[孩子，这4句话，我不跟你说，没人会跟你说！]最近，看到一句话，觉得说得非常好：自理让人成长，自律让人优秀，自卫让人平安，自信让人成功。今天，小编把这4句话分享给大家，相信家长和孩子们看过之后，定会有所收获。01自理前段时间，...+阅读

正确地随着狗链走，有许多不同的方式。用狗链牵着它走，被称为“让狗散步”，跟随走的意思是以合理的姿态前进，狗在行走中靠近你的后脚跟，鼻子与你的膝盖平行，头直立着，态度热情。它既不左右拉，也不前后拉，步速一直要适宜你的步伐。

狗随狗链走时，你的右手握住大部分狗链，把狗拉在左边，左手控制它，需要时缩短或伸长狗链。快乐而清晰地说：“罗欧，走！”你迈出左脚，不要看它，表现出它理所应当在你身边快速地走，如果它不这样做，向后拽时，左手用力把它拉回来，并立即放松狗链。每次重复“跟随着走”时，不需把它拉或拖回原位，这样做没用。而应该急拉一下使它感到不舒服，这很快会让它知道，如果不正确行走就会被拉住，拉时要朝与它知道，如果不正确行走就会被拉住，拉时要朝它与相反的方向，不要直拉。如果它向前驳，你就向后拉，如果它向后驳，就向前拉。当你以正确的位置走在前面带头时，会听到它项圈的叮珰声。有些训养者用一根小木棒或树枝作为提醒物，它使劲往前拉时，不用鞭打，只轻拍一下它的鼻子。

必要时坚持前进，保持急拉，继续重复：“跟着走”。并时常用拍你的左腿来暗示，帮助它。它每次返回原位都要给予表扬奖赏。如果它还很小，有一个好办法就是用左手轻轻摸一下它的鼻子，再搔搔它的下巴。

另一个练习方式，需要靠着墙边走，它每次抢先时，就将它挤向墙那边来阻止它。

你站住的时候，命令它“坐下”让它坐在你左脚旁边，不久它就会自愿地这样坐，不需要任何

怎么教狗狗学谢谢啊

怎么样训练狗听话 我们家养的幼狗，必须从小教它服从命令。如同小孩子学家里的规矩一样。这样才能适应日常生活，大家也相处愉快。 首先，要加强一些基本训练。如有些狗听到有人在门外走过便狂叫；出入的人多了它也乱叫一顿；夜晚有动静，它也照例狂叫，把人家从睡梦中吵醒。遇到这种情况，应立即用手抓紧它的嘴巴，摇头说“不准”，试过几次之后，它就明白是什么意思，而不会因为外边有人经过而乱叫了。 其次，要注意加强训练，尤其是那些禁止行为，方法大同小异。比如一些幼狗喜欢咬家具、咬台布、咬盆栽植物。我们发脾气、打它踢它也无济于事。应立即拉开它，一手合紧它的嘴巴，厉声说“不准”或“NO”。语气必须坚强，切勿显得软弱，更不能视而不见或姑息迁就。

值得提醒的是，狗出现上述行为时，如果用手抚摸、语气温和，反而让它误会，以为是鼓励。 狗狗的基本顺从训练 各种狗类由于性情不同，训练起来有的容易有的难。不过你的狗儿只要训练得当，不论颈圈上是否有牵带，都会听话。一般来说，六个月的狗就要开始正规地进行顺从训练，但是有些狗可提前开始，而有的则成长较迟。训练时不仅要求训练者有耐心，能控制，而且也同样要求狗儿的耐心和控制力。你如果对狗的问题经验很少或毫无经验，最好请一位兽医或当地的饲养俱乐部推存一位有经验的训狗师作指导。 1.训练狗儿等待以及走过来 A.用一个简单的手势要狗儿坐下。每当你打算教狗儿新东西时，得先命令它坐下以保证它能全神贯注。 B.狗儿坐下后，便可发出第二个口令“等一等”。

同时手拉着牵引带环绕狗儿走一圈看看它是否一直坐着。 C.走到狗儿的面前，向后退至牵引带拉直，同时重复口令“等一等”如果。如果狗儿动了，就要回去重新再练习。 D.叫了狗儿的名字后立即说“过来”。要让狗儿坐下才赞扬它或放走它。 2.训练狗保持趴下的姿势 A.狗儿本来坐着，此时发出的口令“趴下”，同时轻轻地拍拍地面。在训练顺从中，开始时要口令和眼神并用。 B.拉住牵引带，以便在必要时加强命令的效果。同时发出指令“不要动”。当你还未回到狗儿身边而要它保持趴下的姿势时，便可使用这一口令。 C.向前走到牵引带的长度那么远，转身面对狗儿。如果此时狗儿想动，可用指掌示意，继续加强让它“不要动”的含义。 D.一分钟左右回到狗的身边，看看它是否继续保持趴下的姿势。

