[请问我们应该怎样帮助孩子建立起自信心呢]从你的提问中，我体会到你已经明白自信心对，一个孩子的成功的重要性。我要同答你的是：“鼓励”永远是父母（也是家庭教育中）的第一词汇，也是建立孩子自信心最有用的良药。每天至少一...+阅读

当孩子用好奇的语气、纯真的表情向我们发问时，我们要关注的就是孩子善于提问的精神，不要因为他提的问题让人忍俊不禁就嘲笑他。否则，孩子的自尊心也许会受到伤害，而他日后可能也就不再愿意提问了，这也许会使他那刚露头的智慧萌芽逐渐枯萎。 ●站在孩子的角度去看待他的问题 对于孩子的问题我们之所以会觉得好笑，就是因为我们是站在成人的角度去肴的，用成人的思维去衡量孩子的思维，我们自然会觉得孩子是幼稚可笑的。 而要想不嘲笑孩子的问题，我们就要转换一下看问题的角度，用孩子的视角去看l廿界，并尝试用他的思维去考虑问题，这样我们也许就会感觉到孩子对知识的渴望，以及想要探索的欲望。 当然，我们所说的站在孩子的角度，并不是要抛弃自己的知识，而是我们要用孩子的思维来考虑，想想他为什么会提出这样的问题，想想他到底想要了解什么，这也方便我们对他的问题进行解答或指导他自己寻找答案。

●不要用理所当然的口气回应孩子的问题 我们应该关注的是孩子敢于提问、善于提问的精神，并表扬他对某些事物或事物的某些方面的观察与注意力。对于孩子的问题，要以一种认真的态度去面对，可以简短正确地回答出来，当然最好是引导他自己去思考、自己去找答案，这才有利于孩子思维的发展。 ●多孩子为什么提出那样的问题 当孩子有了问题之后，我们也可以顺着他的思维去探讨一番，以此来了解孩子提问的目的，这也有助于我们了解孩子的兴趣以及学习方向。 ●别给孩子一种被嘲笑的感觉 有时候，孩子幼稚的语言与夸张的表情可能的确会给我们带来一种“笑果”，而我们也许真的会忍不住笑出声来。但即便真的笑了出来，我们也要给孩子留面子，也要保护他小小的自尊，千万不要给他留下“被嘲笑”的印象。

怎么教育宝宝多角度思考问题呢

我们在日常生活中，要经常引导孩子从多角度看待与分析事物。我们可以经常和孩子讨论一些问题，比如，白纸除了写字，还有什么其他用途？凳子除了可以用来坐，还能用来干什么？……其实，这就是启发孩子从多个角度思考问题。当然，除此之外，我们还可以通过给孩子讲故事来训练他多角度思考问题的能力。 其实，很多时候，孩子的思维都比较新颖，常常会让我们觉得出其不意，但是为什么在他长大后，思维会逐渐受到限制呢？为什么用常规的办法解不出一道题目时，他就不懂得尝试用另一种方法来解题呢？这些都和我们平时的教育有很大关系。 无论孩子的想法多么“异想天开”，多么与众不同，我们都应该肯定他的想法。如果他的想法是错误的，那么我们可以在指出孩子错误的同时，肯定他敢于“不走寻常路”的做法，并鼓励他保持自己独立的见解，这对启发他多角度思考问题有很大帮助。

如何站在学生的角度思考问题

在教学时，我常常想，我曾经也是一名学生，就必须要站在学生的立场上进行思考，学生对学习的疑惑，感兴趣的问题，理解困难的地方，都要在教学设计和教学过程中得以体现。现就以下几方面谈谈自己的看法。

1、备教材要“懂、透、化”。这一点是绝大多数老师都知道的，但是，能否真正做到却是每个老师需要反思的。“懂”，就是要理解教材，只有理解了教材，才能分清哪些问题是基础性的问题，哪些问题是拓展性问题，哪些问题是探究性问题：“透”，就是要掌握教材的系统性、重点和难点，做到透彻掌握，融会贯通；“化”，就是要使自己不仅能够站在教师的角度，而且能够站在学生的角度去体会、感受学生的学。只有做到这样，教师才能游刃有余地提出问题引导学生思考，才能更大限度地提高教学质量。

2、备学生要 “实”。我们常说，“教师备课，不仅要备教材、备教法，而且要备学生、备学法”。 所谓“实”，是指教师必须深入实际，了解自己所教学生的基础知识、接受能力、思维习惯，以及学习中的困难和问题等。只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使得提问更加有效。 比如，在执教三年级语文第五册“女娲补天”一课时，针对学生对于成语故事的理解，喜欢听故事，并且在电视上经常看到的动画片想在课堂教学中加入一些。第一次试讲，本以为很简单的成语，很多学生竟然没有听说过。下课后，及时反思自己，找来一部分学生，和他们聊天，了解他们对成语的认识和掌握情况。最后，根据学生的情况，调整了要提问的成语内容。再上课时，学生很顺利地解释了成语的内容，同时紧密联系到了课上所学的内容。课下，不少学生都对这一环节印象深刻，追着老师想要再说说。

3、提问过程要突出学生主体， 思维来自疑问，一般教师只看到让学生解答疑难是对学生的一种训练，其实，应答还是被动的。要求学生自己提出疑问，自己发掘问题，是一种更高要求的训练。教师在设疑时应设法让学生在疑的基础上再生疑，然后鼓励、引导他们去质疑、解疑。从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。总之，在教学的其他环节也要注重站在学生的立场上进行准备，才有利于提高教育教学质量。

