[综合素质包括哪些方面]1、综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势，尤其是当前人类即将迈入知识经济社会，提高人的...+阅读
大学生应具备哪些素质
一、具备吃苦耐劳的精神。俗话说：吃得苦中苦方为人上人，吃苦耐劳是一个人更是大学生所必须具备的基本品质之一。
二、具有独立自主的精神。独立自主不仅仅是针对于大学生，这是任何一个人都应该具备的能力，当我们辞别了中学时代跨入大学，进入了一个全新的天地，我们需要从靠父母转向靠自己本人。
三、具有创新精神与实践能力。作为大学生的我们，不能再像以前那样，被迫的接受填鸭式的教育，应主动进行自我探索。
四、人际交往能力。我们生活的社会是由各种错综复杂的人际关系组成的网络，社会的发展需要人与人广泛而深入的联系和协作，因而人际交往的意义更加突出，培养良好的人际关系能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。 把握自己的生活方向，实现积极向上的人生目标。才能在生活中加强自我约束，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活，才能积极同丑恶现象作斗争，使自己逐步成为一个正直的人。大学生应具备的心理素质 心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。作为天之骄子的当代大学生，应注意从以下几个方面培养自己良好的心理素质。 1.高度重视培养成就激动＂动机+智商=成功＂。现在不少大学生缺乏＂巅峰体验＂，原因是没有全力以赴去做某些看起来不可能的事情。心理学家麦克里兰提出＂成就需要理论＂，其要点为： ①具有高度成就动机的人是可以培养的。有了它，就拥有三种最重要的东西：自觉性，主动性，创造性。 ②具有高度成就动机的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。 2.将成就动机转化为现实追求--P.T.战术所谓人才包括两种：普通型（P）和特长型（T）。理想的情况是将两者结合起来，即日常的学习、工作，合乎规范，又在某一两个方面形成自己的特色，从而建立自己的信誉。信誉是将高成就动机要转化为现实成功的关键。如果你能够找到自己的特长并创造条件把它发挥出来，你就能够逐步赢得自信，取得成功。 3.保护你的小环境一份关于大学生教育问题的调研报告指出：人际交往能力和专业成绩相比，如果前者不是更加重要的话，至少是同等重要。良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。大学生应着力培养周围的良好的人际关系。 4.正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。人生难免有很多挫折。面对挫折，必须做到： ①重视自己，接纳自己。如果不能接受自己，就不能真正的发展自己。 ②要有一个正确的行为模式：集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果；当在某个问题上无进展时，要有一种补偿能力，开辟新的领域；当你处在下滑阶段时，一定要稳住。一个人受挫之后，一定要保持沉着和理智，即＂平常心＂。因为有竞争就有胜败，无论如何都要输得起。
现代大学生需要具备什么素质
第一：培养职业精神 1. 自我勉励 即使未能达成目标，也得能够对自己说你付出足够的努力，值得拥有你所追求的一切。 2. 诚实 即诚信。从读这篇文章开始。 3. 安排时间 第一天能做的就别拖到第二天。 4. 理财 很多大学生还未到月底就把月头家里打到卡上的钱花光了。 第二：培养肢体技能 1. 保持健康 不因生病或睡过头而缺课。 2. 良好的仪表 在你想让其对你留下深刻印象的人面前展现良好的仪表。 3. 每分钟准确无误的输入60—80个字。 4. 清晰的笔记 永远不要不带做笔记的笔纸就去开会。 第三：口头交流 1. 一对一交流 你将始终需要锻炼一对一的交流技巧。但当你毕业时，你应该善于发现自己或别人的对话中的误道现象。 2. 当众演讲 可以在上课提问等中获得。 3. 采用视频演示 至少在一门课上制作过powerpoint文件，并在一些小型会议上演讲。
