[如何让孩子过一个安全愉快的假期]孩子们都已经放暑假了，暑假前老师们一再强调的就是安全知识，下面我们综合了相关暑假安全教育信息资料，希望能为家长和孩子的暑假安全带来一些帮助,希望孩子们能过好一个安全愉...+阅读
进入了流火的七月，校园里过了一个学期的孩子们也终于松口气，可以好好地过一个暑假了。问题是，孩子放假了，我们该给孩子什么样的一个假期？
暑假到来后，对于成长中尚缺乏判断力的未成年人来说，网吧和游戏厅具有很大的吸引力。虽然明文规定未成年人不得进入营业性歌舞厅、网吧和游戏厅，但在利益的驱使下，一些营业主置国家的规定于不顾，不仅接纳未成年人，甚至还容留一些年幼的孩子过夜。除此之外，不良读物，黄色录象等，也都是孩子纯净心灵的极大污染源。
暑假的开始，对许多家庭来说，也是孩子们进入另一个编外学期的开始。于是，在假期没有来临的时候，各类补习班的信息就已铺天盖地。诱人的广告语让那些望子成龙的家长无法抗拒，于是就有名目繁多的补习班、培训班在等着孩子。变味的素质教育，沉重乏味的补习，导致孩子暑假乏味。
暑假中的孩子，时间更加充裕，作息也开始变得无规律。尤其一些孩子宁愿缩在屋里看电视、上网，也不愿出门，活动量大大减少，极易导致出现“假日综合症”。部分孩子性格开始变得孤僻，不愿与人交往，开始出现神经官能症状，甚至詈患成人病。
所以，在孩子的暑假里，家长应把教育子女的事情摆在家庭事务的首位，不仅不能放松管教，而且还要更加密切关注孩子的动向，履行好监护职责。而地方各级相关部门也要作好对网吧、游戏厅和营业性歌舞厅的治理整顿工作，为孩子们创造一个纯净的天空，以确保孩子的健康成长。另外，学校不能因为放假就把学生完全推给家长，可以利用学校的资源优势和有利条件，进行一些科普教育。同时也可以定时向孩子们开放图书馆、体育馆等活动场所。家长除了继续担负起监护教育孩子的重任外，还可以在暑假期间和孩子开展一些亲子互动活动，带孩子外出旅游或是到公共图书馆，和他们一起读书。而对于社区和各级各类青少年组织，结合孩子们的实际，开展积极健康、丰富多彩的活动，这样才能使孩子们的暑假生活充实愉快。
国庆六大理财妙招有哪些呢
票据理财是今年兴起的一款互联网理财产品，其是指一些中小微企业以银行承诺一定会兑现的汇票作为抵押物，然后通过网络在线平台向投资者销售票据理财产品。到期后，产品的还款来源是银行兑付的资金。目前宣传收益为6%-8%， 投资门槛最低1元，也是一种比较适合90后一代理财的模式。 银行理财 很多银行会在国庆节点推出相应的假日系列理财产品。这种产品适合资金闲置的客户。银行理财师提醒，短期理财产品并不是适合所有人群，将长期闲置资金购买此类理财产品的投资者就不太明智，因为会降低资金收益。 储存优惠券在非节假日消费 大多数传统商家和一众电商网站平台都会在国庆节前和节中推出各式各样的促销和团购活动。 很多平时价格不菲的餐饮和服装品牌会迎来短暂的优惠时刻，有的优惠程度甚至可达平时的30%-50%。
而一般商家推出优惠券时限都比假期时间长，消费者可借此良机大量买入促销券和团购券在节后使用，这样就可以在节后依然享用节日红利。 通过社交账号卖节日主题产品 假期除了要花钱也是有机会赚钱的。 在享受节日假期的同时，可以挖掘节日带来的商机。不用太多空间和时间，在日常使用社交账号与亲朋好友交流中，适当的推荐一些和节日相关的商品，没准这就是你这几天的经济增长点。当然前提是你能巧妙地在闲聊中植入这些商品，还需要对节日的购物需求有很精细化的认知。
放假过后如何重新建立起幼儿的常规
班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来，幼儿园班级管理工作没有得到足够重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。在长期担任幼儿园班级管理的工作中，我深深感悟到，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要有一定的方法和策略。
（一）营造宽松、温馨的家庭式氛围是搞好班级管理的前提 宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围的创设，对班级孩子的常规形成十分重要。一个班级行为常规的形成，需要班级教师、保育员、家长几方面的共同配合才能完成，因此，班级管理者首先要处理好人际关系，尽量做好家长工作和保教协调工作。 古语云：“亲其师，信其道。”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快学习的环境。尤其小班幼儿，这点对他们十分重要。我们知道，小班时期是养成各种常规的关键时期，这个时期的孩子情感依恋强烈，这就要求我们更要营造好与家庭相似的宽松、温馨的环境，以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的班级常规。