[《诚实和信任》教学设计及反思]教学目标：1.分角色朗读 打电话 这一部分，从文中朴实的语言中体会人物的内心世界。2.引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理，适当渗透相关的国学经典，指导学生积累运用。教学...+阅读

阅读下面的材料，根据要求作文。

孔子厄于陈蔡之时，7天没有尝到饭味，野菜汤也喝不上，饿得昏昏沉沉。弟子颜回讨米归来，生火做饭。饭将熟时，颜回从锅里抓饭吃，孔子装没看见。当颜回送饭给孔子时，孔予说："我刚才梦见亡父，要是饭干净的话，我要祭奠他老人家。"颜回说："不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。"事后，孔子十分感慨地对弟子说："知人可真不容易啊！"

请以"诚实"为话题写一篇文章。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

写作提示："诚实"这个话题很宽泛。待人要诚实，对大自然也要诚实。只有诚实，人与人、人与自然才能沟通，才能达到某种默契，创造生活的奇迹。另外，也应该看到，善意的虚假(不诚实)有时比诚实更可贵。例如，为了保住江堤，面对汹涌的洪水，你振臂高呼："我是*员，同志们跟我上……"尽管此时你根本不是*员，但从这善意的虚假中却可以看出一种永恒的东西在闪光。

例文一

诚实不需要表白

肖 亚

为了各自的理想，我与慧子毅然报了文科班，cat留在了理科班。

分班的那天，我们三个默默地站在二楼大厅的窗户前，谁也不说话，只有我与慧子的眼泪诉说着内心的难舍难分。我回过头望着cat，他深情地望着远方，眉头微微皱起。

"cat，答应我们，永远记住我们在一起的美好时光，别忘了我们!"我的声音在颤抖，刚刚吐出最后一个字，又一股泪水涌出了眼眶。

"放心吧!忘不了的!"他淡淡地说，眼睛稍稍眯起，轻轻叹了一口气。

"不行!为了证明你的诚实，你与我们击掌许诺!"慧子也扭过头来，擦拭着脸上的泪痕。

"好!我们击掌!"cat伸出了手，与我们击了掌，然后三只手紧紧握在了一起。

我感觉三颗心也紧紧连在了一起，永远地。

分班以后，我们见面的机会果然少了，本以为"距离产生 美"，可是我们每次的见面都不像想象中那样亲密、热情。

开始几天，他见到我还会打声招呼，但也总是低着头，不敢正视我，而且那声招呼在我听来是如此勉强、如此无奈，似乎打声招呼也是一种负担。我试图把那当作自己没有必要的"瞎想"。但时间一天天地过去，他的态度也一天天地冷淡。终于有-天，我俩擦肩而过，没有眼神的传递，没有言语的招呼，我的心剧烈地跳动着，霎时感到无限的茫然。

晚上，我独自来到我们三个人曾经一起谈心的那个窗口，忽然看见那里已站立着一个熟悉的身影。"慧子!"我惊异地叫着，她扭过头，借着楼道那微弱的光，我却清晰地看见她的眼睛红红的。

"慧子，你怎么了?"我轻声问。

"我，我可能会失去一个好朋友，放弃一段珍贵的友谊。"她的声音是那样轻柔，带着万般的委屈。

事情已被我猜到一半了。果然不出我所料，cat以对我同样的态度对待了她。当她把事情说完以后，我已气愤至极，好个"诚实"的cat，居然"诚实"到对朋友三心二意，对友情玩世不恭的地步了。于是，我与慧子谈论了好久--如何对付这个"叛徒"。

第二天，我们给了cat一封长长的信，信中诉说了我们这几天的烦恼，斥责了他的"不诚实"，还特意在信的最后写上一句话：如果你诚实，就用真心来表白。

然而，我们两个苦苦等了三天也未收到他的回信。我们绝望了。

直到有一天的语文课上，老师讲了孔子和弟子颜回的故事，这才让我想到了cat的所作所为并不一定是我们所想象的那样可恨。孔子之所以怀疑颜回偷米饭，不正说明他对弟子的不信任吗?而颜回若不是坦白地回答"是因为几粒饭沾上灰尘不忍扔掉"的事实，那他岂不要被冤枉辱骂?"其实，如果孔子真正了解颜回的为人，是没有必要听他的解释的，因为诚实不需要表白，而是要付诸于行动。"老师的分析彻底将我从睡梦中唤醒。

下课铃声刚响，我便飞快地跑去找慧子。当我有条不紊地向慧子述说我上这堂课的重大意义时，楼梯的另一端突然探出一个头来，当我未来得及与他四目相对时，他已迅速缩回了头。那是cat!没错的。原来他一直在偷偷关注着我们!

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