第四，书面交流 1. 良好的写作 你能迅速简明地写下你的建议，而且必须使别人理解你的观点。 2. 编辑与校对 当你得到一份粗略的草稿时，你能一眼找出其中不切题的部分，动词的问题以及缺少题目的段落。 3. 使用文字处理工具 你能用word制作一份看起来专业的简历，并用电子邮件发送出去。你能够使用以下功能：检查拼音和语法错误；剪切、复制和粘贴；修订；符号与数字；查找与替换；页眉和页脚；样式和格式；插入表格；边框与阴影以及文字统计。 4. 发送电子信息 第五，与他人共事 1. 建立良好的人际关系 有意识地去寻求与教授、同学、学生组织的伙伴以及在兼职或学习中遇到的各种人建立良好的关系。 2. 团队合作 你 能在不同的团队环境下与人合作。 3. 教导他人 至少有3次教学的机会，并成功帮助他人培养关键的技能。
第六：影响他人 1. 高效管理 在社会工作中有效的管理过至少3名员工。 2. 成功销售 你至少有2次的经历说服他人购买一个产品或捐款等等。 4. 明智地进行政治活动 参加了一次学生组织的活动和一次学院级别的活动，并在其中参与某种决策过程。 5. 有效的领导 至少在一个现有的机构里或团队项目中担任主要的领导职务。 第七：收集信息 1. 使用图书馆资源 在不同领域中使用图书馆分类检索系统和数据库。 2. 使用商务数据库… a） 网上搜索 会至少3种不同的引擎。能通过网上搜索发现自己渴望的实习机会和工作。 b） 做采访 就业问题的访问。 c） 运用调查 当你拿到调查结果时，都会产生条件反射提出一些有关样本与真实情况之类的关键问题。 d） 保存和使用档案记录 每天的活动做好日志，并能使别人呢在看到日志后知道你曾经做过什么。
第八：使用定量工具 1. 使用数字 能够完成工作领域中将要面对的任何普通的计算问题，包括指定与调整计划的预算。 2. 使用图表和表格每当你看到一堆数字时，你能将它们用图表或表格的形式显示出来，并用它们来说明的观点。 3. 使用电子制表程序 当你看到大量需要分析的数据时，仔细想象如何用电子制表软件来处理，你能安装电子制表软件并制作表格和图表。 第九：提出与回答恰当的问题 1. 发现偏差 每当你读到或听到某些信息时，立刻问自己这些信息的背后的动机是什么？以及能做些什么来检验其准确性。 2. 注意细节 你能“读懂”你拿到的文件，并判断问题的前因后果。抓住一个文件里的每一个要点，或找出事情所有的原因和意义。 3. 运用知识 你能够做出解释和检验解释并以它们为基础对你自己的生活进行预测。
4. 评价行动与政策 以具体的标准指定目的，帮助你评价自己在找工作过程中的表现。 第十：解决问题 1. 确定问题 参加至少3次不同的团体会议，计划某一件事或考虑某一活动你要能够让人们清楚地了解问题是什么？以及如何衡量它？ 2. 发展解决问题 你帮助一个学生组织或管理机构执行一项方案，以及解决一些确定的问题。 3. 实施解决方案 你能以时间为顺序就你如何发展并努力执行某一具体问题的解决方案写一份纲要。
当代大学生应该具备那些素质
大学生应该以学为主，全面发展.在大学里，有很多事要做. 大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话，学习是很紧张的，主要靠自己. 大学生活应该是丰富多彩的，同时以学本领为主，为就业做准备. 学本领包含很多内容： 1 专业技能 2 自学能力（接受新知识新技术的能力） 3 创新能力 4 交际协调能力. 5 进一步学习的能力（考研）.等. 大学生应该是幸运的！！！要么那么多的人走这条＂独木桥＂. 工程师，经济师，讲师等职位一般只对有大学学历的人开放. 学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严，为了未来的事业，现在的拼搏有什么不值得的. 例如：以考注册咨询工程师为例，它要求职业实践最少时间为：专科8年，本科6年，双学士学位4年，硕士3年，无文凭不准许.！
