[明明知道，却说不知道，孩子干嘛要这么“撒谎”]1岁左右的孩子，只要会说话了，基本上最先学会的词就是“不、不要、不好”，小D2岁刚过时，不爱说不了，但有了另外一个口头禅，就是说“不知道”，明明从她的表情我可以看出，她是知道的。...+阅读
10岁孩子问“读书有什么用？”，这个老师给出了最好的回答！
每次孩子不想学习的时候，总是会赌气问家长：“我为什么要读书啊？”这个时候你是不是不知道该如何正确地回答，那就看看这篇文章吧~
01
有一位很优秀的小学教师，深受孩子们的喜爱，但是她的班级里也存在一个问题学生，这孩子叫做田野，10岁孩子，成绩中等偏下，上课不专心，爱做小动作，作业也做得马虎。田野的父母也是头疼，平时得对孩子三催四劝，才能把他“请”上书桌学习。
有一天这位老师在评改试卷时，发现田野在试卷的作文处留下空白，里面只写了歪歪扭扭的三句话：
老师，读书有什么用？
我不喜欢读书，我是为爸爸妈妈读书的。
爸爸妈妈说以后我读到大学毕业就可以找到好工作，可是我不想工作，我以后想去放羊。
老师才恍然大悟，田野平时总表现出厌学的情绪，归根到底是他想不通读书的作用。孩子有了心结，自然没办法爱上学习。而他扬言自己是为爸爸妈妈读书的，这句话更是很多孩子的心声吧！
02
第二天课堂上，这位老师忍不住向学生们提问：“你们知道，读书有什么用吗？”
果然，没有学生能回答出来。
他们眼神迷茫，有个学生更是说：“我爸妈让我读书，我就读书。”
这位老师合上课本，走到学生中间，说：
“有一个小故事可以告诉我们，读书有什么用，我们为什么要读书。
在一座山里，住着一位农夫和他的小孙子。每天清晨，老爷爷都会早早地起来坐在书桌上读书。有一天，孙子问道：“爷爷！我也想和您一样读书，可我读不懂。只要我把书本合上，我就忘得一干二净。读书有什么用？”
老爷爷指着角落的篮子说：“这个篮子是放煤炭的，你带去河边，帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。
“你下次得跑得快一些。”老农夫笑着并把小孙子再一次带到了河边。这一次男孩跑得飞快，但他回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，男孩终于说：“爷爷，篮子装不了水！，这根本就没用！”
爷爷笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”男孩转过头看篮子，他发现，原本又破又脏的煤炭篮子，已经从里里外外变得非常干净了。”
03
老师讲完这个故事后，又对学生们说：
“我们读书就是这样的。
书是河水，我们的心就是那个装满煤炭的篮子。我们每次用篮子去捞水时，什么也捞不起来，但是篮子会越来越干净。书读多了，虽然很难记得全部，但是我们的心灵就会慢慢变得纯净，想问题就更懂得开动脑筋。
有一个同学偷偷告诉我，他长大想去放羊。
但是大家想想，如果我们不读书，天天去放羊，一辈子都干不了别的。
如果我们努力读书，我们就会更了解羊群，了解草原，了解怎么照顾羊，怎么样把羊养的健健康康，怎样把羊卖出最好的价钱。这样我们才能更喜欢放羊，甚至成为放羊专家，对吗？
所以，做任何事，读书都是基础。我们是为自己读书的，不为别人。”
学生们纷纷点头，就连厌学孩子田野，也眼神闪烁着光。
从那天开始，这个问题学生再也没有做过小动作，上课变得更加专心了。连家长都跟老师反映孩子在家主动写作业了，真神奇。
这个小故事的效应为什么会这么大，其实很多时候就是因为孩子没有真正理解读书有什么用，大部分家长熬过应试教育，也不一定能够说出答案，解决孩子的困惑。结果孩子反而产生自己是为爸爸妈妈读书的错误念头。
每个孩子应当是为自己读书的。
读书，是为了遇到更好的人，见到更精彩的世界，让自己拥有更好的选择。
当你的孩子有厌学情绪时，不妨将这个故事告诉他，激发孩子积极向上的心理。爸爸妈妈们，也请少用分数定论孩子的好坏，让孩子重视学习过程的快乐，这才是最好的教育！
如何培养小学一年级孩子的勤学好问的习惯
保护和激发孩子的好奇心
