[小学班级量化考核细则]为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。 一、目 的 1、以评促管，逐步实现班级管理的...+阅读

量化考核就是将数理统计方法引入考核中，将整个考核内容分解成若干指标，以定量的形式为定性考核提供量化的依据，使定性更为准确，尽可能排除和纠正主观评价的偏颇。

绩效考核包含量化考核（定量）与非量化考核（定性），量化考核是绩效考核的其中一种方法。

考核指标体系设计问题  

1、在考核指标设置上缺乏层次性。

职能人员的工作责任、工作目标和工作任务上存在着很大的差异性。这些差异性的存在决定了在实施量化考核时，必须根据实际情况设置不同的考核指标体系。在实际操作中，由于量化考核指标体系的设置上忽视了这种差异，缺乏层次性，导致考核结果的准确性不高。

2、在“量化”上缺乏明确性。

在进行量化考核中，存在一些考核标准是虚的，只是对考核结果进行了相对量化。比如说“德”这一项，在以前的考核中，只要没有犯错误就考核出“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”来。

但对本职工作具体的量化指标没有提取，也只是在考核时进行简单的量化得出分值，对应相应的考核结果。就量化考核制度，仅仅完成了考核结果量化标准问题上的第一步，这里就存在对第一次量化的点进行第二次量化的问题。在二次量化上缺乏清晰、明确、具体的观点和标准。

绩效量化考核有没有好的方法

公司专业技术人员量化考核标准（高级） 序号 项 目 优 秀 称 职 基本称职 不称职 单项分 合计分 1 德 20% 思想政治 坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的方针、政策，热爱企业，全心全意为企业服务。 坚持党的基本路线，能够贯彻执行党和国家的方针、政策，具有较好的服务意识。 坚持党的基本路线，能够贯彻执行党和国家的方针、政策，具有一定的服务意识。 政治思想素质较差，对党的基本路线、方针、政策认识肤浅，服务意识不强。 分数 7-6分 5.9-4分 3.9-2分 1.9分以下 职业道德 敬业爱岗，忠于职守，克已奉公，秉公办事，刻苦学习，勤于实践，勇于探索，团结协作好。 敬业观念较强，忠于职守，能克已奉公，秉公办事，注意学习，团结协作较好. 有一定的敬业精神，基本上能够忠于职守，秉公办事，团结协作一般. 缺乏敬业精神，不思进取，不能秉公办事，不注意学习，团结协作较差. 分数 6-5分 4.9-3分 2分 1.9分以下 组织纪律 组织纪律性强，服从组织领导和工作安排，模范遵守各项法律和规章制度，严于律已，勇于开展批评与自我批评 组织纪律性较强，能够服从组织领导和工作安排，遵守各项法律和规章制度，要求自己比较严格，能够开展批评与自我批评。

组织纪律性一般，能够服从组织领导和工作安排，遵守各项法律和规章制度，但要求自己不严格. 组织纪律性不强，不能较好地服从组织领导和工作安排，不能较好地遵守各项规章制度和严格要求自己，开展批评与自我批评不够。 分数 7-6分 5.9-4分 3-2分 1分以下 2 能 25% 专业技术水平 全面系统掌握专业理论知识，了解相关专业知识，熟悉业务，具有独立解决技术工作中存在的问题的能力，具有较高的外语水平和计算机应用能力. 掌握专业理论知识，能够解决技术工作中存在的实际问题，比较熟悉业务，具有一定的外语水平和计算机应用能力。 掌握专业理论知识一般，解决技术工作中存在的实际问题的能力不强，外语水平和计算机应用能力一般。 不能较好地掌握专业理论知识，技术水平一般，不能较好地解决技术工作中存在的实际问题。

分数 9-8分 7.9-6分 5-4分 3分以下 开拓创新能力 具有改革创新意识，能够理论联系实际，及时发现工作中存在的问题，提出有价值的意见和建议，开创工作新局面。 具有一定的创新意识，能够结合实际工作，提出一些建设性意见，改进工作. 创新意识一般，工作被动，不能够结合实际工作，提出一些建设性意见，改进工作. 缺乏创新意识，工作主动性不强，不能结合实际工作提出较好的改进意见和建议。 分数 4分 3分 2分 1分以下 表达能力 有较强的语言、文字表达能力，能够独立撰写高质量的专业技术论文和公文。 有一定的语言、文字表达能力，并能独立撰写一般性专业技术论文和公文。 语言、文字表达能力一般，独立撰写一般性专业技术论文和公文质量一般。 语言、文字表达能力不强，不能撰写论文和公文。

