[带孩子学游泳，没想到意外收获这么多！]我有一个师妹叫松妈，有一次看到她家4岁的宝宝在水里像小鱼一样游来游去，不禁啧啧称赞，松妈在娃两岁八个月的时候就送他去学游泳了，现在她家的松自主跳水后一口气能游十多米，还可...+阅读

数学传记》阅读感悟暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家传记》，讲述了许多数学名人的故事.比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事.

祖冲之是我国南北朝时期一位伟大的科学家，他对圆周率的计算得出了非常精确的结果.这篇文章讲的是祖冲之经过很长时间的编写，终于写成了《大明历》，他上书皇帝，请求颁布实行.皇帝命令主管天文历法的宠臣戴法兴进行审查.但是戴法兴思想保守，是个腐朽势力的卫道士，他极力反对新历法.面对戴法兴的刁难、攻击，祖冲之寸步不让，和他唇枪舌剑的辩论.最终，《大明历》没有通过，后来在祖冲之去世后10年，《大明历》才颁布实行.

读了这个故事，使我对祖冲之坚贞不屈的精神非常敬佩.正因为他有这样的精神，才能持之以恒地坚持.是啊，任何事情要取得成功，都离不开“坚持”两个字.不由地，我想到了许多人，有文化名人、爱国将士，和我身边的同学.

3000字数学分析感想

函数是现代数学最重要的概念之一，函数描述的是变量之间的关系。微积分起源的学术争论从其诞生时刻就没有停止，有人认为是牛顿发明了微积分，有人则持否定观点。但可以肯定的是微机分已经渗透到现代科学的各个领域。微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往迎刃而解，显示出微积分学的非凡威力。

一门科学的创立决不是某一个人的业绩，他必定是经过多少人的努力后，在积累了大量成果的基础上，最后由某个人或几个人总结完成的。微积分也是这样。

不幸的事，由于人们在欣赏微积分的宏伟功效之余，在提出谁是这门学科的创立者的时候，竟然引起了一场悍然大波，造成了欧洲大陆的数学家和英国数学家的长期对立。英国数学在一个时期里闭关锁国，囿于民族偏见，过于拘泥在牛顿的“流数术”中停步不前，因而数学发展整整落后了一百年。

其实，牛顿和莱布尼茨分别是自己独立研究，在大体上相近的时间里先后完成的。比较特殊的是牛顿创立微积分要比莱布尼词早10年左右，但是整是公开发表微积分这一理论，莱布尼茨却要比牛顿发表早三年。他们的研究各有长处，也都各有短处。那时候，由于民族偏见，关于发明优先权的争论竟从1699年始延续了一百多年。

应该指出，这是和历史上任何一项重大理论的完成都要经历一段时间一样，牛顿和莱布尼茨的工作也都是很不完善的。他们在无穷和无穷小量这个问题上，其说不一，十分含糊。牛顿的无穷小量，有时候是零，有时候不是零而是有限的小量；莱布尼茨的也不能自圆其说。这些基础方面的缺陷，最终导致了第二次数学危机的产生。

直到19世纪初，法国科学学院的科学家以柯西为首，对微积分的理论进行了认真研究，建立了极限理论，后来又经过德国数学家维尔斯特拉斯进一步的严格化，使极限理论成为了微积分的坚定基础。才使微积分进一步的发展开来。

任何新兴的、具有无量前途的科学成就都吸引着广大的科学工作者。在微积分的历史上也闪烁着这样的一些明星：瑞士的雅科布·贝努利和他的兄弟约翰·贝努利、欧拉、法国的拉格朗日、科西……

欧氏几何也好，上古和中世纪的代数学也好，都是一种常量数学，微积分才是真正的变量数学，是数学中的大革命。微积分是高等数学的主要分支，不只是局限在解决力学中的变速问题，它驰骋在近代和现代科学技术园地里，建立了数不清的丰功伟绩。

读一本有关数学方面的书籍写一篇读后感

学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点，那就是举一反三”.做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题，收效就会更好.学习数学还有一点很重要，那就是从基本的下手，稳稳当当的去练，不求全部题都会做，只求做过的题不会忘，会用就行了.在做题的过程中，最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做，却因粗心做错了，是很不值得的.所以在考数学的时候，一定不要太急，要条理清楚的去计算，思考；这样速度可能会稍慢，但却可以使你不丢分.相比之下，我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目，尽量做到不漏.学习是一生的事情，不要过于着急，一步一个脚印的来，就一定会取得一想不到的效果 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 学习数学，也需要有一套自己的方法。

比如我，最喜欢的就是应用题啦！因为我做应用题的过程中发现了一个很好玩的方法，那就是：你可以把做应用题想象成一件很勇敢很酷的事情————破案！就像神探柯南那样，多带劲儿啊！题目就像是案件的线索，你要拼命想，拼命思考，找漏洞，也就是题目中除了问题以外前面的信息，然后通过思考来找到凶手，也就是问题的答案，这样一想，做起数学题来就不再那么枯燥，就非常有趣了。所以现在，我不仅不讨厌数学，还很喜欢做习题呢！我的数学成绩因此提高很大，怎么样？你也试试吧！说不定，你就会喜欢上数学了！

数学与头脑相遇的地方的读书感受

《数学与大脑相遇的地方》是我一次在杭州听课买来的一本书科普读物，买这本书的原因很简单，这本书的名字令我很好奇，于是就买下了。本书的第一部是“心灵与数学相会的地方”，标题也很有吸引力，里面内容很简单，没有说明深奥的数学，而是说明了一些生活中有趣又令人不可思议的现象。

第一现象是关于指数式放大，物理学家巴特列特说：“人中的最大缺陷：我们无能为力于了解指数函数。”像y等于2的x次方这样的函数就是指数函数。比如我们可以把一张足够大的纸折成珠穆朗玛峰那样高，而折的次数不用很多。还有棋盘上的麦子、细胞分裂等。为什么类似的现象我们的大脑无法想象呢？正如作者所说的：这些数字能向上爬，而我们却不知不觉，原因来自我们头脑的构造。我们头脑的标度与苪氏标度相似（度量地震威力的标度），人眼可以看到超过100万级不同亮度的光，可是我们并没有把最亮的东西认为它要比最黯淡的东西亮过100万倍。原因只是人脑中并没有这么多的储存位置。由此生理的构造限制了人类的数学能力。比如所有的大数字我们看上去都差不多，10亿域1兆没有多大的区别。还有太过渐次和细致的变化我们也感觉不到。花的成长，山脉在动等等。于是我想当心灵遇上数学就是一种不可思议的奇妙的感觉。

第二种现象关于预估风险。我个人的理解是跟数学的概率统计这块内容有关。统计不足以使风险评估有意义。比如癌症患病率增加，使人感到恐惧，其实是人们活的更长了，长得足以得到癌症。物理学家路易斯在他的书中写道，一个步行的人，每一英里被车撞死的可能性要比驾车的人还大。是否我们就可以断言驾车比步行更安全？）可见纯粹的数字比较是不能被社会所接受的。对风险的态度是在文化背景中培养出来的，深深受从心理到伦理、到信仰的影响。还比如据统计每日如果卖出3000万包香烟，平均来说就有1600人死于吸烟。这相当于在18250包烟（假如香烟无害）中藏着一包炸药。我们能接受如青蛙一样慢慢被煮死的命运，而不能接受爆竹一样突然被炸开的命运。这也就是心灵无法接受统计带来的结果。

我看有个地方心灵永远无法与数学相遇。我们用纯理性去接受它却又是那样的不可思议

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