顺从的狗即使在训练者走开的情况下也不会乱动。这种训练能够加强狗对主人命令的服从。 E.解除狗儿的某个姿势。每次练习完都要赞扬一下狗儿。使它明白练习到此为止。抚摸一下，说几句赞扬的话，大多数狗都会感到非常高兴，愿意顺从地接受各种训练。 矫正狗狗咬人的毛病 一只平时很温顺、对人不攻击的狗，突然在某一时期对主人家的小孩变得很不友好，甚至吠咬他们，使小孩受到惊吓和伤害。究其原因，主要是由于狗的嫉妒心理在作怪。 矫正此种行为不能用惩罚的办法，而要用关心、奖励的办法才能收到满意的效果，否则，会适得其反。 具体方法是：当小孩不在时，主人要冷落狗，甚至可完全不理睬它，当小孩和狗同在时，主人要表示对狗的关心、爱抚，并喂给一块可口的食物，每天重复几次，狗就会渐渐形成小孩的出现同样可使它得到主人的关心、爱抚，从而和小孩和睦相处，不再攻击。

再是有的小孩对狗不友善，经常殴打、踢它，也是造成狗攻击孩子的一个原因，这就要引导他们和狗友善相处。 蹒跚学步的小孩，不得单独和狗呆在一起，以防意外。 如果发现狗也有攻击其他小孩的现象，则应在没有调教好之前，对狗严加约束，如拴系饲养。 调教纠正不了的狗，要坚决淘汰。 让狗明白和主人在一起是快乐和安全的 所谓能和人类共存的狗，就是指学习了人类社会规则的狗。所谓人类社会，则是指饲养主人的家庭和周围的环境。居住在都市公寓里和居住在深山远离尘世的独门独院，环境自然是不同的，生活规则也有所不同。在都市的环境中，肯定会存在＂可做＂和＂不可做＂的事。把一些规则教给狗就叫做＂训练＂。＂训练＂不等于＂训斥＂。这点非常重要。

在人类社会里，对小孩使用训斥的方法，容易让他们产生逆反心理，更何况和人言语不通的狗。因此仅用训斥的方法来训练狗，是很难达到效果的，而且会导致另一极端，使狗产生＂人是不值得信赖的＂。有些人认为口头教训不如体罚有效。于是，在狗不听话的时候，就踢它或打它。这样，对狗来说，等于威胁了它们的生命安全，于是就产生了一种逆反心里。这么一来，就失去了原先训练目的。 狗虽说是一种聪明的动物，但也不至于教一次就马上能学会。而是应该有耐心地一遍又一遍地教给它。要杜绝训斥、体罚等一系列不良行为。那些擅长训练狗的人，往往会让狗明白和主人在一起是最快乐，最安全的。 为了不使狗对家人的命令感到迷惑，或者是对规则产生怀疑而感到不安，全家人应统一一下意见。

（1）全家人一起来制定一个统一规则。 在训练狗＂可做＂或＂不可做＂的事情标准上，达成统一。 例如，狗是否可以坐在沙发上等问题上，根据各个家庭不同的环境和状况，要形成一个统一的答案。 如果是全家共同...

怎么训练狗狗一些基本动作

.前来 这一科目训练的目的是使犬在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤犬名以引起犬的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势 （右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使犬前来，当犬来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，犬即可按口令前来。 但应注意，有的犬往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使犬兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使犬受到影响。有的犬受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令犬前来，当犬来到身边时，应及时奖励。

2.随行 训练的目的是养成犬根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令犬游散一会儿，用手拉住牵引带，唤犬名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当犬出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给犬以剌激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当犬一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当犬能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当犬受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的剌激纠正之。

3.衔取 衔取是多种使用科目训练的基础，也是玩赏犬经常训练的一个动作，其目的是训练犬将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。 首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据犬的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。 在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前衔取时，再重搬出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给以食物奖励。

反复多次后即可形成条件反射。 有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“街”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给以奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。 4.吠叫 先令犬坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作三四次），同时用食物在犬的面前引诱，由于食物的剌激引起犬的兴奋，但又吃不到食物，犬就吠叫。

初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。 另外，也应培养犬对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用犬最兴奋的物品，放在犬衔不到的地方，令犬去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给以奖励，并将物品拿出让犬衔取。这样反复多次，即可培养出犬对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。 5.安静 训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近犬，当犬欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击犬嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。 6.禁止 训练这一动作的目的是为了纠正犬乱咬人、畜（禽）以及制止犬随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。

1.训练犬不捡食的方法 训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁的语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。 2.拒食的训练 训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的剌激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。

3.禁止犬乱咬人、畜等不...

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