分数 4分 3分 2分 1分以下 分析判断能力 注意调查研究，及时发现工作中存在的新情况、新问题，分析问题准确，能够有针对性的提出意见和建议。 注意调查研究，发现工作中存在的新问题，并进行正确分析，提出工作改进意见和建议。 能够调查研究，发现工作中存在的新问题，并进行分析，提出一些工作改进意见和建议。 不注意调查研究和听取各方面的意见，看待问题比较片面和主观，不能很好地提出改进工作的意见和建议。 分数 4分 3分 2分 1分以下 组织实施能力 组织协调和实施工作能力强，工作计划性强，能够较好地带动和指导中初级专业技术人员开展技术工作。 有一定的组织协调能力，工作有一定的计划性，能够带动和指导中初级专业技术人员开展技术工作。 组织协调能力一般，工作有一定的计划性，带动和指导中初级专业技术人员开展技术工作的能力一般。

组织协调和实施工作能力一般，工作计划性不强，缺乏带动和指导中初级专业技术人员开展技术工作的能力。 分数 4分 3分 2分 1分以下 公司专业技术职务量化考核标准（高级） 序号 项 目 优 秀 称 职 基本称职 不称职 单项分 合计分 3 勤 20% 工作出勤 出全勤、干满点，满负荷工作。 出全勤，较少病事假 基本出全勤，较少病事假 出勤率不高或无故缺勤. 分数 8-7分 6.9-5分 4-3分 2分以下 工作效率 工作效率高，能按时或提前完成岗位职责及领导安排的各项任务。 工作效率较高，能按时完成岗位职责及领导安排的各项工作任务。 工作效率一般，基本能按时完成岗位职责及领导安排的各项工作任务。 工作效率不高，不能较好地按时完成岗位职责的各项工作任务。 分数 6-5分 4.9-3分 2分 1分以下 工作态度 有较强的事业心和责任感，工作认真负责，积极主动。

有一定的事业心和责任感，工作积极和认真负责。 事业心和责任感一般，工作比较积极认真。 缺乏事业心和责任感，工作不努力，缺乏积极性。 分数 6-5分 4.9-3分 2分 1分以下 4 绩 35% 工作数量 超额或按要求完成岗位职责及领导安排的工作任务。 按要求完成岗位职责规定及领导安排的的工作任务. 基本按要求完成岗位职责规定及领导安排的的工作任务. 未按要求完成岗位职责规定的工作任务。 分数 11-10分 9.9-8分 8-7分 6分以下 工作质...

医院的量化指标考核怎么做好

第1章 总则 第1条 考核目的 为进一步加强医院临床科室的管理，规范其工作流程，调动临床科室的积极性，强化管理者责任和员工责任，提升员工工作效能，从而全面提升医院整体能力和整体质量，特制定本考核制度。 第2条 考核原则 1.对各临床科室的考核要遵循“公正、公平、公开”的原则进行，确保考核的客观公正。 2.考核要遵循简明规范易操作的原则，不要使考核流于形式。 第3条 考核依据 对各临床科室的考核依据主要有：国家卫生、医政、药政、医保等法律、法规；医院的政策规定；医院的各项规章制度；各临床科室的工作小结；医院各项工作检查记录。 第4条 考核结果 量化考核的结果主要用于科室绩效工资的发放、培训教育、荣誉评定、奖惩管理等。 第2章 考核组织及职责 第5条 考核组织 医院成立考评委员会，主要负责各临床科室的考核工作。

