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临床医学： 业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识； 2.掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能； 3.具有对急、难、重症的初步处理能力； 4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； 5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程： 主干学科：基础医学、临床医学。 主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。
怎么学好临床医学？？和如何做一个好医生？
一、知识技能要求：
1.掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识
2.掌握常见病多发病诊断处理的临床基本技能
3.具有对急、难、重症的初步处理能力
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规
5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
二、德育方面
1.热爱祖国，热爱社会。
2.树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱医学事业，具备良好的职业道德素质及医学人文精神，具备全心全意为病人服务、实行医学人道主义、为医学事业敬业终身的精神。
三、智育方面
1.掌握医学基础学科的基本理论与方法，掌握与医学相关的数理化等自然科学的基本理论与方法。
2.掌握临床医学学科的基本理论与临床技能。
3.掌握公共卫生及医学相关方面的知识。
4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
5.掌握医学文献检索、资料调查的基本方法。
6.掌握计算机的基本知识和操作技能。
7.掌握一门外语。
做个好医生
1、医生必须有整体的眼光和宁静的心灵。临床工作的三条基线是：心路清晰，心地善良，心灵沉静。
2、威廉.奥勒斯说：行医，是一种以科学为基础的艺术。它是一种专业，而非一种交易；它是一种使命，而非一种行业。从本质来讲，是一种使命，一种社会使命，一种善良人性和友爱情感的表达。
3、医学中的人文理念：宽容与和谐，人道与公平，医生和病人、穷人、好人、富人。
4、一个正直医生的标准：避免知识傲慢，技术傲慢，金钱傲慢，权利傲慢。
5、医生负载，体现着社会的精神道德底线。医生，公众与社会都应该维护它。
职业道德
（一）作为医生，应时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行人道主义。
（二）尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；
（三）文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；
（四）廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物；
（五）不泄露病人隐私与秘密；
（六）正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；
（七）严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
临床护理技术操作规范第2版
本书属高等高职护理护理专业卫生部配套教材，由天津医科大学护理系，北京大学护理学院、复旦大学医学院的15位护理骨干集体创造。在内容编排上，本书第一章介绍了临床各科通用的基础护理技术操作，其余各章分别介绍了内、外、妇、儿、神经，眼、耳鼻咽喉，口腔科护理技术操作内容，且多以条目形式陈述，以便于阅读。该书内容全面，实用性较强，有利于高职高专护理专业的临床技术操作教育更为科学规范。本教材注重内容的实用性，对每项临床护理技术操作规程均作了深入浅了的介绍。便于初学者掌握运用，既是学生良好的自学教材，也可以作为临床应用。本书为普通高等教育十一五国家级规划教材，内容涵盖临床护士所必须掌握的常用操作技能项目，是学习临床护理课程和进行临床实习的基础。
作为护理技能操作规范教程，本书全面接轨临床，精选115个护理技能项目。分为基础护理技术和临床护理技术两大篇，共十九章，包括常用基础护理技术，内、外、妇、儿、五官科常用护理技术，健康评估技术，急救护理技术及手术室护理技术等。操作流程与评价标准一体化，便于检查对照和同步评价，也有利于职业教育项目化课程的开展。本书可作为护理、助产专业高职高专及应用型本科层次学生教材、毕业实习指导用书；也可作为临床护理人员技能培训、学习的参考用书。
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