做过父母的家长都有这样的体会，孩子总是会问这问那，总是有那么多的为什么。这个时候，家长如果为了省事，随便敷衍过去，甚至批评他们不该问那么多，这是不对的。这很可能会打击孩子的好奇心。如果我们不加思索的随便烂答，会给孩子一个错误的答案，这个错误观念会影响孩子很长时间。其中的危险是显而易见的。有的孩子本来很聪明，他发现父母不耐烦之后，就什么事不愿意再问父母了，慢慢探索世界的好奇心就减弱了。因此，不管孩子问什么问题，我们都要保持足够的耐心。
2
培养孩子的爱好
孩子虽然问的问题很多，但是总体说来，其实不同阶段的孩子，问的问题会偏向某个范围。一段时间他可能会对大自然感兴趣，有时候他可能对某个机械问题感兴趣，有时候他可能对男女性别感兴趣，喜欢问结婚方面的问题，如果我们能耐心回答，帮他们分类，渐渐地他们就会对某一个方面的问题有更深层次的认识。也许某个方面正是你孩子所擅长，最感兴趣的方面，也可能是他将来发展和形成职业的爱好。
3
引导他们思考，防止依赖。
有的孩子会比较懒，碰到问题不假思索就问，久而久之孩子也会对父母产生依赖，养成不爱思考的习惯。父母要善加引导，可以反问孩子一些简单问题，引导他们，让他们自己找出答案。拒绝他们的依赖。
4
别怕他们问简单的问题
不管孩子问多简单的问题，我们都要不厌其烦的回答他们的提问，为孩子们创造一个宽松的提问环境，他们有问题才敢问，才更有可能养成提问的好习惯。
5
多问他们一些问题
多问的孩子一定喜欢思考，我们父母也可以经常问孩子们一些问题，让他们思考。他们养成爱思考的习惯之后，就总是会碰到问题，问自己为什么。
孩子从幼儿园回来家长应该问些什么
当您把孩子从幼儿园接回家时，问孩子的第一句话通常是什么呢？有人曾经做过调查，将中外父母的问话进行了对比：？？ 在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是： 1、今天在幼儿园吃什么了？ 2、你们今天学什么了？ 3、有人欺负你吗？ 像这样的问题，提问内容具体，孩子知道从何而答。如果父母每天一出园第一句话就问：“你今天吃什么了？”在孩子思维最兴奋的阶段，他不会理清思路，回答一天三餐是什么，可能只给您一个简单的回答，比如面条，因为面条是孩子最易记住的词汇。
如果您想了解孩子每天吃了什么，您可以把孩子领到园里的食谱园地，按照食谱问一问孩子，孩子就会把思路理清，认真告诉您。这样您不仅能了解孩子饮食情况，还能大大增加孩子的讲述欲望。孩子讲述的多，就有助于父母了解孩子的学习情况、生活情况。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带上他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。
父母在提问时，需要注意一点的是，提问时最好使用开放性的语言，多问几个“为什么”，而不要用“是不是”这类封闭性的语言。因为，封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，而问“为什么”，会让孩子通过自己的思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，而孩子丰富的想象力也会得以发展。同时，这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。 国外父母问孩子的那一句话通常是： 1、今天你快乐吗？ 2、今天有什么有趣的事吗？ 3、你有什么作品吗？ 4、今天和大家玩得高兴吗？ 不同的问话体现了不同的教育观念和方法。
中国的父母比较多地关注孩子的生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。
前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的话，更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对今后的幼儿园生活产生向往。
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