不好。为了克服自卑心理，以建立信心，我们还不如教孩子们在心里默念“我行，我能行！”冥想要果断，要反复阅读，尤其是在面对的困难，但也冥想。
只要我们静静特别是在早晨和听力九 - 九 - 冥想在晚上睡觉前，他们沟通，通过积极的自我暗示的心理，孩子们逐渐建立信心的逐步的心理力量。渐渐地孩子心里会想：“人就是人，与其他学生，我可以。我们几乎理智。只需一点点努力，以正确的方式，可以提高其性能。事实上，即便是良好的学术的学生，他放松努力，他的成绩会下降，我想，学术性能将有所提高。 “ 2，有趣的事情是对产品的信心。 每个孩子都有自己的幸福的事情，开心的事情，你正在做的事情，这是你的产品，该产品的力量的信心。每个孩子都有了很多有趣的东西，你可以帮助你的孩子是最引以为傲的，最成功的。例如：这个类非常响亮的回答问题，老师表扬的百米比赛现场取得优异成绩，作文课上老师作为范文读他的文章，我回忆说，当时孩子的心理感受。
年级一次在一个虽然不理？？想，不要垂头丧气，回忆以前的成功，说明不叫我傻，我是能够获得成功，所以我感觉很舒服，并有足够的实力，我们相信，通过努力还是可以的。 3。经常微笑 没有信心的人，经常焦虑，无精打采，目光呆滞。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，喜气洋洋。人的面部表情和内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑可以让人们有？？信心和力量，笑能让人感到高兴和鼓舞，笑能让人忘记忧愁，摆脱困境。学会笑，学会微笑，笑，它会在挫折中增强信心。可以叫孩子们去体验微笑的心理感受，面带微笑，望着镜中的体验到内心的感受。看来，这种方法很简单，但是做起来确实有效果。他会感觉到，当他面带微笑的心中充满了能量，充满了信心逐步形成了定期的习惯。
4。不要垂头丧气 人的挫折，气馁，常常黯然神伤。垂头是没有力量的表现，性能故障，失去信心的表现。成功的人，骄傲的人，谁赢得了他们的头上高高举起，昂扬。适应的姿态和内心体验，表现的内心体验的姿势可以相辅相成的。一个更加自信，更加用力举高到他们头上。阿力人越多，越自卑的无精打采，垂头丧气。了解自然昂首挺胸，将逐步建立信心，增强信心。 5。积极的人 会见是积极和人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人，别人也会问你好，你的人微笑，别人会笑你。我们很少看到你对别人微笑问候“你好”，别人会横眉竖眼，你说的“坏”，这是不符合人性的。你微笑的问候，双方将感到温暖的人温暖的真相和真理的人将充满力量的，人们会增添信心。
我们希望上面的尝试，就会有效果。一个非常重要的方面，以提高孩子的学习动机：如何激发和提高他们的学习兴趣。我们应该做些什么来帮助孩子呢？他们的兴趣，在学习如何改进？每个家长都希望自己的孩子学习既轻松又愉快，也能获得好成绩。但经常不能令人满意。谈到学习头痛的孩子，他们害怕上学，害怕做功课，更怕写作文。在这种情况下，很多家长很无奈，无奈，是什么原因导致孩子不喜欢它呢？其实，最关键的是孩子们对学习不感兴趣。促进儿童的学习兴趣是学习最实用的电源之一，它可以鼓励孩子自觉学习。在一般情况下，一个孩子的兴趣学习，他们的学习成绩，学习信心去手牵手。有兴趣的孩子们在一个特定的主题，学习成绩，学习信心就足够了。因此，孩子的文化学习的兴趣是非常重要的。
如何培养孩子的兴趣，在学习它呢？ 加强学习乐趣培养直接权益 著名物理学家杨振宁曾经说过：他是赞成的人说，他是“硬”的学习，因为他从来不觉得“苦”的学习，相反的经验无尽的“音乐”。学习，如果给孩子带来幸福，那么孩子就会乐于学习，年龄越小的孩子，学习的兴趣，更直接的利益。那么，怎样才能使学习变成了一个幸福的事情吗？我们作为父母 首先要善于发现他们的孩子的优点， 有些家长开始谈论不会知道的发挥，恨铁不成钢的，但我不知道好钢被批评在钝化随着时间的推移，孩子们总是觉得自己可怜，总是有错误，就是这么简单在这个意义上的压迫，使厌恶学习学习。我认为这种做法势必会引起孩子的想法吗？？疲倦。我的孩子，虽然不是很好，有时结果的学习成绩总是不太理想，但我第一次做多表扬，少批评。
找出差距和分析孩子的原因。并鼓励孩子们在旁边的努力，取得更好的效果。这不仅会提高孩子的自信，而且他的经验，学习是一件痛苦的事情。 其次教孩子们上学 我的母亲的孩...