大学生素质问题
提高大学生思想道德素质的对策与措施，政工研究，
韩玉平 贾巨才 约1977字
当代大学生的基本道德要求和价值取向趋于理性和成熟，思想道德素质方面总体上符合社会对他们的要求。但也存在着诸多不足和问题。如，在大是大非面前，对待中国传统道德文化、道德认知和道德行为等方面存在的巨大反差。这些问题的存在，既有市场经济的负面影响，也有学校道德教育的原因。从高校德育工作的角度出发，我们认为应从以下几个方面开展工作。
1.以“三个代表”重要思想为指导，不断创新和丰富道德教育的内容。 “三个代表”重要思想是与时俱进的理论。与时俱进，就是要求党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富有创造性。道德教育的创新，当前急需要解决的，依然还是关于市场道德教育内容的丰富和创新问题。一是从市场机制入手，引导大学生全面认识市场经济的道德需求，树立正确的经济道德观。高校道德教育应在尊重各人正当利益的前提下，引导大学生正确认识经济行为中个人利益和社会、他人利益的辩证关系，树立科学的义利观。二是加强法制教育。市场经济是法制经济，它在客观上要求建立规范的法律体系和人们养成普遍的法律意识。法律意识本身是一种理性精神和解决问题的思维习惯。大学生的法制教育应充实法治精神养成的内容，注重对大学生的法律思维习惯和行为习惯的培养。三是进一步加强和充实与市场经济和时代进步相适应的独立、自由、平等、竞争、效率和创新等观念的教育。
2.加强民族精神教育，引导大学生积极继承中华民族的优良道德传统。传统道德是中华民族在几千年来的文明发展中形成的，既表现为显性的道德文章，又体现为隐性的民族心理积淀。对传统道德应该采取必要的扬弃，去粗取精，去伪存真，才能发挥其现实的指导意义和价值。而民族精神是中华民族优良道德传统和时代精神的集中体现，民族精神教育本身就包含着对传统道德的积极扬弃，是一个优良道德传统的继承和再创新的过程。因此，只有加强民族精神教育，才能引导大学生自觉地继承中华民族的优良道德传统，培养出既符合时代要求，又具备优良道德传统的高层次的社会主义建设者和接班人。
3.加强道德教育中实践教育教学环节，促进大学生良好道德行为习惯的养成。从道德认知到道德行为的转化，是一个需要在实践中不断引导和体验的过程。只有在实践中才能真正巩固道德认知的内容，产生强烈的道德情感体验，磨练道德意志，坚定道德信念，进而养成良好的道德行为习惯。高校应当全面统筹道德实践教育教学工作，促进大学生良好的道德行为的养成。首先，要加强思想政治理论课教学中的实践教学环节。其次，要组织好大学生的课外道德实践活动，明确实践活动的目标和任务，丰富实践活动的内容和形式，强化实践活动的考核和监督体系。再次，要重新审视和挖掘校规校纪的道德内涵，突出制度育人的作用，通过大学生对校规校纪的自觉遵守，培养他们良好的道德行为习惯。
4.加强校内外的联系，在大学生道德教育方面形成高校和社会的良性互动。大学生道德教育不是简单的数理推理，而是一个复杂的社会现象，只有构筑在坚实的社会土壤之上，获得社会认同才能走向成功。因此，大学生的道德教育在实施过程中必须加强与社会的联系，形成高校与社会的良性互动。第一，高校应加强与周围社区的沟通，和这些社区形成共建关系，优化高校周边的育人环境，并通过组织大学生参加社区的各项公益事业和服务活动，将对大学生的道德教育延伸到社区中去。第二，建立大学生与其所学专业的对口行业的联系，经常性组织大学生到这些行业参观、学习和教学实习，逐步培养大学生的专业精神和素养，提前强化职业道德教育。第三，采取引进来的办法，经常性的邀请社会各行业有影响的人员到学校作讲座，与学生座谈，加强大学生与社会成功人士的沟通。第四，高校要鼓励和支持大学师生积极参与社会道德热点问题的讨论，通过有针对性解疑释惑，引导大学生正确看待社会发展中遇到的道德困境，坚定道德理想。
5.加强校园网络建设，发挥校园网的道德教育功能。网络作为一种新兴的文化信息传播
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