[如何有效开展幼儿园区域活动]首先，为幼儿创设一个良好的区域环境。 其次，为幼儿提供丰富多样的区域材料。 再次，教师为幼儿提供区域活动的材料并在在活动中观察幼儿的活动情况。 在区域活动时，区域材料的提...+阅读
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、油泥、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：
狗狗减肥操
目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：
活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟
目标：1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼
目标：1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演
目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
幼儿园小班晨间活动有哪些啊急求
一、晨间活动：玩棋1. 教师巡回指导孩子玩棋的情况，注意纠正个别孩子的坐姿2. 孩子玩棋的情况教师随时关注，如果有时间随时记下来二收拾棋教师弹常规音乐，陈组织收棋。
三、点评1. 某某某玩棋时，很认真2. ***玩棋很厉害赢了几局3. ***小朋友以后要加油啊！总结：以后下棋时多用心一定能赢，我们要给*** ***今天贴上红点！过渡：我们是用什么玩棋的？玩棋后可以直接吃东西吗？正确的洗手方法是什么？说儿歌《洗手歌》
四、分组洗手1. 听！什么音乐响起来了？一老师组织男孩子去小便，女孩复习民间童谣2. 换音乐组织女孩去小便，组织男孩复习民间童谣。
五、分早点1. 常规音乐组织孩子面向小桌子（先提要求搬小凳子的声音要轻）2. 一老师分饭，另一老师和其它孩子安静等待并适当复习童谣3. 换行：一老师分另一组，另一老师到有饭的那一行去看看孩子是否把碗都对齐了，是否都把小手放好了，并提醒孩子安静的看看自己碗里的早点是什么？4. 介绍早点：今天早上吃的是什么？你以前吃过吗？什么味道？有什么营养？5. 请孩子吃早点：（看看谁吃饭的时候又安静又干净！都有了吗？小朋友请吃吧！）
六、吃早点1. 教师巡回指导，坐姿，提醒孩子认真安静用餐2. 提醒孩子去添饭时注意表达完整和使用礼貌用语3. 提醒孩子吃饭后要洗手洗嘴过渡：***洗手洗嘴后马上就坐好了，你想玩什么游戏呢？是顶锅盖，炒黄豆
七、间隙活动1. ***和***已经在玩顶锅盖的游戏了，没有吃完饭的小朋友要赶紧加油啊！你的好朋友正等着和你一起这样做游戏呢！2. 教师巡视孩子玩民间游戏的情况，注意个别孩子注意不要吵闹3. 常规音乐组织孩子回到自己的座位上4. 点评间隙活动：我的大拇指要亲亲*** ***因为他们在刚才玩游戏时非常认真
八、趣味点名1. 师：今天我们班里的小朋友是不是都来呢？我们来看一看！点名，注意随时纠正孩子的坐姿，提醒孩子注意倾听2. 点数：请一位小朋友点数一下今天来了多少位小朋友，小手准备，老师和孩子一起点数，注意速度要慢
九、晨检1.刚才点数时我发现***的小脸洗得很干净，你们今天早上都洗脸了吗？我们来看一看，比一比，谁的脸洗得白，谁的手洗的干净，谁的衣服最整洁？欢迎采纳 祝你工作愉快...
幼儿园小班幼儿晨练活动怎样搞
幼儿园晨练活动丰富多彩
济宁亿佳幼教集团
清晨微风吹起，一切事物就像刚从睡梦中醒来似的，清晰中略带着几分陶醉的睡意。此时幼儿园的操场上响起了优美的旋律——活泼的童谣、稚气的儿歌，孩子们也陆续跟随老师来到室外进行早锻炼和游戏了。
可以说，每天的晨间锻炼是幼儿入园后的第一个集中性活动，它能使幼儿的神经系统由半睡眠状态很快转入清醒状态，提高机体的工作能力，使幼儿愉快而精神饱满地迎接一天的生活学习和游戏。坚持晨间锻炼能培养幼儿遵守作息时间、按时起床的良好习惯，以及不怕寒冷、敢于克服困难等意志品质。
比如小班主要是调动幼儿积极参与晨间锻炼的兴趣，所以选材要尽量简单，色彩鲜艳，便于幼儿操作，而且要能够发展幼儿的一些简单基本动作；而中大班的孩子在动作协调能力上有所增强，可以训练他们抛接球、自由拍球、以及跳绳等，适当增加游戏的难度。
本学期，我们在进行集体教研活动时把视角投向了晨间锻炼，通过系列化的研究与实践，形成了“一物多玩”的晨间锻炼特色：每班每周使用2-3种器械，按照学期发展目标细化每周每天的活动目标，设计不同游戏，循序渐进地达成学期发展目标。
关于学习如何有效地开展晨间活动的反思
在王燕老师的讲座中她说道：一年之季在于春，一天之际在于晨。可想而知，晨间活动对幼儿的发展至关重要。而我们在开展晨间活动时存在一些问题：
（一）投放材料少，缺乏层次性、功能单一
（二）教师在材料准备上随意性强，没有明确的目的；
（三）晨间锻炼形式比较单一；
（四）教师缺乏对晨锻内容的全面了解；
（五）教师缺乏目的的指导。通过这些问题的分析，由浅入深的让我知道了如何去解决这些问题，使我受益匪浅。王燕老师从晨间锻炼的必要性、幼儿园体育活动的基本形式、晨间锻炼存在的问题以及晨间锻炼的组织等方面展开了很详细的讲座。特别是晨间锻炼的组织方面，她告诉我们应投放适宜的晨间锻炼材料，提高幼儿锻炼的兴趣。要增加材料的趣味性、层次性、丰富性、材料玩法的多样性和材料的组合性。如如材料的多样性，拿球类举例，就有很多种玩法，可以拍球、传球、踢球、滚球等多种玩法，充分体现了材料的趣味性，还有沙包，可以做成动物的形状，用大灰狼来做靶子，幼儿参与的兴趣大大提高了。另外王艳老师希望教师加强对晨锻内容的系统了解，注重适宜性（考虑年龄段）、全面性、系统性。要充分了解各年龄段幼儿对走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬及球类等活动的指导。通过此次学习，让我更充分地了解到晨间活动的开展需要我们老师通过不断地反思自己对孩子的指导才能真正地去做好这项工作。...
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