早起孩子磨蹭如何教育
转载：怎样对待磨磨蹭蹭的孩子 生活中爱磨蹭的孩子不少，给自己和家长带来不便，还耽误和影响正常的学习、生活，如何纠正孩子这一不良习惯呢？一 、排除无关诱因，让孩子专心做事 一个小女孩在上学前做事总是磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中，容易被无关的事物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过，她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画时，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视，留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。所以，女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一定好。针对她这种坏习惯，家长就商量好，她做事时，尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素，使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量，慢慢就养成了利索的好习惯。
二、 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力 孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。一个家长的女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄”的人，是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭，上学经常迟到，被老师批评是家常便饭。对此，家长非常苦恼，下决心帮她改正。首先，应该帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果，她接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定一个互相监督的计划，让她监督妈妈有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。与父母一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步，女孩开始为自己的进步而高兴，主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。
现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力，迟到的现象几乎绝迹。三、 启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状 生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历，自然感受不到紧张气息。但是，孩子要长大，一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此，从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是：适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理，提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。 一个男孩的父亲从儿子上幼儿园起，就有意识诱导他的竞争心理，让他经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等，让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力，养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。
在家，也常开展有益的亲子竞赛，通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，也提高了灵敏度。现在，南海适应了这种节奏和习惯，很少有磨磨蹭蹭的情况。四 、管放结合，让孩子经受必要的锻炼 在一个三代同堂的家庭，，小女孩从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时，她就四肢没力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着你们“伸出援助的双手”。家长也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学校，她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、测验都无法按时完成。
这才使我痛下决心，该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程，让她在做的过程中，锻炼才干。同时，家长也下决心“管”，规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌，使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难，也不急着帮忙，只做必要的指导。父母还做通了爷爷、奶奶的思想工作，管放结合，让孩子经受必要的锻炼，早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。五 、“反话正说”，让孩子树立信心，积极进取 孩子很重视父母的评价，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。 “反话正说”也是一个好办法。比如，孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的，到很迟才入睡，睡得晚就影响第二天的早起……妈妈急得每天骂他一顿也没用。于是，妈妈想到儿子很爱听好话，就试着反话正说：“晓明大了1岁，懂事不少！用不着妈妈提醒，就上床睡觉了。
”话音未落，儿子立马上床钻进被窝。第二天，又是表扬将他“催”上床。在其他事情上，这种办法效果都不错，家长还可以给孩子买小玩具和自制的奖状，孩子当然会非常惊喜和自豪，磨磨蹭蹭的现象越来越少，做什么事情都会信心十足。六 、用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果 “自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果，从而调整自己的行为方式。由爷爷、奶奶带大的孩子，也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏捷、做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。现在每天上学前最紧张的时候，他也快不起来。家长与老师取得联系后，可以让他品尝磨蹭的后果。早晨，不再像往常一样催促他，由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼”图书……结果当然是迟到挨批评。
回家后他肯定很难过，家长这是可以告诉他：“平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在，你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习...
孩子早上学好不好
孩子过早上学，总的来说是弊多利少，有个孩子四岁时他父母便送他读书，小学毕业时尚不满十岁，且成绩中等偏上，由于年级小，大家都把他当作“神童”。然而，正是大家看好的“神童”读到初三时，成了“强弩之末”，连续几个初三，均没能考上高中。他无论如何也不愿读书了，回答只有一句话：“我 读够了！”家长怎么也想不通，这么多年来鞍前马后地为了孩子，好不容易弄出个大家都看好的“神童”竟如此“夭折”了。有些家长为早些送孩子上学，挖空心思改年龄、托关系走后门的现象，其“望子成龙”心之切可见一斑。其实一些低龄学生承受着与其年龄不相称的学业，一方面感到重压，另一方面跟不上学业便“破罐子破摔”，养成一些不好的习惯。同时家长也会因为孩子小而处处放心不下，三天两头往学校跑，谋求特殊照顾和庇护，搞得很累。
有的家长认为让孩子早上学回旋余地大，大不了降降班，多学一年总比少学一年好，孰不知这很容易让孩子厌学，往往得不偿失。 家长急功近利，望子成龙心切可以理解，但孩子的成长自有其发展规律，常人是不能违背自然规律的。一个人成功的因素非常复杂，不仅仅是提前上学，而且是按部就班地学习能达到的。要明白这一点，我们的家长不要去为难自己和孩子，去向往那无法达到的境地 幼儿园纪律的约束度没有小学那么高。孩子一旦上了小学，他们不仅要学习自己感兴趣的东西，还要学习他虽不感兴趣但又必须掌握的知识。因此儿童为了完成学习任务必须有较强的控制和调节自己行为的能力。在幼儿园，教师把一切活动都安排得井井有条，而到了小学，教师除了上课外，其余时间都由儿童自由支配，儿童需要有条理地做好课前准备，记录好作业要求，管好学习用品等，自我管理的能力要求更高。
对以上的种种变化，刚入学的儿童往往不能一下子适应，尤其是年龄偏小的孩子，由于自控能力、理解能力及自理能力等相对较弱，适应起来会更慢、更困难。他们中的许多人上课时往往坐不住，注意力也容易分散，这必然影响孩子的学习。学习成绩不理想，就会受到教师及家长的责备。久而久之孩子极易生出自卑心理和厌学情绪。 由于各方面能力比班上其他孩子弱，在各项活动中就容易被教师和同学忽视，缺少与同学交往的机会，社交能力也难以发展。长此经往，孩子就形成了“弱者心理”，凡事甘于落后，甘于被人忽视。这种心理将会严重影响人一生的成就。所以，您朋友的话是有道理的。我对您的建议是：欲速则不达，成才不在乎早一年晚一年，与其强孩子所难，不如顺其自然。
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