第6条 考核组织主要职责 1.医院考评委员会负责各临床科室的具体考核工作。 2.人力资源部承担的工作包括：绩效考核的组织、培训、指导与服务；对绩效考核工作进行监督、检查与协调；对违反规定的进行处罚，并受理部门或个人的申诉；对考核结果进行汇总、分析、总结、通报；建档及结果运用等。 第3章 考核周期及程序 第7条 考核周期 1.季度考核。于下季度前10个工作日内完成上季度的考核工作。 2.年度考核。于下年度前10个工作日内完成上年度的考核工作。 第8条 考核程序 1.医院人力资源部在季度初召开考核工作会议，负责考核的组织和部署工作。 2.各临床科室提供上季度的工作报告。 3.医院考评委员会对各科室进行考评。 4.人力资源部统计汇总考核结果，并报医院院务管理委员会审核，审核结果由人力资源部反馈给各科室。

5.若各临床科室没有异议，人力资源部将考评结果报财务中心，财务中心按医院有关规定启动绩效薪酬和奖金程序。 6.若各临床科室没有异议，人力资源部与之沟通调解或走绩效申诉程序。 第4章 考核内容及标准 第9条 考核内容及标准 对医院各临床科室的考核，考核项目主要包括工作效率、管理效能、医疗质量、医疗安全、服务质量、劳动纪律及医德医风共七个方面，具体指标和标准见附表。 第5章 考核纪律 第10条 被考评科室有阻碍调查或弄虚作假提供假情况的，视其情节严重程度进行处罚。 第11条 考核组成员要自觉做到实事求是、公道正派，能客观、准确地反映考察情况和意见，按时高质量地形成考核材料。 第12条 对故意扰乱考核秩序、故意闹事者，一经发现从严处理。

第6章 附则 第13条 本制度未尽事宜参考医院其他考核制度处理。 第14条 本制度最终解释权归医院人力资源部所有。 第7章 所需表单 临床科室量化考核内容及标准 考核项目 量化指标 评分标准 工作效率 工作量计划完成率 工作量计划完成率达____%，每降____%，减 分 病床使用率 病床使用率不低于____%，每降____%，减 分 平均住院日 平均住院日少于 天，每延长1天，减____分 管理效能 科室成本与医疗收入比 科室成本与医疗收入比控制在____，每高出____，减 分 药品费用比 药品费用比少于 %，每高____%，减 分 = 治愈率 治愈率达____%，每降____%，减____分 诊断符合率 诊断符合率达____%，每降____%，减 分 违反诊疗规范的次数 每发现1次违反诊疗规范的情况，减 分 无菌手术切口感染率 无菌手术切口感染率少于 %，每升____%，减 分 病历合格率 1.甲级病历合格率达 %，每降____%，减 分2.乙级病历合格率达 %，每降____%，减 分3.每出现1例丙级病历，减 分 重点病例讨论率 重点病例讨论率达100%，每降____%，减 分 医疗质量综合分数 以质量管理科检查评分为准，医疗质量综合分数达 分，每降____分，减 分 医疗安全 医疗纠纷发生率 医疗纠纷发生率控制在 %以下，每升____%，减 分 医疗事故发生次数 医疗事故每发生1次，减 分 急救物品完好率 急救物品完好率达____%，每降____%，减____分 服务质量 病人有效投诉次数 每有1次病人有效投诉，减 分 病人满意度 病人满意度达 %，每降____%，减 分 劳动纪律 缺勤天数 科室员工累计缺勤天数控制在 天内，每超过1天，减 分 违反工作纪律的次数 每有1次科室员工违反工作纪律，减 分 医德医风 按照医院制定的“医德医风考核奖惩制度”实施考核 ..... 我这里有个全本，如需要，请留下邮箱。方便发送

考评制度如何做到量化呢

考核中往往会出现生产量化考核的多，而机关和辅助部门量化考核的较少，或者无量化考核。其实，机关和辅助部门就从责任心方面也有很多量化考核的内容，如：财务部门各种报表及时考核、管理费和财务费的控制考核等，供应部门的物资储备考核、材料消耗考核、供货及时和质量的考核等，机电部门的机电事故考核、机电完好率考核等，后勤部门的食堂、浴室、宿舍等都可以找到量化考核的内容，就是机关各部门也可以找出量化考核的内容，如：下基层次数、提合理化建议件数等，都可以进行量化考核。但是，对机关和辅助部门的考核，如果没有对工作极端负责任的态度是很难进行的。搞不好就会流于形式，反而还会造成生产部门的埋怨情绪。因此，考核的好坏本部门和本企业的一把手起着决定性的作用，也就是说，考核是一把手抓的工作。

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