我班在孩子入学不久，就召开了班级管理会议，就“如何接待新入园的幼儿及家长”以及“如何养成良好常规” 进行了共同商讨，达成一致意见，统一行动。每天主动热情地接待他们，和孩子拉近距离，亲切呼唤孩子的乳名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子沟通与交流。孩子们很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上。这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用，是班级管理的前提。孩子适应了班集体的生活，融入到了班集体这个大家庭，在大家的协调统一的默契配合下，逐步养成了一日活动常规。 在中大班时期，我们除了继续创设和谐温馨的家庭式氛围而外，还注重了幼儿主人翁意识的培养。如：在环境的创设方面，区角如何摆放，墙面如何布置，都充分尊重幼儿，让孩子知道自己就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境的教育。
（二）、转换角色观念是班级管理的有效方法。 班级管理者必须由权威观念向服务观念转换。传统意义上的班级管理者（主班教师）是管理整个班集体的权威，所有班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是班级管理者一个人制订，配班老师和阿姨包括孩子和家长都听从安排，被动地配合开展活动。目前，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，新的教育理念要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者，要求人人都是管理者。因此，班级活动的设计和组织安排，班级管理者要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长、配班老师和阿姨都走到班级管理的前台来，这样班级管理才能收到事半功倍的效果。 每期我园都要分班召开家长会，以往都是由主班教师一人包办，唱独角戏。本期，我进行了改革尝试，让家长先讨论家长会应该怎样开，希望了解什么内容，对家长的意见进行收集整理，然后根据家长意见，制订了家长会会议内容和形式。请了上届大班家长来说明孩子入学前的准备，以及如何做好家园配合，还请了我班在教育孩子方面有经验的家长说明育儿经验，家长会开得十分成功，反响很好。家长都说：这样的家长会我们特别乐意参加。通过这次家长会，我尝到了班级管理中角色转换的甜头。在以后的班级常规中，我也采用了同样的方法，让孩子自己讨论制订各种活动常规规则，孩子们表现积极，而且遵守常规特别好。
（三）、充分利用家长资源促进班级管理。 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到，幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
1、明确家园结合与班级管理的关系。 家庭是社会的细胞，幼儿家庭教育在人的成长过程中越来越显示它的特有地位，许多家长已经认识到了家庭教育的重要性，也开始用慎重的眼光看待家园合作这一古老而又新鲜的话题。幼儿园管理工作的有序开展是离不开家长的支持和配合的。在幼儿园的班级管理中，有些活动我们或征求家长的意见，或让家长参与指导。根据以上情况，我们确定了在班级管理中家园结合的目的：指导家长配合开展班级管理的工作，帮助家长转变教育观念、行为，提高家庭教育能力；向家长宣传幼儿教育的目标、要求，以便家园合作，形成合力，促进幼儿身心健康发展。
2、家园合作形式的多样性有利于班级管理的开展。 在实际工作中，我们了解到：许多家长都认为幼儿的身心和谐发展是幼儿园的事、是教师的事；另外，现在都是独生子女，孩子在家都是娇生惯养，因此有些工作开展的不是很好。为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在每学期初召开了家长会，在家长会上向家长说明我们将要开展的一些工作、幼儿开学来的一些情况、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解...
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怎样给孩子留一个美好的童年怎样给孩子留一个美好的童年，怎样才能给孩子一个充满爱的童年：给她足够的自由空间，让他去尝试生活中的每一件细微，简单，但是她却不曾尝试过的事。 我做事的时候总是允许她在旁边...
