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我认为，每个学生都有自己的特点，作为老师，要做的应该是发现他们的优点和缺点，这个需要细心留意学生的每一个细节，比如说我这个学生，他从小没有做笔记的习惯，很多东西都是记在脑子里的，而且总是认为自己是记得住的，我接手他之后，一直叮嘱他要作笔记。有一次他突然拿起笔在试卷上记下了一个生词的意思，我马上表扬他，并且在他妈妈面前夸了他。虽然现在他还是没有形成一个记笔记的习惯，但是拿笔的概率比以前频繁了很多。这就是注意学生的细节之处所带来的效益，当然，注意到细节的同时，及时鼓励他才是重点，但鼓励的前提是我们在注意到他的细节处。
前面讲到了学生的优点要及时鼓励，那么面对学生的缺点呢？
初中生正处于青春期，有些青春期的特点是很正常的，作为老师，教这个年龄的学生需要耐心与技巧。这个时候的学生的心理特点建议了解下，以便对症处理。学生会有很多不足之处表现出来，就像我前面讲的学生他不做笔记这个习惯，我们总不能整天讲他，你要做笔记，你要做笔记……吧？而且这个年龄的学生自尊心挺强的，要指出他的缺点需要更委婉的方式，比如说，跟他说你这个可以这么做会更好。把他的缺点纠正过来。这样的做效果会更好。
以上是经验之谈，欢迎各位指正交流！
如何教初一英语
1.一开始非常重要，尤其是第一节课，一定要给学生留下深刻的影响，要去培养你的个人魅力。现在有相当一部分学生，他们还小，对学习的重要性认识不够，也不能主动去学习。但是他们如果喜欢这个老师，他们就愿意在你这门课上下功夫，成绩也相对较好。至于培养个人魅力，我认为主要有：文雅的谈吐、专业广博的知识、幽默的性格、对学生的关心与爱护和对学生的肯定与激励。第一堂课要精心备课，力求生动、有趣。
2.基础在任何时候多强调都不为过。对英语来说，基本的单词是必须要记住的，否则到后面，上英语课对学生来说就像是听天书。课文要求学生背诵，对于我们的学生来说他们学英语缺少环境，他们需要去多看多背诵，这样他们可以多去接触使用英语的背景和文化，对于他们后期的学习，以及阅读和写作能力的提高具有很大的作用。
4.要教会学生学习，促使学生养成良好的学习习惯。预备级模块书上比较简单，部分学生死记硬背都可以掌握，但是到后面的文章陡然加长，难度加大，靠死记硬背是不行的。背单词时不按发音来背；背课文时，在英语单词下面注上汉语来背，结果意思没理解，发音还不伦不类。所以一开始要耐心得教学生学习英语的方法。
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