[幸福在哪里歌词儿歌]我找了一下，不知道你说的是不是这首哦，我在六一宝宝听到的，你听一下《幸福在哪里》 演唱：天音合唱组 幸福在哪里朋友我告诉你 它不在柳荫下也不在温室里 它在辛勤的工作中 它在...+阅读
上级和社会的关爱是教师最渴望的，有时哪怕只是一个细节，但是要是关注教师生活的实实在在的事情。教师更应该自得其乐，懂得享受，不要依赖他人的施舍。 对教师来说，影响其幸福感的最重要的因素还是压力，精神压力、职称压力、教学压力、社会压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全社会在关心教师职业行为时，更要关心教师的精神世界，增加他们对现实生活的满意度，因此创建一个让教师舒心的的工作环境很重要。 教师要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，教师就要运用好这个舞台，一个懂得享受上课的教师，课堂便自然会成为其享受幸福的重要地方，教师和学生一起营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起感悟、一起探究、一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
教师还要享受生活；幸福不仅仅来自工作，更来自日常生活。家人的关心与照顾，朋友鼓励与安慰，工作之余的闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、唱唱歌、跳跳舞，出门旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣能给自己带来快乐和幸福。 要幸福，就学会享受吧，让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，自己为自己制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受。 作为教师的我们应反思自己追求的所谓的职业幸福感.幸福是人生的主题。
只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，幸福是一种心境。...
教师的职业幸福感来自哪里
教师的职业幸福感来自哪里？教师的职业幸福感来自学校。因为学校是教师们相处的大家庭，也是成长的大环境。专业的发展、领导的培养、同事的信任、同伴的互助等能否充分获得，决定了教师对自身职业的正确定位，以及对人生的积极或消极态度，进而决定幸福感的获得。当教师通过自己的努力克服一个又一个困难、取得一个又一个成功时；当学生及家长给予教师满意的评价时；当教师从内心深处体会到一种被认可的自豪感时，幸福已经悄悄来到教师身边，并影响着学生的快乐成长。教师的职业幸福感来自哪里？教师的职业幸福感来自于乐观向上的积极心态。因为教师应在教书育人中首先使自己形成健康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。
这样做了，教师的幸福感一定能够得到提升。让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。你的职业幸福感也就随之而来。...
怎样在教书育人中找到幸福享受教育人生
幸福是什么？《现代汉语词典》中的一种解释是使人心情舒畅的境遇和生活；另一种解释是生活、境遇称心如意。不同的人或是同一个人在不同的时候对幸福理解都不同，但有一点是共同的，幸福都应来自真实的生活，源于内心的深处。北师大肖川教授在《教育的智慧与真情》中提到幸福生活的“四有”：心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家庭有积蓄。什么样的教师最幸福呢？全国著名特级教师魏书生的幸福和快乐源自内心。他说： “一个人只有树立了正确的世界观才能是幸福的”。“人最强烈、最持久的幸福感，就是征服自己惰性之后产生的幸福感。”我们学习魏书生就要接受其幸福快乐观，爱事业、爱别人，也珍爱自己，做一个享受快乐并给人快乐的人。快乐是一种才华，是对自己的热爱。
一是做最受学生和家长欢迎的老师。他们时时为学生着想，时时以学生的需要为第一需要，课堂上生动有趣，既让学生轻松地学到了知识，又能够培养学生的学习能力，还教给学生做人的道理，把无限的爱都送给了学生，学生从心底里佩服和爱戴这样的老师，当然这样的老师也会从孩子那里获得无限的乐趣，他们也会感觉很幸福。学生欢迎，当然家长拥戴，社会认可，继而就会有成就感，你说他们能不幸福吗？二是做淡泊名利的人。这样的教师活得轻松、简单，一心想着做些有益的事情，从不想着为了自己评职称等个人私欲。他们一心为了学生和学校，有赤子之心。活得很安静、单纯、好奇、幼稚，有时有点傻劲的教师， 就会感觉很幸福。三是做自信的人。昂着头自信地走自己的路，每一天生活在真实世界里，做一个自信的人就会很幸福。
四是做不断学习的人。学校是为了促进学习而获得其存在的价值的地方，因此学校要使学习成为每位教师的工作方式和习惯，学习能改变命运，既改变教师的命运也改变学校的命运。《派往明天的教师》一书中写到：这是一个容易产生梦想并让梦想变成现实的时代。哈佛大学图书馆墙上的训言：“此刻打盹，你将做梦：而此刻学习，你将圆梦。”什么样的教师不幸福呢？一类是整天做重复性的劳动，不愿创新的老师不会幸福。像有些老师今年上的这一课可能用的是去年的教案，每年都在重复着上一年的劳动，这样能不厌教吗？ 能有激情吗？另一类是把教学视为谋生的手段，当一天和尚撞一天钟的教师不会幸福。上课应付，不愿意深入备课和挖掘教材，照本宣科，缺乏思想，缺乏艺术性；批改作业应付，管理学生应付，对学校布置的一切事情都应付，都不能用积极地心态高效完成，拖拖拉拉，并且牢骚满腹，怨天尤人（职业素养低的人往往是看不到自己的问题的），这样的教师是不会享受职业幸福的。
幸福是一种感觉，自己感到幸福就会很幸福。以上两种人因为对职业缺乏热爱和激情，也就难以找到工作的快乐感觉。我们怎样才能幸福？幸福有七大法则：学会感恩、学会乐观、学会珍惜、学会欣赏、学会助人、学会享受、学会健康。有首歌唱得好，“幸福在哪里？朋友啊告诉你，它不在月光下，也不在温室里......它在你的理想里，它在你的汗水里。”的确，幸福来自你的心底，幸福来自你的行动，让我们珍惜现在、快乐当下，在和谐社会视野下，为全面提升个人、家庭、学校和社会的幸福感而共同努力。让我们都拥有一份美丽、奋斗、健康、快乐、幸福、成功的人生吧！
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