如何启发孩子思考问题养成爱思考的习惯

现在很多父母，习惯於给孩子指路，事事替孩子包办，孩子学习上有什麽问题，便直接告诉孩子答案，这样大人就剥夺了孩子独立思考的权利。

一、独立思考能力的重要性 孩子养成了依赖父母的习惯后，就不知道什麽是思考，也不会去想如何解决问题，一切只等待著父母给自己出主意，想办法。这样的孩子长大后，没有创新精神，只会人云亦云，不会有什麽大的作为。独立思考的品质在人的一生中占据著十分重要的位置。如果孩子拥有独立思考的能力，就会善於发现问题，能够通过思考、分析找到答案，才会取得好的学习成绩。而孩子长大后，因为有独立思考的习惯和品质，他的视角会比别人宽广，思维也会更加缜密。因此，具有独立思考能力的人，将比其他人有更多的机遇，更容易拥有成功的生活和事业。因此，每个父母都要尽早培养孩子独立思考的能力：从生活上的事情开始，让孩子多动手，多参与；父母决定什麽事情，也要多徵求孩子的意见；孩子做错了事父母应进行引导，而不是告诉孩子如何去做；保护孩子的好奇心，鼓励孩子对未知的探索；孩子钻牛角尖时，让孩子学会多角度考虑问题等。

二、培养孩子独立思考的小妙招 独立思考的能力需要长期培养。父母要抓住生活中一切可以利用的机会，训练孩子的思路，引导孩子的好奇心，让孩子自己思考，并养成独立思考的习惯。支招一：让孩子在独立行动中自己动脑 方法示例 霜霜是小学二年级的学生，别看她人不大，能做的事情可不少。比如洗衣服，打扫房间，帮妈妈做饭等。学校里举行的野炊活动，只有霜霜一个人不用老师帮助，因此获得了老师的夸奖。老师号召班里的所有同学都要学习霜霜独立生活的能力。霜霜现在如果离开父母，完全能够自己很好地生存，这是因为从小她的父母就开始让霜霜做力所能及的事情。霜霜在动手的同时，也提高了独立思考的能力，对有些问题，她还能想出好主意帮妈妈解决呢，这使霜霜的父母感到十分欣慰。操作提示 很多父母对孩子都是百般呵护，事事包办，不让孩子做任何事情，这样看似爱孩子，其实是在害孩子。孩子因为动手少，动脑也会少，独立思考的能力得不到锻链，对孩子现在的学习不利，也影响孩子今后生活的质量。所以，父母应该让孩子自己动手去做力所能及的事情，这样不但提高了孩子独立生活的能力，也会锻链孩子独立思考的能力。支招二：用完成故事结尾启发孩子进行思考 方法示例 张海源为了能够使儿子学会独立思考，经常用儿子爱听故事这个特点启发孩子，让他多动脑筋。她讲故事与别人讲故事不同，只是把故事的开头、过程讲得特别详细，但结局不告诉儿子，而是让他通过故事情节去想像结尾会是什麽样的，还要他说明为什麽有这样的结尾，并鼓励他说出两个以上的不同结尾，最后才告诉儿子原故事的结尾。儿子在妈妈这样有趣的训练下，思路开阔，思维活跃，到后来自己都能编一些故事讲给妈妈听。张海源看到儿子这样，非常高兴。操作提示 孩子一般都喜欢听故事，也爱玩游戏，父母利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想像与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑，孩子会乐此不疲，不至於产生厌烦的心理，这是锻链孩子独立思考能力的好方法。支招三：保护孩子的好奇心 方法示例 龙龙今年才八岁，就已经获得少儿发明创造二等奖。原来，龙龙很小的时候就对很多东西感兴趣，好奇心很强，经常摆弄家里的玩具、物品，把好多东西都给弄坏了。龙龙的父母知道孩子是因为好奇才这样做的，所以他们不仅没有批评龙龙，还主动给他讲那些东西的使用原理，并买回了一些小零件，让孩子学著组装，由此保护了孩子的好奇心，使孩子学到了很多新知识。所以，龙龙虽然只有八岁，却已经是一个小小发明家了。操作提示 好奇心是孩子与生俱来的可贵品质，这也难免会使家里的一些东西遭殃。父母不要因此责骂孩子，而应该因势利导，给孩子讲授一些有关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。支招四：教孩子多角度考虑问题 方法示例 尹梅青的女儿今年八岁，她是个好奇心很强的孩子，总有问不完的问题。尹梅青为了给孩子更多独立思考的机会，对於自己不知道答案的，让女儿与自己一道去查资料，去观察、思考；对於自己知道答案的，尹梅青也先让女儿动脑想一番，并且告诉她答案也许不止一个，要从多个角度去思考，并对女儿所给出的新颖答案进行表扬，最后才会告诉女儿正确的答案。尹梅青的女儿在妈妈的引导下，不但题的兴趣提高，而且还积累了丰富的知识，更重要的是提高了自己独立思考的能力。操作提示 孩子喜欢题，有些问题还很「傻」，但无论孩子问的是什麽样的问题，父母都不要嫌孩子烦，更不能打击孩子的积极性，而应尽可能多地给孩子提供独立思考的机会，并且引导孩子从多个角度考虑问题的答案，让孩子提高独立思考的能力。引导培养孩子养成独立思考的习惯，是所有家长在教育过程中需要特别用心的部分，为了孩子健康快乐地成长，加油！

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