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大班“认识陆地上的交通工具”教学活动设计 赵庙幼儿园 董立梅
一、教学目的：
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
二、教学准备：沙盘、插入教具（小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干）；布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干（与幼儿人数相等）；贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
三、教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具？谁的速度最快？教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具；轮船是在水中行驶的，是水上交通工具；飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔。小白兔（教师配音）：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。（送错的，教师提醒幼儿帮助纠正）
3、玩智力游戏“看谁贴的对”教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗？将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
小班交通工具真方便科学教案
设计背景 本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。 活动目标 1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。 2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。 重点难点 引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。 活动准备 1.各种交通工具的图片与玩具若干。 2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。 活动过程：
（一）创设情景，引出话题。 1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？ 2.出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？ 3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
（二）引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。 要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。 教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
（三）帮交通工具分类。 引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 出示交通工具图片，黑板上划分成三类（运货、载人、特殊用途） 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
（四）谈话 未来的交通工具。 1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。 2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。 五、各领域渗透 科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。 艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》（集体舞）、《大吊车》（音乐游戏），丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。 美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。 六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。 七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。 八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。 教学反思 在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。...
仿生交通工具教案幼儿园
设计背景
1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。
2.语言区：在活动室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
重点难点
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
活动准备
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
活动过程
（一）导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
（二）展开部分。
1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
中班有关交通工具人际交往的教案
活动二活动名称：热闹的马路目标：幼儿通过粘贴“热闹的马路”，初步了解交通设施。准备：幼儿用书，剪刀，固体胶等过程：
1、 幼儿观察讨论图面说说马路上有些什么设施？各放置在什么地方？
2、 提出制作要求
3、 幼儿操作教师巡回观察，适当指导
4、 展示幼儿作品，说明自己的成果互相表扬，鼓励活动三活动名称：画画马路上的车目标：
1、鼓励幼儿大胆地在大型画面上作画，培养幼儿绘画的兴趣。
2、引导幼儿体验集体合作绘画的乐趣，培养幼儿互相协作的精神。准备：
1、 每组桌子上放整张画有环形马路的图形纸，
2、 各种车子的图片供幼儿观赏。活动过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示环形公路画图，环城马路通车了，请小朋友开着自己最喜欢的车子到环城马路上去逛一逛吧！
2、 说说你准备开什么车去？它的形状是怎样的？颜色是怎样的？怎么画？
3、 合作画：请小朋友把自己最喜欢的车子画在这条环城马路上，注意画之前，想一想你准备画什么车？画在什么地方？要画在车道内，不要画在人行道上。车辆开的时候，要遵守交通规则，不要相撞
4、 展示每组环城马路，互相议论评价。活动四活动名称：在轿车里目标：
1、幼儿感受坐车的快乐。
2、幼儿初步了解轿车里的设备。准备：幼儿有坐轿车的经验，轿车图片等过程：
1、 小朋友有没有坐过轿车？
2、 出示图片幼儿边观察图片边围绕主题谈论
3、 幼儿互相说说自己乘坐小轿车的 感觉
4、 谈论：轿车是怎样开动的？驾驶座上有什么部件？它各有什么功用？活动五活动名称：小熊乘飞机目标：
1、幼儿初步了解乘坐飞机的规则。
2、 培养幼儿保护自己的意识。过程：
1、 儿自主交谈自己乘坐飞机的感受
2、 幼儿倾听故事《小熊乘飞机》
3、 幼儿谈谈故事里有谁
4、 幼儿再次欣赏故事
5、 幼儿互相谈论小熊哪些地方做的对？哪些地方需要改正？为什么？
6、 我们小朋友在乘坐飞机时，应该如何保护好自己的安全
7、 教师引导幼儿做游戏“乘飞机”活动六活动名称：纸飞机目标：
1、飞机的外形基础上，学习制作纸飞机。
2、投射纸飞机并锻炼臂力。
3、比较飞机折法的不同。准备：玩具飞机、折飞机分解图。过程：
1、 机的外形特征、种类。（喷气式客机、超音速客、直升飞机等）
2、 引导幼儿看懂折飞机的分解图，学会折纸飞机。
3、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机。
4、 请幼儿试射自己制作的纸飞机，看看能否飞得远，鼓励幼儿去发现飞得远的折法，或说说为什么可以飞得远。
5、 上标示出距离，开展一场飞机比赛，看看谁的飞机飞的远。活动七活动名称：出海目标：
1、感受诗歌美好的意境。
2、 海上的交通工具。准备：船等海上交通工具的图片，幼儿折好的纸船过程：
1、 观察图片，幼儿说说海上的交通工具。
2、 幼儿感受诗歌的美。
3、 引导幼儿想象诗歌中美丽的意境，发表自己的看法
4、 小朋友，你们想乘船出海吗？引导幼儿手拿着自己折好的纸船，边念儿歌《出海》边在教室里自由开纸船
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