[让环境说话——读《阅读无处不在》]幼儿受直观形象思维的影响，既喜欢看以图为主、形象丰富、生动有趣的图画书，同时还喜欢在语言活动中边操作、边讲述。可见，立体、多维的阅读材料，更能引发幼儿阅读讲述的兴趣。 (...+阅读

环境保护部环境规划院生态环境部招聘启事因工作需要，环境保护部环境规划院生态环境部拟公开招聘专职科研工作人员，要求年龄在30岁以下，硕士以上学历，文字表达和语言组织能力强，有独立的科研工作能力。具体招聘条件如下：

业务方向1（拟招聘1人）：从事生物多样性保护、生态保护国际合作课题研究，有国际项目研究和咨询经验，能独立撰写英文文章、研究报告、项目建议书，能独立进行国际间学术交流。

业务方向2（拟招聘1-2人）：从事农村环境保护、自然保护区建设与管理等研究，对国家生态保护战略有理解，在农村环境保护、生态系统服务评价等相关领域有研究基础。

对符合条件的应聘者，我们将组织统一面试，经审定合格签署正式聘用合同，试用期满后，工资、福利以及社会保险等待遇参照我院正式职工执行。不解决户口和编制问题。

应聘者请在2008年12月10日前将个人简历发至以下邮箱：shengtaibu&emsp126. ，同时将个人简历和相关证书材料（复印件）一式三份邮寄至：北京市朝阳区北苑路大羊坊8号 环境保护部环境规划院生态环境部收（邮编100012）。

应聘人员务必在个人简历中写明有效联系方式，不接受电话咨询和来访。

2008年11月5日

以下为关联文档：

保护环境有益经验： 1． 幼儿通过实践活动，了解周围环境污染听垃圾是哪里来的，认识其危害。 2． 启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。 3． 引导幼儿为维护环境卫生...

《智慧教室环境下的教学模式与方法》读后感最近读了黄涛、张慧芳等编写的《智慧教室环境下的教学模式与方法》 智慧教室环境下教学空间的创新 一章，深有感触。 传统的课堂教学时间一般局限在实体教室这样一个物理空间...

可以通过哪些方面来保护环境环保是我们当今社会最重视的问题，我们大七班的孩子们自己设计了环保倡议书，在来园和离园的时候向家长介绍目前环境的问题和建议家长可以通过哪些方面来保护环境。 头一天放学，...

构建充满趣味的软环境，为主动学习添动力《看图写话》一、构建充满趣味的软环境，为主动学习添动力 良好课堂教学软环境的构建是教师深层次思维、认知境界的一种体现，也是教师教学个性的体现，良好的课堂软环境会帮助学生生长出比知...

有感于瑞吉欧的环境——读《对话瑞吉欧》有感我们在创设环境时，总像让环境做的最好或更好。 最好 是相对的。因为是永远没有止境的追求 从这个意义上说， 最好 其实就是 更好 。 当我看到了瑞吉欧教育方法中，他们对于空间的...

努力改变自己，少埋怨环境魏书生在书中说道：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，只有先适应环境，才能改变环境。作为班主任要努力改变自己，可能自己的能力不够，可能因自己不正视工作，也可能有这样那...

互动的阅读环境根据中班孩子的特点，让他们对阅读产生兴趣，经过一学期的观察以来，他们对集体阅读过得绘本兴趣更加浓厚，可以以他们所熟悉的故事或者经验，采取小组分享的方式，让他们互相讲一讲他们...

环境保护小卫士教学目标： 1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐 2、懂得双手轮流替换投掷 3、提升动作的协调性与正确度 首要模式：集体 课时布置：一课时，30分钟 要点难点 要点：在学习双手轮流替...

试谈如何在“看图讲述”中创设环境试谈如何在“看图讲述”中创设环境 幼儿园时期是语言发展的关键时期，所以多少年来幼教工作者们在如何增强幼儿的语言意愿，提高语言能力方面进行了不断的探索。提高幼儿的语言...